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在學(xué)校每年都會進(jìn)行體能測試，很多學(xué)生都缺乏體育鍛煉意識，所以要加強(qiáng)學(xué)生的鍛煉，學(xué)生體質(zhì)測試是評分標(biāo)準(zhǔn)呢？下面小編整理了2015年學(xué)生體質(zhì)測試評分標(biāo)準(zhǔn)(適用小學(xué)生)，xls電子表格，需要的朋友可以直接下載打印。

2015年學(xué)生體質(zhì)測試評分標(biāo)準(zhǔn)(適用小學(xué)生)使用說明

找到對應(yīng)的評分表，使用該表查出相應(yīng)指標(biāo)所處的檔次及其得分。

例如：測得某小學(xué)三年級一位男生的身高為141.3厘米，體重為37.5公斤，50米跑為9秒，坐位體前屈為12厘米。先找到小學(xué)三年級男生BMI表，計算BMI為18.7，屬于正常，得100分；再找小學(xué)三、四年級男生評分標(biāo)準(zhǔn)，查50米跑的得分，9秒為優(yōu)秀，得100分；坐位體前屈為12厘米屬于良好，得分為85。再如：某小學(xué)五年級的一位女生的身高為141.5厘米，體重為37公斤，計算BMI為18.4，在正常的13.8～20.5的范圍內(nèi)，得100分；測得1分鐘跳繩成績?yōu)?60，查表為優(yōu)秀，得100分；測得肺活量為1850毫升，為良好，得分為80；測得50米跑成績?yōu)?.7秒，為良好，得85分；測得1分鐘仰臥起坐為38個，屬于良好，得80分；另外，1分鐘跳繩比滿分多2個，再加1分。

通過這一步對受試者每一項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行評價，我們就可以了解該生在體質(zhì)健康各個方面的具體情況和等級，教師可以根據(jù)每個學(xué)生的個體差異，對于不夠理想的指標(biāo)，進(jìn)行有針對性的鍛煉，鼓勵學(xué)生生進(jìn)步與發(fā)展，從而不斷提高每個學(xué)生的體質(zhì)健康水平。如果想要對它進(jìn)行總體評價，就需要查出的分?jǐn)?shù)進(jìn)行下一步計算。