開學(xué)第一課是教育部與中央電視退出的大型公益節(jié)目，關(guān)于開學(xué)第一課的教育宣傳學(xué)校也是非常重視，看到不少小伙伴們都在搜索開學(xué)第一課觀后感，小編給大家?guī)�來�?strong>2017秋期開學(xué)第一課觀后感作文大全，有需要的朋友們可點(diǎn)擊下載借鑒。

開學(xué)第一課簡介：

《開學(xué)第一課》是教育部與中央電視臺合作的大型公益節(jié)目。自2008年起，教育部就和中央電視臺密切合作，于每年新學(xué)年開學(xué)之際推出《開學(xué)第一課》。這一節(jié)目針對中小學(xué)生的特點(diǎn)而設(shè)計(jì)，靠他們喜歡的方式，使他們在潛移默化中受到陶冶，有利于增強(qiáng)教育的針對性；每年都是針對當(dāng)年最重要的事情選定節(jié)目內(nèi)容，有利于增進(jìn)教育的實(shí)效性。

2017年《開學(xué)第一課》主題為“中國驕傲”，將圍繞“中國驕傲”，選取青少年的獨(dú)特視角，帶領(lǐng)大家一起見證中國歷史成果。節(jié)目于9月1日21：00在中央電視臺綜合頻道（CCTV-1）播出。

開學(xué)第一課觀后感范文：

范文一：

9.1晚上，我和爸爸媽媽一起觀看了中央電視臺綜合頻道（CCTV-1）播出的開學(xué)第一課，今年央視《開學(xué)第一課》的主題是“我的中華驕傲”。內(nèi)容主要是講我們中國的傳統(tǒng)文化，精彩的節(jié)目讓我感受到了傳統(tǒng)文化就在我們的身邊。 公開課教室別致新穎，舞臺被布置成一個(gè)打開的“書卷”造型，兩側(cè)是卷起的書邊。在“書卷”下，是兩排一共32套課桌椅。到時(shí)，32名來自各地的小學(xué)生將排排坐好，和臺上的主持人“老師”互動(dòng)，非常有趣。

我記得深刻的節(jié)目有：在《開學(xué)第一課》中，郎朗攜帶他的兩位高徒亮相。著名鋼琴家郎朗竟和一位來自意大利擁有53根手指的神秘來客一起現(xiàn)場合奏，讓我們目瞪口呆！一位10歲，一位12歲。他們將與來自意大利的機(jī)器人比拼鋼琴彈奏，彈奏曲目是《野蜂飛舞》。 這個(gè)意大利機(jī)器人名叫TEO。與人類不同，TEO有53根手指，幾乎覆蓋大半個(gè)鍵盤，所以可以非常快速地彈奏任何鋼琴曲。機(jī)器人真厲害，我要好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，長大了制造更好的中國機(jī)器人。 96歲“詩譯英法第一人”，講述長達(dá)六十余年翻譯人生 96歲的北京大學(xué)教授許淵沖是本次《開學(xué)第一課》最年長的嘉賓。他從事文學(xué)翻譯長達(dá)六十余年，譯作涵蓋中、英、法等語種，被譽(yù)為“詩譯英法唯一人”。 《詩經(jīng)》、《李白詩選》、《紅與黑》等中外名著都是經(jīng)許淵沖的翻譯后才得以流傳國外或引進(jìn)國內(nèi)的，他還曾榮獲國際翻譯界最高獎(jiǎng)項(xiàng)之一的“北極光”杰出文學(xué)翻譯獎(jiǎng)。 吳京遠(yuǎn)程視頻，講了他對對“武”的理解。 《開學(xué)第一課》特別邀請了最近刷爆互聯(lián)網(wǎng)的《戰(zhàn)狼2》的導(dǎo)演兼主演吳京，他通過遠(yuǎn)程視頻的方式與中小學(xué)生分享他對“武”的理解。 今天的節(jié)目很精彩，也很有意義啊。

范文二：

2017年開學(xué)第一課節(jié)目中，主持人董卿分享了古典文學(xué)的浸潤，她說文學(xué)承載著中華民族共同的情感、凝聚著共同的文化記憶，展現(xiàn)著中國人的風(fēng)骨，它永遠(yuǎn)是我們的中華驕傲。

縱觀古今，有多少人為文學(xué)所傾倒，有多少文人墨客為文學(xué)而折腰，與文學(xué)結(jié)緣，我與李白月下飲酒，共邀明月，與文學(xué)結(jié)緣，我與曹文軒共同沉醉。

文學(xué)，伴我成長。習(xí)慣了城市喧嘩，習(xí)慣了勾心斗角，在一所普通的學(xué)校里，耳中充斥著臟話，我的身心疲憊，極力想躲避這外世的喧嘩。文學(xué)，在我的生命里，我沐浴著文學(xué)，心境放松。沉醉在文學(xué)的世界里，優(yōu)美的文字還有作者的豐富情感，每次都能讓我感同身受。

讀著李白的詩歌慢慢入睡，我在夢中與他對酒當(dāng)歌，人生幾何，我明白了李白的浪漫，他內(nèi)心的豐富。曾燁的文章，我明白了他感情的內(nèi)斂，內(nèi)心的細(xì)膩;讀曹文軒的作品，我感受到了他那份童真和內(nèi)心的無邪。 其實(shí)，文學(xué)無處不在，他在我們生活中的每一個(gè)角落，信手拈來幾句就會成為一首美妙的小詩。我曾在看過一本書后，寫了一首小詩：我愿把她風(fēng)干，然后藏起來，慢慢的下酒。只這三句話，我的感情館就告訴給了大家，焚著書的香，我與文學(xué)結(jié)下了不解之緣。

我熱愛文學(xué)，就如同我熱愛生命一樣，它像刻在了我的血液里，仿佛是我一出生，它就跟在我身上了似的。

從文學(xué)中，我觀世事蒼桑，看人生的無常變化。

“舉杯邀明月，對影成三人�！蔽易類鄣囊皇自姡瑳]有原因，只是感覺，因?yàn)檫@首詩，我讀遍了李白的詩，那種感覺，不是一句話能夠表達(dá)的。在文學(xué)的世界里焚香，我心滿意足。

范文三：

今年開學(xué)第一課的第二課講了“武以振魂”，中華民族五千年文化中，隨歲月流逝，多少藝術(shù)被人淡忘，化蝶向人們遺忘的地方，可千百年的風(fēng)吹雨打并沒洗刷一種藝術(shù)，那便是武術(shù)。

武術(shù)表演那空曠的舞臺上等待著開始。忽然，簾幕慢慢拉開，臺前小桌上供奉著一尊達(dá)摩相，兩旁是雕龍的紅燭，后臺上的氣氛是靜穆莊嚴(yán)的。

一個(gè)一身雪白的人出來了。手中握著長劍。真是“唰”地一閃，她向觀眾行了一個(gè)劍禮。她用她的劍，她的發(fā)，她的身，她的意，她劍上的劍穗，用她斗轉(zhuǎn)的步法，精妙的不時(shí)傳來的劍身抖抖聲，游龍飛鳳，白鹿躍空，舞出廠古典的懷念。

我不是劍客，看不出它的真諦，但卻和劍一起幻動(dòng)!看她忽而劍舞升空，獨(dú)鶴動(dòng)翅;忽而劍鋒纏身，游龍指身;忽而挽劍破罕，猛虎狂吼，忽而劍疾如閃，蛟龍戲雨;而劍緩如云，巨龜吐息;忽而振劍定神，氣蓋山河，使人想起相思長劍。像安塞腰鼓一般，一舞起來就發(fā)恨了，忘情了，沒命了。她與劍是早已融合的水乳，人就是劍，劍便是人!

太極劍落君子劍，君子劍破長虹出。一招接一招，一式踏一式，一氣接一氣，一態(tài)尋一態(tài)。

無論是柔和的太椎劍，還是剛勁的武當(dāng)劍，如火蓮花開瓣顫，小鹿的疾走驚躍，鳳凰的傲視群鳥，都能淋漓盡致，盡態(tài)極研!最精彩的玄清，劍隨腕動(dòng)，由手及劍尖，一次一次，劍氣近身，近可掃牛毛，這景，怕是劍圣也造不出吧!

看了劍的表演，使可知中華武術(shù)之精，之美，之絕，之幻，之悠了。一華武術(shù)，意貫千秋，直沖四海。

它是藝術(shù)的高標(biāo)，它，是美的雅號，它是中華的驕傲。

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開場

舞臺被布置成一個(gè)打開的“書卷”造型，兩側(cè)是卷起的書邊。在“書卷”下，是兩排一共３２套課桌椅。３２名來自各地的小學(xué)生排排坐好，和臺上的主持人“老師”互動(dòng)。主持人董卿和撒貝寧將擔(dān)任今年《開學(xué)第一課》的“班主任”。

第一節(jié)　字以溯源

從源遠(yuǎn)流長的漢字說起。在這節(jié)課上，主持人撒貝寧帶著一個(gè)仿制的甲骨上臺，講述中國漢字強(qiáng)大的生命力。甲骨上是“雨”的象形文字。撒貝寧說，這個(gè)字穿越了三千多年歷史，到今天依然能夠認(rèn)出來。漢字是我們中華文明的源頭，它的流傳演變記錄著中國漫長的文化歷史。

這節(jié)課講述了年近七十歲的美國人理查德·西爾斯，如何為中國文化而努力奮斗花了２０年時(shí)間將《說文解字》電子化的故事。

被中國網(wǎng)友稱呼為“漢字叔叔”的理查德·西爾斯

理查德·西爾斯，１９５０年出生，美國人。他花了２０年的時(shí)間將甲骨文、金文、小篆等字形整理好并放到網(wǎng)上，中國網(wǎng)友深受感動(dòng)，因此稱呼他為“漢字叔叔”。

一次心臟手術(shù)差點(diǎn)奪去了“漢字叔叔”的生命，在病榻上，他開始思考要做一些有意義的事情，由此萌生了電子化《說文解字》的念頭。

２００２年，“漢字叔叔”創(chuàng)建了漢字字源網(wǎng)，由于得不到關(guān)注和資助，他陷入貧困潦倒、旅游簽證到期、護(hù)照被沒收、第一次面臨限期離開中國的窘境。

“漢字叔叔”并沒有因此放棄。所幸的是，他得到了北京師范大學(xué)的一份教職，可以邊教物理邊研究漢字，他為能在中國做老師而驕傲：“我總覺得我能改變這些年輕人的生活，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)�！币粋�(gè)年近七十歲的外國人，都在不斷為我們的傳統(tǒng)文化而努力奮斗，我們又有什么理由不去保護(hù)我們自己的歷史文化呢？

王寧，１９５４年畢業(yè)于北京師范大學(xué)中文系，從事漢語研究與教育工作長達(dá)六十余年，是現(xiàn)代著名的文字訓(xùn)詁學(xué)專家，中國傳統(tǒng)語言學(xué)的重要繼承人之一。

上世紀(jì)６０年代，王寧教授去到了青海牧區(qū)開展掃盲工作，她深深地被老百姓對文化的渴望震撼，這一停留便是２８年。王寧教授說，漢字和漢字文化能夠綿延不絕，生命就在民間。

王寧教授對漢字和漢字文化感情很深，看不得歪曲、褻瀆漢字的現(xiàn)象。隨著科技發(fā)展，人們利用筆桿子的機(jī)會越來越少，提筆忘字的現(xiàn)象也層出不窮。生活中越來越多的廣告為了噱頭亂改成語，這樣戲謔文化將使下一代不能分辨出正確的使用方法，也不利于把最美好的傳統(tǒng)文化繼續(xù)傳承下去。

為了將傳統(tǒng)文化鞏固在每個(gè)人的血液中，王寧教授盡其所能，研究漢字從未停歇。其中，“甲骨文”也是王寧教授研究的漢字之一。王教授現(xiàn)場演示了“正”、“直”兩個(gè)字的演化和造字思路。行不離軌就是正，目不斜視就是直。

漢字造字的意圖告訴我們：看清道路，奔向目標(biāo)。

一筆一劃中涵蓋豐厚的歷史底蘊(yùn)，漢字帶領(lǐng)我們感受過去，思考未來。它不僅是智慧的結(jié)晶，更是傳統(tǒng)文化中不能缺失的根基。

第二節(jié)　武以振魂

在這節(jié)課上，主持人帶領(lǐng)大家做起武術(shù)闖關(guān)接力游戲，包括考驗(yàn)平衡的梅花樁、考驗(yàn)腿功的踢氣球等。

螳螂拳、太極拳和八極拳等三門傳統(tǒng)武術(shù)的傳承人也將來到課上，為同學(xué)們介紹傳統(tǒng)武術(shù)的奧秘和魅力。

《開學(xué)第一課》還特別邀請了正在熱播的電影《戰(zhàn)狼２》的導(dǎo)演兼主演吳京，他通過遠(yuǎn)程視頻的方式與中小學(xué)生分享他對“武”的理解。

第三節(jié)　文以載道

這節(jié)課上，有“瑜老板”之稱的著名青年京劇演員王珮瑜將用京劇念白表演了蘇軾著名詩詞《水調(diào)歌頭》。讓我們體悟到了中國傳統(tǒng)文化的魅力和文人雅士的高風(fēng)亮節(jié)。她身體力行地以學(xué)生和學(xué)生之間的交流方式，去到中學(xué)、小學(xué)、幼兒園，吸引著很多人慢慢愛上了京劇，讓我們看到了國粹后輩們的努力和成績。京劇是我們的中華驕傲，更需要祖國下一代的守護(hù)與傳承。

主持人董卿分享了古典文學(xué)的浸潤，她說文學(xué)承載著中華民族共同的情感、凝聚著共同的文化記憶，展現(xiàn)著中國人的風(fēng)骨，它永遠(yuǎn)是我們的中華驕傲。她請上了我們前文提過的，通過翻譯將中國文學(xué)發(fā)揚(yáng)光大的許淵沖先生，請他分享自己對于翻譯的理解。

９６歲的北京大學(xué)教授許淵沖是本次《開學(xué)第一課》最年長的嘉賓。他從事文學(xué)翻譯長達(dá)六十余年，譯作涵蓋中、英、法等語種，被譽(yù)為“詩譯英法唯一人”。

《詩經(jīng)》、《李白詩選》、《紅與黑》等中外名著都是經(jīng)許淵沖的翻譯后才得以流傳國外或引進(jìn)國內(nèi)的，他還曾榮獲國際翻譯界最高獎(jiǎng)項(xiàng)之一的“北極光”杰出文學(xué)翻譯獎(jiǎng)。

許淵沖先生在現(xiàn)場說道：“我們中國人，就應(yīng)該自信，就應(yīng)該有點(diǎn)狂的精神。五千年的文化，是智慧的傳承，是精神的傳遞�！薄∷�用堅(jiān)定有力的信心支撐著瘦弱的身軀，用洪亮的嗓音向同學(xué)們傳遞對翻譯事業(yè)的熱忱，用筆尖撐起了傳統(tǒng)文化“走出去”的希望。守住這份熱忱與希望，傳統(tǒng)文化必將永葆青春活力，我們的中華驕傲定能生生不息。

第四節(jié)　棋以明智

這一節(jié)“課”看似是以“棋”為主，其實(shí)說的是“琴棋書畫”這一國粹文化。

曾與“阿爾法狗”進(jìn)行圍棋對戰(zhàn)的青年棋手柯潔也將來到現(xiàn)場，和同學(xué)們交流與機(jī)器人對弈的感受。

圍棋高手柯潔講述他的圍棋之路

柯潔說對戰(zhàn)機(jī)器人是在挑戰(zhàn)自我，“職業(yè)棋手一輩子可能就只能練一兩千盤棋，但人工智能一天就能練一兩千盤棋，進(jìn)化的效率是指數(shù)級別的�！�

他說，比賽到最激烈的時(shí)候自己甚至恨不得去后臺把機(jī)器人的電源掐了。