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教子有義方

什么是父母愛護子女？給他們留下金山銀山，留下高堂大屋，讓他們養(yǎng)尊處優(yōu)，讓他們坐享其成，這只是顧眼前，絕不是“計深遠”。真正的“父母之愛”，是培養(yǎng)子女的奮斗精神，是養(yǎng)成子女的良好品德，是增強子女的杰出才干，這是他們“計深遠”留給子女取之不盡用之不竭的“財富”。

像中華民族歷史上杰出的政治家、思想家一樣，毛澤東在教育子女方面不僅有豐富的實踐經(jīng)驗，而且有深刻的理論闡述。他教育子女方法靈活，生動有趣，易于接受。許多逸聞趣事，傳為美談。

毛澤東教育子女要有獨立意識和獨立人格，自己的事情自己做，不仰仗依賴他人。兒女們還小的時候，毛澤東給他們講梁鴻“不因人熱”的故事，就體現(xiàn)了這個思想。

1959年的仲夏，毛澤東視察途經(jīng)浙江，下榻劉莊，每日辦公到次日凌晨。休息時到院子里散步，伸臂踢腿，活動身體。一次散步，他見英語秘書林克走來，就又講起梁鴻“不因人熱”的典故，提到對子女的教育。毛澤東說：“‘不因人熱’出自《東觀漢記?梁鴻傳》�！鄙酝Ｆ�刻，毛澤東又說：“梁鴻，東漢人，少孤家貧，經(jīng)常獨坐，不與人同食，別人先做飯，做畢招呼他說：鍋還是熱的，快煮飯吧!可他卻說：我不用別人的熱鍋。熄滅灶火，自己重新燃薪做飯�！泵珴蓶|吮吮嘴唇說，“過去和孩子們談過這個故事，但他們年幼，沒有留下印象�！蓖�年，毛澤東在一次會議上特意再講梁鴻“不因人熱”的故事。他說：東漢有個梁鴻，“舉案齊眉”就是講他的故事，他有個老婆叫孟光。他們窮得要死，給人舂米度日。有一個人對他說：“我這里有火，你用它來燒飯吧�！彼�說，我“小子鴻，不因人熱者也”。你有熱，我不沾光。這個人后來到了無錫，成了經(jīng)學(xué)家。這個人是硬漢。

毛澤東認為梁鴻的“你有熱，我不沾光”是“硬漢”作為，是“硬漢”精神。他經(jīng)常用梁鴻“不因人熱”的故事教育自己的子女，希望他們對這個故事“留下印象”，也就是牢牢記住。鼓勵他們要有志氣，有股干勁，不要仰仗他人。要有獨立人格，不要沾別人的光，靠自己艱苦創(chuàng)業(yè)，像東漢梁鴻那樣做個“硬漢”。毛澤東其情殷殷，可謂用心良苦。

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