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福山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校官方說(shuō)明

福山教育

——以現(xiàn)代學(xué)校管理推進(jìn)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展

　　福山教育（集團(tuán)）以上海福山教育文化傳播與管理咨詢中心為依托，以二十多年優(yōu)質(zhì)教育的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)為積淀，長(zhǎng)期致力于基礎(chǔ)教育實(shí)踐探索，持續(xù)推進(jìn)優(yōu)秀教育資源的示范、輻射和輸出。經(jīng)過(guò)多年的打造和培育，已成為理念先進(jìn)、工作務(wù)實(shí)、文化深厚、效益顯著、品牌卓越的優(yōu)秀辦學(xué)體，集團(tuán)化管理和發(fā)展模式業(yè)已成熟。

福山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校作業(yè)app特色

1、查看學(xué)生作業(yè)

2、進(jìn)行審批

3、學(xué)校的相關(guān)咨詢

4、外國(guó)語(yǔ)學(xué)校孩子在校情況

福山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校作業(yè)app活動(dòng)啟示

文學(xué)審美：愛(ài)、自然、兒童 語(yǔ)文組外語(yǔ)節(jié)活動(dòng)啟動(dòng) 

3月16日下午，語(yǔ)文項(xiàng)目組召開(kāi)了外語(yǔ)節(jié)動(dòng)員會(huì)暨第一次教師培訓(xùn)會(huì)，從著名學(xué)者劉緒源的《兒童文學(xué)的三大母題》談起，他從審美特征上對(duì)文學(xué)作品進(jìn)行分類：愛(ài)的母題、自然的母題、頑童的母題。

體現(xiàn)兒童自己的意志、眼光和內(nèi)心的想法的作品，如《長(zhǎng)襪子皮皮》，讓我們這些教育者覺(jué)得，兒童渴望母愛(ài)，追尋家庭與社會(huì)的溫暖，同時(shí)也渴望自由，向往無(wú)拘無(wú)束盡情翱翔的天地。從著名學(xué)者方衛(wèi)平所著《兒童文學(xué)教程》中，我們了解到兒童文學(xué)是專為兒童創(chuàng)作的文學(xué)作品的總稱。通過(guò)一個(gè)個(gè)鮮活的兒童文學(xué)作品，如謝武彰《矮矮的鴨子》；任溶溶《沒(méi)有不好玩的時(shí)候》；張秋生《太陽(yáng)落在身邊了》等，我們感受到了兒童文學(xué)的韻律、游戲、幽默、荒誕、敘事藝術(shù)，這正是教師可以引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)的。下階段，各年級(jí)組的老師將圍繞不同的探究?jī)?nèi)容去深入學(xué)習(xí)，并設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。

在即將拉開(kāi)帷幕的2017福山外語(yǔ)節(jié)“兒童文化周”中，語(yǔ)文項(xiàng)目組將緊密結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，與“閱讀”與“表達(dá)”相契合，將學(xué)校“世界的兒童•兒童的世界”的主題縮影為“悅讀——走向自己走向世界”。閱讀經(jīng)典中外兒童文學(xué)作品，夯實(shí)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、書(shū)（指書(shū)寫(xiě)）的基礎(chǔ)，用純凈的文學(xué)品質(zhì)滋養(yǎng)心靈，使福娃們成為大氣、正氣、雅氣、靈氣的人。

在“中外兒童文學(xué)”這一塊領(lǐng)域進(jìn)行活動(dòng)探究時(shí)，語(yǔ)文老師將帶領(lǐng)福娃分年級(jí)開(kāi)展“聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō)、讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)”等一系列學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)：一年級(jí)：好聽(tīng)好記的中外童謠；二年級(jí)：有趣好玩的中外繪本；三年級(jí)：溫馨浪漫的中外童話；四年級(jí)：親切自然的中外童詩(shī)；五年級(jí)：經(jīng)典好看的中外小說(shuō)。通過(guò)悅讀感悟、交流分享、體驗(yàn)創(chuàng)作等途徑，使福娃在課內(nèi)外了解和學(xué)習(xí)兒歌、圖畫(huà)書(shū)、童話、兒童詩(shī)、兒童小說(shuō)等文體的特點(diǎn)，并在活動(dòng)中培養(yǎng)處理信息和探究的能力，并提高學(xué)生的朗讀、表達(dá)、模仿和創(chuàng)作水平。

我們還倡導(dǎo)給福娃提供溫馨寧?kù)o的讀書(shū)環(huán)境，鼓勵(lì)爸爸媽媽投入時(shí)間和孩子一起進(jìn)行親子閱讀。通過(guò)共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng)；通過(guò)共讀，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì)，分享讀書(shū)的感動(dòng)和樂(lè)趣；通過(guò)共讀，帶給孩子愉悅、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。