2017年九月開(kāi)學(xué)第一課直播已經(jīng)結(jié)束，相信很多小伙伴都看過(guò)視頻直播。但是學(xué)校會(huì)要求寫(xiě)觀后感，在這里為大家?guī)��?lái)了2017年九月開(kāi)學(xué)第一課觀后感600字，有需要的朋友快來(lái)下載吧！

2017開(kāi)學(xué)第一課節(jié)目單

主辦單位：教育部、中央電視臺(tái)

播出時(shí)間：2017年9月1日 21:00

播出頻道：央視綜合頻道

主持人：董卿

主持人：撒貝寧

開(kāi)場(chǎng) 

《第一課》

演唱：吳磊      

作詞：王平久

作曲：常石磊

編曲：于韻非

混音：郭飛

伴唱：加減乘除組合、嘰里咕嚕組合

伴舞：北京市朝陽(yáng)區(qū)勁松第四小學(xué)金帆舞蹈團(tuán)、王怡涵王玥涵、北京國(guó)藝少兒京劇團(tuán)、龍歡雜技團(tuán) 

《夢(mèng)想開(kāi)始的地方》

演唱：吳磊

作詞：上善

作曲：趙麟

時(shí)隔八年，他再次回到《開(kāi)學(xué)第一課》。今年的節(jié)目中，吳磊將作為課代表，一起和同學(xué)們聆聽(tīng)前輩們?cè)趥鞒袀鹘y(tǒng)文化中發(fā)生的故事，走進(jìn)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感受屬于中華兒女的民族驕傲和自信。

第一課    

字以溯源    

開(kāi)題人：王寧 （北京師范大學(xué)文學(xué)院教授）

王寧教授講述致力于研究漢字六十余年的故事，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略漢字的魅力。追根溯源，鑒古至今，只有更好地認(rèn)識(shí)過(guò)去，才能更好地?fù)肀�未�?lái)。

講述人：“漢字叔叔”理查德·西爾斯（美國(guó)）

理查德癡迷于漢字，對(duì)中國(guó)漢字有著巨大的熱情，網(wǎng)友們親切地稱呼他為“漢字叔叔”。他堅(jiān)持研究和傳播漢字多年，在此期間遇到了很多困難，但是都沒(méi)有放棄。他的故事震撼著每一位中國(guó)人，為每一位中華兒女敲響警鐘。

《中國(guó)話》

演唱：任嘉倫

作詞：鄭楠 施人誠(chéng)

作曲：鄭楠

編曲：于韻非

混音：顧瀟予

伴舞：北京市朝陽(yáng)區(qū)勁松第四小學(xué)金帆舞蹈團(tuán)

在王寧教授和“漢字叔叔”結(jié)束演講后，任嘉倫作為《開(kāi)學(xué)第一課》課代表，為同學(xué)們帶來(lái)了歌曲《中國(guó)話》。

【拼字游戲】董卿、撒貝寧、吳磊

在游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)中，班主任董卿帶領(lǐng)著撒貝寧老師和課代表吳磊在現(xiàn)場(chǎng)和同學(xué)們做起了趣味滿滿的“拼字游戲”。幾個(gè)同學(xué)組成一隊(duì)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)共同合作，用身體組成一個(gè)字，由撒貝寧和吳磊猜。隨著時(shí)間減少，拼字板不斷傾斜，引起現(xiàn)場(chǎng)陣陣驚呼，同學(xué)們忙前忙后的樣子也讓人忍俊不禁！

課堂小結(jié)

第一節(jié)課“字以溯源”為同學(xué)們講述了前輩們?yōu)榱藗鞒�、保護(hù)漢字而堅(jiān)守一生的故事，我們的“漢字”已經(jīng)“走出去”，并且在世界上非常流行，這就是我們的驕傲所在。

第二課

武以振魂

開(kāi)題人：吳京（導(dǎo)演、演員）

吳京在很多影視作品中塑造了鐵骨錚錚的中國(guó)英雄形象。今天，吳京將和我們分享他心目中的英雄形象。

武術(shù)表演—《少年中國(guó)說(shuō)》

表演嘉賓：河南少林塔溝武校

黃雪晴  世界青少年武術(shù)套路錦標(biāo)賽女子太極拳冠軍

薛泰萊  全國(guó)武術(shù)套路冠軍賽查拳、雙劍冠軍

高宇池  第三屆世界青少年刀術(shù)冠軍

黃雪晴、薛泰萊、高宇池三位武術(shù)冠軍和來(lái)自河南少林塔溝武校的同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)帶來(lái)了一段熱血沸騰的武術(shù)表演，臺(tái)下的同學(xué)和觀眾都拍手叫好！

課堂小結(jié)

中華武術(shù)博大精深，一招一式都透露著民族的浩然正氣。武術(shù)傳承與發(fā)展，走過(guò)了幾千年的風(fēng)雨歷程，成為維系這個(gè)民族生存和發(fā)展的魂、和承載中華兒女基因構(gòu)成的魄、武術(shù)已經(jīng)成為了中國(guó)文化的符號(hào)。

第三課

棋以明智

講述人：柯潔（圍棋冠軍） 

圍棋是“琴棋書(shū)畫(huà)”中唯一需要對(duì)手的傳統(tǒng)文化，柯潔現(xiàn)場(chǎng)講述他與AlphaGo的傳奇博弈，他直面這場(chǎng)對(duì)決的失利，并重新審視了人與科技的關(guān)系，教導(dǎo)同學(xué)們與科技共同進(jìn)步。

第一曲《肖邦幻想即興曲》

表演：李俊杰

表演嘉賓：鋼琴家郎朗，鋼琴達(dá)人李俊杰、徐子豪

鋼琴小達(dá)人李俊杰和來(lái)自意大利的53根手指的機(jī)器人Teo藏在幕后，分別為現(xiàn)場(chǎng)觀眾帶來(lái)鋼琴名曲《肖邦幻想即興曲》。班主任小撒更是現(xiàn)場(chǎng)拋出難題——猜猜哪個(gè)才是Teo彈奏的《肖邦幻想即興曲》呢？

第二曲《野蜂飛舞》

表演：徐子航

鋼琴達(dá)人徐子航和機(jī)器人Teo上演了“人機(jī)大戰(zhàn)之速度大比拼”，他們分別演奏了鋼琴名曲《野蜂飛舞》，究竟誰(shuí)能取得這次勝利呢？

第三曲《彩云追月》

表演：郎朗  徐子航

作曲：王建中

郎朗、徐子航和機(jī)器人Teo同臺(tái)合奏《彩云追月》，這場(chǎng)“人機(jī)合作”表演簡(jiǎn)直過(guò)癮！

課堂小結(jié)

第三節(jié)課“棋以明智”講述了棋士柯潔勇于面對(duì)輸贏的勇氣，并在科技中尋找到了圍棋新的視野與思路的故事。在科技高速發(fā)展的今天，時(shí)代滾滾向前，人類(lèi)研發(fā)人工智能，打敗了自己，這已證明了人類(lèi)的強(qiáng)大。從講述到體驗(yàn)，再到人機(jī)互動(dòng)，人工智能早就不應(yīng)是我們的“對(duì)手”，而是應(yīng)和我們一同創(chuàng)造出更加美好未來(lái)的最佳伙伴。同時(shí)，我們引以為傲的傳統(tǒng)文化也可以和現(xiàn)代科技結(jié)合，激發(fā)更加強(qiáng)大的生命力。

第四課

文以載道

開(kāi)題人：董卿

古典文學(xué)是董卿心目中的“中華驕傲”�！霸�(shī)以言志、文以載道”，蘇軾就是很好的代表。他有“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的細(xì)膩，也有“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁。古往今來(lái)，中國(guó)文學(xué)寶庫(kù)承載著中華民族的精神價(jià)值，傳遞著文化的共鳴。

講述人：許淵沖（翻譯家）

著名翻譯家許淵沖講述自己的“執(zhí)著”，并且將一生都奉獻(xiàn)給翻譯事業(yè)的故事，帶領(lǐng)每一位同學(xué)感悟詩(shī)詞與外語(yǔ)結(jié)合之美。

《水調(diào)歌頭》韻白

韻白：王珮瑜 著名京劇演員

表演：北京國(guó)藝少兒京劇團(tuán)

王珮瑜和北京國(guó)藝少兒京劇團(tuán)的小青衣們，一起為現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)獻(xiàn)上了京劇韻白《水調(diào)歌頭》。

課堂小結(jié)

第四節(jié)課“文以載道”帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)古典文化之美，許淵沖老人將詩(shī)詞翻譯成外語(yǔ)，使西方世界領(lǐng)略到中國(guó)詩(shī)詞獨(dú)特的魅力。他將“向世界講好中國(guó)故事”作為理想和追求，讓驕傲的中華文化走出國(guó)門(mén)。

第五課

絲綢新路

講述人：米斯巴·拉希德 （巴基斯坦）

嘉賓：常敬宇 北京語(yǔ)言大學(xué)教授、研究生導(dǎo)師

米斯巴是巴基斯坦第一個(gè)本土漢語(yǔ)教師，她被譽(yù)為“巴基斯坦?jié)h語(yǔ)之母”。舞臺(tái)上她與恩師常敬宇先生講述了關(guān)于一群人對(duì)傳播漢語(yǔ)的執(zhí)著，以及對(duì)中華傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)與追求。

《千年之約》

演唱：吉克雋逸

作詞：陳濤

作曲：王備

編曲：谷粟

伴唱 ：十二星宿男團(tuán)

伴舞：六一藝術(shù)團(tuán)

在米斯巴講述師生之情和對(duì)漢語(yǔ)的熱愛(ài)后，吉克雋逸獻(xiàn)上了一首《千年之約》，飽含深情地唱出了每一位中華兒女對(duì)“一帶一路”沿線國(guó)家和地區(qū)共同攜手發(fā)展的愿景，以及對(duì)友誼之邦的敬意。

課堂小結(jié)

第五節(jié)課“絲綢新路” 記錄著中華民族一步一步走來(lái)的輝煌歷史，講述了中國(guó)文化“走出去”的堅(jiān)定腳步。每一位中華兒女都應(yīng)當(dāng)不忘初心，砥礪前行，共同開(kāi)辟未來(lái)。

2017開(kāi)學(xué)第一課中華驕傲觀后感

一、字以溯源寫(xiě)作素材

語(yǔ)文書(shū)上說(shuō)：“亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄的大門(mén)的鑰匙�！闭�治書(shū)上說(shuō)：“文字的出現(xiàn)，標(biāo)志著人類(lèi)社會(huì)進(jìn)入了文明時(shí)代。”歷史書(shū)上說(shuō)：“漢字是中華文化的主要載體，絕大部分優(yōu)秀的中國(guó)文化都是通過(guò)它來(lái)記載和傳播的�！�

從商代的甲骨文到西周的金文，再到秦代的隸書(shū)等，都具有極強(qiáng)的中國(guó)藝術(shù)，甚至有人將漢字譽(yù)為中國(guó)五大奇跡。這絕不是空穴來(lái)風(fēng)，柔美的柳體，不羈的狂草，端正的楷書(shū)，都是其他國(guó)家所沒(méi)有的�？梢砸�(jiàn)文字是一個(gè)民族的靈魂。

二、武術(shù)之魂寫(xiě)作素材

武，不只是為武一個(gè)，那個(gè)派頭，而是去武出它的魂，感受它的真正的深意，便自然而然地就會(huì)武出它的靈魂深處。

武術(shù)操，最近在我校是一個(gè)熱點(diǎn)話題。小學(xué)生學(xué)，中學(xué)生也在學(xué)，當(dāng)時(shí)剛聽(tīng)到“武術(shù)操”時(shí)，便覺(jué)得特別無(wú)聊，一點(diǎn)兒意思也沒(méi)有，后來(lái)在聽(tīng)說(shuō)小學(xué)生學(xué)“旭日東升”而我們學(xué)“英雄少年”，便更覺(jué)得俗不可耐，這種老古董的東西也值得那臺(tái)上一提，心里不免感覺(jué)很可笑。所以，在學(xué)的過(guò)程中一點(diǎn)兒也不認(rèn)真，覺(jué)得這件事不關(guān)我什么事。當(dāng)后來(lái)，老師說(shuō)要比賽，才拿出一點(diǎn)兒勁，稍微地認(rèn)真了些。

一點(diǎn)一橫，一撇一捺，小小的漢字非常神奇。它們像一群群可愛(ài)又淘氣的孩子，在方格上跳躍著，像 一株株漂亮的小花朵一樣出現(xiàn)在你眼前;它們像一條條清澈的小溪，流過(guò)筆尖;它們像浩瀚的大海浮現(xiàn)在你的眼前。

中國(guó)的漢字發(fā)展至今，已經(jīng)有四千多年的歷史了。在漫長(zhǎng)的演變中可分為七大類(lèi)∶甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)，在不同的時(shí)代用的字體形狀也不同。我們現(xiàn)在常用的是楷書(shū)和行書(shū)，楷書(shū)的特點(diǎn)是形體方正，橫平豎直，筆畫(huà)清楚，行書(shū)則是楷書(shū)的快寫(xiě)體。

漢字的會(huì)意字，指事字，形聲字，象形字背后都藏著豐富的知識(shí)。例如象形字“休”就表示人靠在樹(shù)旁休息。我很喜歡漢字里很多有趣的字謎。如：畫(huà)時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方﹔冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)(日)。千字頭，木字腰，太陽(yáng)出來(lái)從下照，人人都說(shuō)味道好(香)。王老頭，白老頭，同坐一塊大石頭(碧)。一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，你若猜不出，站著想一想(立)。像這樣的字謎還有很多。

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2017開(kāi)學(xué)第一課觀后感內(nèi)容

在《棋以明智》這個(gè)篇章中，少年棋手、世界冠軍柯潔將登臺(tái)，講述意氣風(fēng)發(fā)的自己和橫空出世的圍棋機(jī)器人“Alpha Go”之間的“愛(ài)恨情仇”。

圍棋起源于中國(guó)，小小一方棋盤(pán)上有361個(gè)交叉點(diǎn)，從而產(chǎn)生出近乎無(wú)限種的棋路變化可能。這種變化的可能性不僅使圍棋成為棋類(lèi)運(yùn)動(dòng)中的佼佼者，也讓古往今來(lái)無(wú)數(shù)人窮其一生去探尋黑白之間的道與義。正因?yàn)槿绱�，“Alpha Go”的出現(xiàn)一度讓許多人對(duì)人工智能技術(shù)的未來(lái)產(chǎn)生了畏懼和擔(dān)憂，但柯潔卻認(rèn)為，正是“Alpha Go”的出現(xiàn)讓擁有近4000年歷史的圍棋運(yùn)動(dòng)煥發(fā)出了新的生機(jī)，科技不僅僅是我們的對(duì)手，更是我們的合作伙伴。

新鮮的觀點(diǎn)，自然要用新鮮的方式來(lái)傳達(dá)，《開(kāi)學(xué)第一課》節(jié)目組這次就特別從意大利請(qǐng)來(lái)一位機(jī)器人嘉賓——擁有53根“手指”、會(huì)彈鋼琴的音樂(lè)機(jī)器人Teo。如果人和機(jī)器人一同演奏同一曲目，你能猜出哪邊是人哪邊是機(jī)器人嗎?如果說(shuō)機(jī)器人能在節(jié)奏極快的樂(lè)曲中表現(xiàn)出人類(lèi)無(wú)法企及的速度和精準(zhǔn)度，那他能表現(xiàn)出音樂(lè)中蘊(yùn)含的情感嗎?如果機(jī)器人和著名鋼琴家郎朗一起演奏，誰(shuí)的表演會(huì)更勝一籌呢?

諸如此類(lèi)的疑問(wèn)，節(jié)目組都將通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)、游戲的方式來(lái)為觀眾解答，讓孩子們不僅僅通過(guò)課本或博物館看到我們的傳統(tǒng)文化，而是能親手觸摸、感受到我們的智慧和文明、我們的過(guò)去和未來(lái)。

開(kāi)學(xué)第一課2017觀后感600字預(yù)覽

總是想起那滿載輝煌的古道。跟著漢使張騫的駝隊(duì)，從長(zhǎng)安出發(fā)，飲一杯送元二使安西的酒，西出陽(yáng)關(guān)。一路走來(lái)，歪歪斜斜的足跡，印滿歲月里不尋常的邂逅。

撫摸著那段孟姜女哭倒的長(zhǎng)城，看枯草在暮色中抖動(dòng)秋天的根須，卻在仰天一瞥時(shí)看到了遠(yuǎn)天的歸鴻，我聽(tīng)到了昭君出塞時(shí)那凄婉的琵琶聲，看到了蘇武牧羊時(shí)緊握的漢使旌節(jié);目睹了李廣自刎前憤怒成一團(tuán)燃燒的火焰。

心上有一堵斑駁的城墻，永遠(yuǎn)地橫亙著。樓群中的西域，西域中的絲綢路，像一顆疲倦的星辰，在銀河里沉浮，落落孤寂。溫柔的綠死了，潺潺的流水干了;大廈古雕樓的飛禽走獸，凝望著慘白的月亮。

站在寒意深深的魔鬼城前，只有幾堵斷壁殘?jiān)�在風(fēng)沙中演繹著一個(gè)古城的興衰榮辱。遙想大漠絲綢路，孤傲地懸著它世紀(jì)的心思。

就這樣獨(dú)步在磚石構(gòu)成的豐碑上，已經(jīng)枯死的沙柳，佇立著怪影，印證著千年前的繁華。沒(méi)有盡頭的巷子啊!無(wú)數(shù)的門(mén)，無(wú)數(shù)聲“吱呀”，無(wú)數(shù)人們的身影。

來(lái)了一撥又一撥，在未曾干涸的溪石上，捶打漿洗的麻衣，難掩的一串漸遠(yuǎn)的蹄聲……叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)脑亣@里，有多少魂魄穿過(guò)黑夜的隧道，敲打歷史的回音壁。晨霧里睜開(kāi)眼，絲綢之路的商人都閑坐成羅漢，無(wú)法酣眠。我真想走上去摸摸雪白的胡子，不——是雪一般的沙礫。

西部大開(kāi)發(fā)的步伐已經(jīng)啟動(dòng)，而生態(tài)的步伐卻沒(méi)有以相應(yīng)的速度推進(jìn)。我希望我們的西部，不要成為絲綢之路。綠意全無(wú)，黃沙漫漫……

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2017年九月開(kāi)學(xué)第一課漢字觀后感

漢字，是凝聚我們中華民族五千年的結(jié)晶。然而，在中國(guó)八萬(wàn)個(gè)漢字中，我最喜歡學(xué)這個(gè)字。“學(xué)”雖只寥寥數(shù)筆，但在我心中的地位是神圣的。

從古至今，有學(xué)問(wèn)之士都好學(xué)�？鬃釉唬骸皩W(xué)而不厭，誨人不倦”；乾文言曰：“君子學(xué)以聚之，問(wèn)以辨之�！�；昭公曰：“夫?qū)W，殖也，不學(xué)將落�！�#8222;#8222;

我和“學(xué)”這個(gè)字還結(jié)下了不解之緣還得歸功于《水滸傳》這本書(shū)。

一天，媽媽買(mǎi)回一本《水滸傳》，讓我閱讀。我信手翻閱，立即對(duì)這本圖文并茂的書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，津津有味地看了起來(lái)。

不到一個(gè)小時(shí)，這本書(shū)就被我看完了。我便把《水滸傳》擱在一旁，看起其它書(shū)來(lái)了。媽媽見(jiàn)了，便問(wèn)我：“你這本書(shū)看完了？”“看完了�！蔽译S口回答�！澳悄阒�道你林沖的綽號(hào)是什么？黑旋風(fēng)是誰(shuí)？花榮的綽號(hào)又是什么？”。面對(duì)媽媽這一大串炮彈似的問(wèn)號(hào)，我支吾了半天，答不上來(lái)�！澳阒�道嗎？《水滸傳》里有一百零八將，他們的性格都被刻畫(huà)的栩栩如生，所以它才能成為‘四大名著’之一�！边@時(shí)，我才恍然大悟：《水滸傳》里一百零八將，各不相同，各具特色。而我看書(shū)只注重故事的情節(jié)，卻忽略了每個(gè)人物的特點(diǎn)。

于是，我又打開(kāi)書(shū)仔仔細(xì)細(xì)地閱讀了起來(lái)，只要每天有空余時(shí)間就用來(lái)閱讀《水滸傳》，過(guò)了一段時(shí)間，我弄清了一百零八將的綽號(hào)與名字，了解了《水滸傳》出名的真正原因：它不但是第一篇農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇小說(shuō)，而且真實(shí)深刻地描寫(xiě)梁山泊農(nóng)民起義的過(guò)程。

我喜歡“學(xué)”字，它讓我明白了：讀書(shū)不可草草了事，要認(rèn)認(rèn)真真，全神貫注地去理解，去品悟，這樣學(xué)習(xí)才是有成果的

走進(jìn)中國(guó)

當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光姍姍來(lái)遲，一彎殘?jiān)氯愿邞铱罩�，我�?huì)想起“殘?jiān)吗�煙霧”；當(dāng)正午陽(yáng)光正烈，四處樹(shù)蔭正濃，我會(huì)不禁輕吟：“樹(shù)蔭滿地日當(dāng)午，夢(mèng)覺(jué)流鶯時(shí)一聲”；當(dāng)傍晚斜陽(yáng)依偎著西山，我會(huì)嘆道：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”；當(dāng)夜晚明月高懸，蟬兒在清風(fēng)里長(zhǎng)吟，我便不由想到“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”。一天中的每個(gè)時(shí)光，都有詩(shī)詞相伴，在文學(xué)中徜徉，總會(huì)心生一股清幽典雅之意。古人常說(shuō)“心靜自然涼”，也莫過(guò)于此。

當(dāng)我想一步登天之時(shí)，總會(huì)想起“物格而后知至，知至而后意誠(chéng)，意誠(chéng)而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平”中國(guó)古典文學(xué)教會(huì)我，做事要循序漸進(jìn)；當(dāng)我做事想要放棄時(shí)，又回想起“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”；中國(guó)古典文學(xué)教會(huì)我持之以恒，絕不半途而廢；當(dāng)我遇到難題，百思不得其解時(shí)，而后總會(huì)想到“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。

現(xiàn)在的許多人，寧愿把時(shí)間花在看那些不切實(shí)際的言情小說(shuō)，也不愿一瞥積滿灰塵的中

國(guó)古典文學(xué)作品。在許多人眼中，這些文學(xué)作品都是些苦澀難懂的書(shū)，而相比之下，言情小說(shuō)就顯得引人入勝了些。

隨意走到哪里，總有人談?wù)摰溃骸按�我長(zhǎng)發(fā)及腰，少年你娶我可好”之類(lèi)的流行小說(shuō)用語(yǔ)，然則古典詩(shī)詞就比不上這些嗎？“山無(wú)棱，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕”的海誓山盟；“在天愿做比翼年，在地愿為連理枝”的情意綿綿；“君當(dāng)如磐石，妾當(dāng)如蒲葦。蒲葦韌如絲，磐石無(wú)轉(zhuǎn)移”的海枯石爛，怎樣都要比荒謬怪誕的言情小說(shuō)。

總而言之，走近中國(guó)古典文學(xué)，是對(duì)精神的陶冶，靈魂的洗滌，心靈的洗禮；走進(jìn)中國(guó)古典文學(xué)，為心靈取得一抹淡淡幽香

還有一位課代表”任嘉倫現(xiàn)場(chǎng)演繹《中國(guó)話》，和觀眾一起回味博大精深的漢字文化。

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開(kāi)學(xué)第一課 #我的中華驕傲#

穿越五千年時(shí)光，走進(jìn)中華文明的古老源頭，領(lǐng)略民族自強(qiáng)之魂的風(fēng)采，品味字里行間的家國(guó)理想，開(kāi)啟黑白二子間蘊(yùn)含的智慧。追根溯源，鑒古知今…… 今年央視《開(kāi)學(xué)第一課》將關(guān)注的目光對(duì)準(zhǔn)了我們中華民族的傳統(tǒng)文化!

大家都知道，傳統(tǒng)文化，是當(dāng)前教育領(lǐng)域的最大的一個(gè)熱詞。

此種深意，央視綜合頻道副總監(jiān)許文廣是這么解釋的：今年的主題演繹，注重讓傳統(tǒng)文化和當(dāng)下發(fā)生關(guān)聯(lián)，而不是放在博物館里成為僅僅能欣賞、背誦的對(duì)象�！白尯⒆觽兏惺艿�，傳統(tǒng)文化就在他們身邊，依然會(huì)影響他們當(dāng)下的生活�！�