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3、呵護孩子健康成長,培訓孩子創(chuàng)新意識和能力。孩子是我們永遠的伙伴,是我們存在的全部理由,人才是我們的資本,是公司最寶貴的資源。
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1、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成課前預習,課后復習的習慣
對于中小學生來言,雖然他們接受新鮮事物的能力很強,但是想要讓學習的效果更好的話,就必須養(yǎng)成好的學習習慣才可以。通常來說,由于課程設置比較緊密,老師在課堂授課的速度是非?斓,同學們一旦在課堂中走神,很容易就會跟不上老師的進度。
等到了下課以后,我們必須主動復習一遍當天學習的新知識,并且把這些知識消化吸收為自己的知識。否則到了第二天上課再去學習新的知識,就會出現(xiàn)舊知識不記得,新知識聽不懂的狀況。
課前預習,課后復習雖然是一句很短的話,但是真正能夠做到的同學實在是少之又少。作為一名孩子,生性都是比較貪玩的,如果家長不主動約束規(guī)范,很難養(yǎng)成這種好習慣。
2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成閱讀的好習慣
在孩子所有的能力中,閱讀能力可以說是最為基礎的一項能力,但其重要性是不可小覷的。對于所有課程的學習來說,沒有良好的閱讀能力作為基礎,學習起來都會感覺吃力。
對于閱讀能力很差的同學們來說,有的時候連題目都看不完、看不懂,更別提想要有十足的學習后勁了。到了高年級以后,閱讀能力的重要性就更加突顯出來,如果我們?nèi)ビ^察那些學霸就會發(fā)現(xiàn),很多學霸的閱讀能力都是非常驚人的。
培養(yǎng)孩子閱讀能力的黃金期是6~12歲,如果在這一階段家長沒有培養(yǎng)出孩子良好的閱讀能力,以后不僅會影響到孩子的學習,而且孩子也很難養(yǎng)成對于讀書的樂趣。
3、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成勤于思考、善于思辨的好習慣
很多孩子都有一個非常大的缺點,那就是自己不愛思考,老師講了什么知識干脆就直接背誦記憶下來。在中小學階段學習任務比較輕,知識點也比較少,記憶起來比較容易,很多同學憑借良好的記憶力和辛苦付出都能取得相對不錯的成績。
但是這些孩子進入高中后,往往都會存在學習后勁不足的情況,原因就在于高中知識實在是太過繁瑣,孩子們的記憶力往往都不夠用。這時候只有那些勤于思考,善于總結(jié)的孩子才會在學習中更有優(yōu)勢。所以對于孩子的家長們來說,千萬不要忽略這一點,一定要在孩子小的時候就培養(yǎng)他們養(yǎng)成這些良好的習慣。
如果你也想培養(yǎng)一個學習后勁十足的孩子,一定要在孩子小的時候就培養(yǎng)這些習慣。而且我可以負責任地告訴大家,這些習慣真的是終身受益的,越早養(yǎng)成孩子就能越早取得好成績!
培養(yǎng)良好的親子關系、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣、培養(yǎng)孩子終身發(fā)展的學習能力從幼兒園開始就要陪伴培養(yǎng)起!
別等孩子上學后考試成績不好了,再找優(yōu)秀老師補課!別等中考后、高考后像大多數(shù)家長一樣后悔,教育不能重來,世上沒有后悔藥。
若從幼兒園開始直到初中,你沒有培養(yǎng)好良好的親子關系,沒有培養(yǎng)好孩子良好的學習習慣,若孩子成績不好,你可能會說,錢隨你用,給你選擇了最好的學校,給你找了最優(yōu)秀的老師補課,作為家長,我們已經(jīng)“盡力”了!你的“借口”可能就是:“我的孩子沒有學習的天賦,我的孩子不是天才,我的孩子不是學習的料”?赡苣氵是以前舊的傳統(tǒng)的教育思想,已經(jīng)不適應新時代的教育了,現(xiàn)在教育孩子不是用錢就能解決的,教育孩子不是僅靠優(yōu)質(zhì)學校、優(yōu)秀老師就能解決的,家長的不斷學習和陪伴才是孩子真正的“天賦”。
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