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想吃蘋果的鼠小弟是看到樹上可愛的蘋果，結(jié)果它試了很多辦法，最后海獅幫助它摘到了蘋果。今天東坡小編給大家?guī)淼氖枪适陆Y(jié)果出人意料和快樂的想吃蘋果的鼠小弟繪本。‍

想吃蘋果的鼠小弟教學(xué)指導(dǎo)

孩子們每翻開一頁就能看到一個新的動物，每個動物都有它們的特長。孩子會隨著故事的發(fā)展去猜測：下一頁上場的會是誰呢？鼠小弟吃到蘋果了嗎？怎樣才能吃到呢？爸爸媽媽們可以從旁引導(dǎo)，重復(fù)的文字和句式能幫助孩子很好地把握相關(guān)的語言點，而畫面中蘋果數(shù)量的變化也能幫助孩子建立數(shù)數(shù)和減法的初步概念。

想吃蘋果的鼠小弟含義

好的繪本帶給孩子們的并不僅僅是一笑了之的快樂。雖然沒有一絲一毫的說教，但是，即使是小孩子也能從作品中體味出一點兒什么。一位日本的小朋友，在幼兒園里個子最小，他對這事很在意。（孩子們是敏感的喲！）看了《想吃蘋果的鼠小弟》以后說：“只要想辦法，人小也沒關(guān)系。”《想吃蘋果的鼠小弟》是他最喜歡的一本繪本。這位日本小朋友，讀出了作品中潛含著的意思。

接受自己和自己的天性，比起競爭，更重要的是在自己的基礎(chǔ)上發(fā)展自己，這是現(xiàn)代教育中最應(yīng)該教給孩子們的事情。這層意思，我們在《想吃蘋果的鼠小弟》中讀到了。