作業(yè)盒子小學(xué)家長(zhǎng)端手機(jī)版是一款家長(zhǎng)專(zhuān)用的作業(yè)布置和檢查軟件，專(zhuān)門(mén)用來(lái)檢查孩子作業(yè)完成的情況，也可以看到老師布置作業(yè)的情況，通過(guò)軟件可以和老師在線溝通等！

作業(yè)盒子小學(xué)版本的家長(zhǎng)端！

作業(yè)盒子小學(xué)家長(zhǎng)端介紹

作業(yè)盒子家長(zhǎng)端是“速算”煉成神器作業(yè)盒子新增的家長(zhǎng)端應(yīng)用。在這里可以查看孩子的學(xué)習(xí)記錄以及學(xué)情分析，還可以查看老師對(duì)孩子在學(xué)校期間表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，跟老師和家長(zhǎng)關(guān)于班級(jí)內(nèi)的新鮮事進(jìn)行互動(dòng)，讓您隨時(shí)關(guān)注孩子的教育和成長(zhǎng)。

作業(yè)盒子小學(xué)家長(zhǎng)端功能詳解

1.孩子表現(xiàn)：查看孩子的學(xué)習(xí)記錄以及老師對(duì)孩子在校表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，關(guān)注孩子成長(zhǎng)的全面成長(zhǎng)；

2.班群動(dòng)態(tài)：及時(shí)接收老師發(fā)布的孩子班級(jí)內(nèi)的動(dòng)態(tài)，還可跟老師家長(zhǎng)互動(dòng)，不錯(cuò)過(guò)孩子在校期間的新鮮事

3.學(xué)情分析：分析孩子個(gè)性化的學(xué)情報(bào)告，把握孩子的知識(shí)點(diǎn)掌握情況，針對(duì)性補(bǔ)弱增強(qiáng)；

孩子學(xué)習(xí)不好怎么辦

第一點(diǎn)，也是最重要的一點(diǎn)：嚴(yán)厲。所謂嚴(yán)厲，不是簡(jiǎn)單粗暴的棍棒教育。比如說(shuō)，你可以給他制定一些“規(guī)矩”：根據(jù)你孩子的程度，制定一些他通過(guò)努力能達(dá)到的要求，然后鼓勵(lì)他去做，做好了有獎(jiǎng)勵(lì)，完不成就要采取一些懲罰措施，比如做家務(wù)，做他平時(shí)不愛(ài)做的事等等，你必須確保這些事他能做到，如果做不到，就找個(gè)他比較怕的人來(lái)嚴(yán)厲的批評(píng)他，記住，過(guò)度的溺愛(ài)是在埋葬你孩子的未來(lái)。

其次，就是方法，孩子還小，人生觀，世界觀還沒(méi)定型，就是說(shuō)可塑性很強(qiáng)，需要做父母的你們平時(shí)多關(guān)心，關(guān)心學(xué)習(xí)，關(guān)心生活，平時(shí)注意培養(yǎng)良好的習(xí)慣，改掉缺點(diǎn)。因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)習(xí)好的孩子，他都會(huì)有良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這些是基礎(chǔ)，不能只盯著孩子的成績(jī)，要多方面培養(yǎng)，他的成績(jī)也會(huì)慢慢的上去。

再次，說(shuō)些簡(jiǎn)單的方法，孩子身上都會(huì)有父母的影子，你可以和他做一些約定啊，你給自己定下個(gè)目標(biāo)，讓他也定個(gè)目標(biāo)，看誰(shuí)完成的好，諸如此類(lèi)，教育一定要講究方法。具體到你孩子身上，他才三年級(jí)，就算前兩年基礎(chǔ)不好也沒(méi)大礙，只要你們平時(shí)多給他補(bǔ)習(xí)一下就好了，相信這些對(duì)你們不是難事。

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近日，獵云網(wǎng)獲悉，全球未來(lái)教育大會(huì)在北京開(kāi)幕。作業(yè)盒子創(chuàng)始人兼CEO劉夜受邀出席，并在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)表了題為《未來(lái)教育，讓機(jī)器成為最好的老師》的專(zhuān)題演講。

劉夜在演講中表示，AI三個(gè)要素“場(chǎng)景+數(shù)據(jù)+算法”中場(chǎng)景和數(shù)據(jù)是最難解決，而作業(yè)盒子通過(guò)三年的發(fā)展：切入公立學(xué)校作業(yè)場(chǎng)景（K12學(xué)習(xí)場(chǎng)景中數(shù)據(jù)最為連續(xù)、完整），服務(wù)2000萬(wàn)師生用戶，累計(jì)答題數(shù)據(jù)200億條。

此前，作業(yè)盒子在其B+輪融資發(fā)布會(huì)上正式啟動(dòng)了基于自適應(yīng)學(xué)習(xí)內(nèi)容的AIOC(AI-Oriented-Content)戰(zhàn)略。有別于目前絕大多數(shù)的在線教育內(nèi)容，AIOC內(nèi)容有三個(gè)特點(diǎn)：認(rèn)知的極小顆�；�、多重刺激和高頻互動(dòng)，這三個(gè)特點(diǎn)會(huì)全面激發(fā)學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)思考，從而極大提高學(xué)習(xí)效率。

劉夜強(qiáng)調(diào)，在教育領(lǐng)域，AI要真正發(fā)揮作用，除了必要的場(chǎng)景和數(shù)據(jù)，自適應(yīng)學(xué)習(xí)高度依賴內(nèi)容層面對(duì)AI策略的支持程度，而目前市面上的絕大多數(shù)內(nèi)容都不是以AI為目的研發(fā)制造的，這也是作業(yè)盒子”AIOC”內(nèi)容戰(zhàn)略的核心價(jià)值所在。

作業(yè)盒子創(chuàng)始人兼CEO劉夜在GES大會(huì)做專(zhuān)題演講

作業(yè)盒子通過(guò)公立學(xué)校作業(yè)場(chǎng)景切入，基于用戶高密度、高質(zhì)量數(shù)據(jù)和AI技術(shù)應(yīng)用，打造認(rèn)知級(jí)自適應(yīng)學(xué)習(xí)平臺(tái)。經(jīng)過(guò)三年的發(fā)展，作業(yè)盒子已建立“單個(gè)用戶層面、高質(zhì)量、高密度的海量數(shù)據(jù)體系“，這也是”“基于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科，全網(wǎng)最大、最完整的數(shù)據(jù)庫(kù)“。

劉夜在GES大會(huì)上披露的數(shù)據(jù)顯示，作業(yè)盒子在近兩年呈現(xiàn)了持續(xù)性的爆發(fā)式增長(zhǎng)，用戶規(guī)模突破了2000萬(wàn)，獨(dú)立日活增長(zhǎng)了8倍，日均學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)超過(guò)1億條，用戶留存、使用頻次以及付費(fèi)轉(zhuǎn)化等核心效率數(shù)據(jù)均大幅領(lǐng)先行業(yè)的平均水平。

劉夜認(rèn)為，傳統(tǒng)教育對(duì)于師資的嚴(yán)重依賴制約了教育的公平性和可持續(xù)發(fā)展，未來(lái)這個(gè)難題將有望通過(guò)“機(jī)器”的方式徹底解決。在作業(yè)盒子構(gòu)想的未來(lái)教育場(chǎng)景中，借助AIOC打造的認(rèn)知級(jí)全人工智能自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，將成為老師的AI助教，每個(gè)孩子也都將擁有自己獨(dú)立的AI老師。在未來(lái)的教育場(chǎng)景中，“機(jī)器將成為最好的老師”。

大會(huì)以“科技創(chuàng)新推動(dòng)教育進(jìn)步”為主題，以主題演講、圓桌論壇、特別對(duì)話等形式，圍繞科技推動(dòng)教育進(jìn)步、未來(lái)學(xué)習(xí)方式的變革、人工智能與個(gè)性化學(xué)習(xí)、科技推動(dòng)教育均衡化發(fā)展等議題，從多維度探討了教育行業(yè)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。