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父母課堂——家育必修、家育理念、家育熱點(diǎn)。“家育必修”為家長(zhǎng)提供訓(xùn)練方法,形成良好的教育習(xí)慣;“家育理念”為家長(zhǎng)提供家庭教育知識(shí);“家育熱點(diǎn)”針對(duì)實(shí)事家庭教育熱點(diǎn),提供專家點(diǎn)評(píng),幫助家長(zhǎng)從新聞熱點(diǎn)中學(xué)習(xí)家庭教育。
導(dǎo)師在線——文體類導(dǎo)師、智藝類導(dǎo)師、行為類導(dǎo)師等等,實(shí)時(shí)供家長(zhǎng)選擇,可以咨詢,可以看導(dǎo)師的課程系統(tǒng)學(xué)習(xí),其中行為類導(dǎo)師均經(jīng)過(guò)家庭教育指導(dǎo)師資格培訓(xùn)并獲得資格證書,文化類導(dǎo)師包括職業(yè)導(dǎo)師和在線家教,家教均為全國(guó)211高校中本科及以上在校學(xué)生,家教年輕、從心靈到思維和孩子非常接近,能起到榜樣的作用。
不過(guò)分寵溺。每個(gè)孩子都是父母的心頭肉,想把一切好的都給他,無(wú)條件的滿足他的要求。殊不知這會(huì)縱容孩子。他感受不到東西的來(lái)之不易,也不會(huì)珍惜。可以 適當(dāng)讓孩子通過(guò)自己的努力去得到某樣?xùn)|西,來(lái)培養(yǎng)孩子的吃苦能力。
鼓勵(lì)式成長(zhǎng)。有些孩子敢于發(fā)言,表達(dá)自己的想法。有些卻唯唯諾諾想說(shuō)又不敢說(shuō),說(shuō)了又怕說(shuō)錯(cuò)。造成這種情況的原因就是家長(zhǎng)曾經(jīng)的錯(cuò)誤教育,在孩子說(shuō)錯(cuò)做錯(cuò)后不能一味批評(píng),要耐心指導(dǎo),引導(dǎo)孩子往正確的答案走。
不夸聰明,夸勤勞。小時(shí)候憑著小聰明成績(jī)不錯(cuò),被夸真聰明,會(huì)造成孩子心理誤區(qū),認(rèn)為別人要那么認(rèn)真讀書,我不用學(xué)就能很厲害。久而久之不愿努力去學(xué)習(xí),不愿勤奮,害怕付出后達(dá)不到別人的期望值,被認(rèn)為笨。所以寧愿被認(rèn)為懶。所以記得夸孩子真勤勞。
體驗(yàn)從苦到甜。即使生活環(huán)境好,也要讓孩子體會(huì)到生活的不容易。從小生活富裕的孩子很容易對(duì)社會(huì)底層的人或職位有歧視心態(tài),認(rèn)為自己高高在上。所以要從小引導(dǎo)孩子對(duì)各個(gè)層次的人的一視同仁。
不與別人家的孩子比較。別人家的孩子永遠(yuǎn)是遙不可及的,完美的。似乎自己的孩子永遠(yuǎn)都比不上別人。家長(zhǎng)要盡量避免將自己的孩子與別人的做比較,不讓孩子有攀比心。告訴自己的孩子只要肯努力,你就是最棒的。
首先家長(zhǎng)應(yīng)該調(diào)整心態(tài),回歸到教孩子學(xué)說(shuō)話、學(xué)走路時(shí)那樣。孩子生活在巨人世界里,內(nèi)心非常脆弱。在具體操作上,以正向激勵(lì)為主,告訴孩子怎么去做,指明孩子的發(fā)展方向;適當(dāng)?shù)奶嵝炎鳛檠a(bǔ)充,既給孩子面子,也要讓孩子有一定的心理體驗(yàn)。
原則之一:信任孩子——學(xué)會(huì)崇拜,學(xué)會(huì)自豪。
學(xué)會(huì)信任: 充分給孩子信任的眼光,手勢(shì)、語(yǔ)言和信任的力量。在孩子表現(xiàn)不盡人意時(shí),更需要家長(zhǎng)支持,讓孩子看見(jiàn)家長(zhǎng)就渾身充滿力量。
學(xué)會(huì)自豪:就像是孩子剛出生,每個(gè)家長(zhǎng)都為自己創(chuàng)造的“生命”——孩子,而感到自豪。自豪到哪怕天下所有的人都看不起你的孩子,你也會(huì)眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、贊美他、為他自豪一樣。
學(xué)會(huì)崇拜——因?yàn)槲覀兊暮⒆邮翘煜伦詈玫暮⒆。每個(gè)生命都是獨(dú)一無(wú)二的,無(wú)可比擬的。就像黃山上的松樹,各有所長(zhǎng),彼此不同。還是回到教孩子學(xué)說(shuō)話、學(xué)走路的狀態(tài),看到的不是孩子身上的不足而是美好前景。孩子就在這種充滿欣賞的環(huán)境里成長(zhǎng),最終不知不覺(jué)學(xué)會(huì)了說(shuō)話和走路。
原則之二:尊重孩子——學(xué)會(huì)傾聽(tīng),學(xué)會(huì)請(qǐng)教
尊重:如果僅信任孩子而不尊重,居高臨下的信任是蒼白無(wú)力的,孩子也不會(huì)認(rèn)可。要看得起孩子,
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