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琢玉練琴app常見問題

手風琴怎么練習

1、首先要認真讀譜、進行視唱，搞清楚調(diào)號、拍號、音高、臨時升、降號、還原記號，休止符等等;了解樂譜上標注的術(shù)語和演奏記號，如速度，強弱，表情、連斷等記號，在讀譜視唱的基礎上分析句法及風格等等，然后必須正確“照譜彈”。

2、把樂譜讀好了，就可以著手進行練習了：

(1)要一句一句地練，由慢到快，由熟練第一句，再到第二句;

(2)要注意音準、節(jié)奏正確、速度穩(wěn)定。否則，只重音準，不重拍子，就破壞了音樂構(gòu)成的節(jié)拍、時值、比率之間的關(guān)系;一旦形成了壞習慣，會很難糾正過來;

(3)為了節(jié)奏和速度的準確，一定要使用節(jié)拍器來練琴，通過節(jié)拍器來幫助我們正確的演奏節(jié)奏和速度。

3、練習方法：

(1)要多練“局部、分手、慢速”。

①、 多練局部：要多練重點和困難的部分，只有練好每一個“局部”，才能達到整體演奏的完整流暢。許多學生總是從頭至尾一遍一遍彈，即使出了錯也不愿停下來解決，更不知分句練的重要性。只有一句一句地把音樂體現(xiàn)出來，實現(xiàn)全曲的結(jié)構(gòu)布局完整才有了基礎。當然，多進行重點、難點的局部練習本身不是目的，而是為達到完整演奏全曲的有效手段;有時為了解決“虎頭蛇尾”的問題，在練到一定程度后可以采取“倒著練”的方法，即從曲末開始，練完最后一行后接著練上一行，然后再練到末行，以此類推，讓后面的樂段練習得到強化，使得樂曲整體完整熟練。就像一條項鏈，只有每一個部件都是完美時，才稱得上是一條上品的項鏈。

②、多練分手：手風琴是雙手配合演奏的和聲樂器，雙手的正確配合是需要在單手正確熟練演奏的基礎上進行的。左、右手必須分開練習(尤其是演奏復調(diào)音樂)，因為每只手需要各司其職、各盡其能。各聲部需要各自獨立的層次、音響、功能、節(jié)奏。每只手愈獨立，音樂的組織就愈清晰。分手練習本身也不是目的，而是使“練琴”更加有效的必要手段。

③、多練慢速：慢速練是練琴之本，因為“練琴”不同于“演奏”，是為了通過“練琴”解決“演奏”所面臨的一切問題。就解決技術(shù)困難問題而言，只有放慢演奏的速度，才能在極其緩慢的速度中把音之間的相互關(guān)系理順，然后逐漸將動作體系確定下來，再通過速度不斷加快，達到演奏所需要的速度，這是 “慢練”的出發(fā)點與作用之所在。慢練本身不是目的，其重要的作用在于如同“放大鏡”一樣，在放大的時值內(nèi)把音樂表現(xiàn)的各個要素擴大，再在正確的基礎上充分把音樂的各個方面：如發(fā)聲、音質(zhì)、樂句、和聲、層次、進行的過程及結(jié)構(gòu)等，非常充分地體現(xiàn)出來。這是“慢練”最核心、最重要的意義,因此“慢練”對于掌握音樂每個細節(jié)十分重要。如果總是以“演奏”速度彈奏樂曲，必然遺留下許多粗糙的“瘢痕”，忽略的“缺口”，暗藏的“隱患”，不可能光通過不斷的重復快速彈奏達到更高境界。這就是我們常講的“慢練是求準確，快練是求自由”，樂曲的速度要練“快、慢”兩頭。

(2)要重視基本功訓練。

①、基本功練習

演奏的基本功訓練，簡而言之就是各種手指觸鍵的技術(shù)練習、風箱的運用練習以及兩者的配合訓練。這些都要通過音階、琶音和各類練習曲的練習來達到完善演奏技術(shù)的目的。盡管大家明白其重要性，但真正能重視基本功訓練的實在是太少了。許多人更多的是重視樂曲練習。樂曲拉的比練習曲多，音階、琶音更是容易被忽視�；�本功訓練，是解決許多演奏中的技術(shù)難點的重要手段，缺少基本功練習，就會缺乏發(fā)展的能力和后勁。另外，建議大家還可以把練習曲當作樂曲來練，把樂曲中的技巧性較強的樂句當成練習曲來練習。

②、風箱和觸鍵的訓練

風箱和觸鍵的訓練，是拉好手風琴的主要基本功之一，在楊文濤老師的《手風琴技巧訓練》一書中有過詳盡的介紹。

1)手風琴拉得好不好聽，很重要的一點就是風箱運用的好壞。

(a)風箱的運行要力求平穩(wěn)、飽滿，專家們形象地提出了風箱的運行要追求“弓”感(像弦樂運弓一樣的感覺)。這種平穩(wěn)且保持一定阻力的感覺運用在手風琴的風箱推拉中，可以使手風琴發(fā)出飽滿悅耳的聲音，演奏者要根據(jù)音樂的需要不斷調(diào)整用力的大小，聲音也會隨之而變化，這就是強弱處理。當你能夠?qū)⑶俾晱膒pp拉到fff的時候，你就具備了處理強弱的能力。當然聲音的好壞要靠耳朵去判別，通過聽覺來調(diào)整、控制左臂的用力，使之做到“強而不炸，弱而不虛”，發(fā)出優(yōu)美的歌唱聲來。

(b)從音樂表現(xiàn)的角度來看，掌握風箱運行技術(shù)要比手指的技巧顯得更為重要，風箱的訓練可分為“長”風箱和“短”風箱，“長”風箱主要是訓練平穩(wěn)持續(xù)的推拉運行，然后是各種強弱變化的持續(xù)運行。

(c)抖風箱一種是為了某些分句而設計，更多的是所謂的“抖風箱”訓練，目前已有單抖和多抖的各種手法，抖風箱的要點是：“動作協(xié)調(diào)、用力要巧、心中有數(shù)、不急不躁”。 (作單抖、雙抖示范說明)這些不同的風箱訓練并非一日之功，需要長期刻苦的訓練才能達到運用自如的地步。

2)觸鍵與風箱配合的多種形式，可以使手風琴奏出不同的音響效果來。在手風琴演奏中，手指觸鍵可以粗分為三種奏法：連音、頓音、非連音;風箱與觸鍵的配合也有三種主要形式：

(a)、風箱提前于觸鍵啟動，即先繃緊風箱接著再觸鍵，這樣發(fā)出的聲音明亮有彈性，適用于節(jié)奏性強、明快有力的樂句。

(b)、觸鍵提前于風箱，即先觸鍵緊接著用平穩(wěn)有控制的力度推拉風箱，這樣發(fā)出的聲音比較柔和優(yōu)美，適用于旋律性較強的抒情性、歌唱性樂句。

(c)、風箱與觸鍵同步進行，它發(fā)出的聲音比較平穩(wěn)飽滿，這是最為常用的一種形式。在實際演奏中要根據(jù)樂曲的風格、音樂的需要來選用。

當然，這幾種形式并不是機械和孤立的，它們中間又有著無窮細微的變化，演奏者要在實踐中不斷地探索、推敲，逐步掌握運用好風箱與觸鍵配合的技巧。其實風箱運用的重要性大家都很清楚，在理論上也能理解上述的種種方法，但如果不進行長期刻苦的訓練是很難掌握好的。拉琴一定要避免又狠又硬，聲音發(fā)“炸”生硬，更不能用風箱“打拍”演奏。

③、要學習正確背譜，提高學習效率。

首先要學習在練習的“第一時刻”背譜，即在“分句、分手、慢速”練習階段就積極背奏，只有背奏才能提高學習的效率，但背譜不只是手指習慣動作條件反射的結(jié)果。因為這種“用手背譜”的“順手溜”的背譜法極不牢靠。我們需要通過大腦的分析、構(gòu)建和記憶有理性的背譜。同時，一旦背出后，就不要再一直背譜彈了，而是要不斷看著樂譜練習，觀察樂譜，分析樂譜，研究樂譜，不斷從樂譜中“看”出自己還不理解或被忽略的成分，加深對音樂的認識。因此，真正正確的背譜記憶方式應該在一接觸新作品時就一句一句地分句背出來，用大腦記憶而不是靠手的動作慣性。盡快把樂譜牢牢地刻印在腦海中。通過這樣背譜學習的作品往往也記得牢固，不至于“熊瞎子掰苞米，掰一個扔一個”了。

④、要聆聽演奏的每一個音。

練琴能不聽聲音嗎?回答并非肯定。因為我指的是如何在練習時認真仔細地品味每一個音的感覺。音樂是聲音的藝術(shù)，聲音需要用耳朵來感受，因此我常說手風琴是用“耳朵”來拉的。學琴的過程是在培養(yǎng)“音樂耳朵”的過程。

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2020-06-01 版本: 10.6.2

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