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如何學(xué)習(xí)古詩(shī)詞

古代詩(shī)詞，言簡(jiǎn)意賅，幾十個(gè)字就能講述一個(gè)詳盡的事情，有的還朗朗上口，使人容易記憶。寫(xiě)古詩(shī)詞，看似艱難，實(shí)是容易，沒(méi)有專門(mén)的入門(mén)指導(dǎo)，縱使“熟讀唐詩(shī)三百首”，依然是“不會(huì)寫(xiě)詩(shī)”，也“不會(huì)吟”。建議從以下“三關(guān)”來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作。

押韻關(guān)：押韻，顧名思義，即使韻母相押，在同一首詩(shī)中，在雙句句尾要用韻母相同的可歸為一類(lèi)的讀音相近的字。特別在詩(shī)詞中要求更嚴(yán)。而所為之韻又必須屬于平聲字一韻到底，或者仄聲字一韻到底。

平仄關(guān)：平仄，即以詩(shī)中字的讀音聲調(diào)來(lái)分。古聲韻難學(xué)，我們暫且不提。只讀以普通話為基礎(chǔ)的新聲韻。平聲字，也就是聲調(diào)屬于陰平(第一聲)，陽(yáng)平（第二聲）的字；仄聲字，也就是聲調(diào)屬于上聲（第三聲），去聲（第四聲）的字。而律詩(shī)也就由這些平仄相間的句子組成。且有專門(mén)的格式。主要就是以下四種格式：

意境關(guān)：意境，又稱境界，是詩(shī)歌藝術(shù)形象的專用名詞，初源于佛教，指某種悟道的境地。六朝被借用于論詩(shī)，到唐朝皎然，司空?qǐng)D時(shí)，研究更深入，他們認(rèn)為，意境不是客觀的“物境”與主觀的“情境”的簡(jiǎn)單相加，而是寓情于景，思與境諧。清末王國(guó)維是意境說(shuō)的集大成者，他學(xué)貫中西，研究認(rèn)為情與景是意境的兩個(gè)基本因素，情景相融是意境的基本特征，我們寫(xiě)詩(shī)必須追求感情的真摯，形象的真實(shí)和語(yǔ)言的真切。并且王國(guó)維還把意境分為寫(xiě)境與造景，有我之境與無(wú)我之境，要求人們要追求“語(yǔ)言明白如畫(huà)，而言外有無(wú)窮之意”的藝術(shù)效果。 

文字和音樂(lè)的世界最為純潔，它可以安撫人們走累的心，讓人們的靈魂找到停泊的地方。其實(shí)寫(xiě)詩(shī)詞就是寫(xiě)人生，我們要多寫(xiě)詩(shī)詞和學(xué)習(xí)詩(shī)詞中文字語(yǔ)言，來(lái)陶冶性情，充實(shí)生活情趣。