Newton Identity 學習工具APP,主要是面向95后，00后學習黨，功能包括設定學習計劃，計時，打卡，日/筆記，另以視頻記錄自己的學習過程，并有多人連麥視頻直播自習室，契約群等，用戶通過相互監(jiān)督鼓勵，打卡等機制提升學習效率并獲得滿足成就感。

恒等式自習室app介紹

覺得現(xiàn)在開始學習晚了嗎？請來趁早專業(yè)自習室。

這里不只是自習室，也是學習者適合放空的第三空間，打破窄小朋友圈，在這里和大神交流。在這里，你的“習友”可能是準備考研的鋼琴老師，可能是某知名編輯，也可能是正在學習編程的攝影師...

而且遇到問題，還可以向自習室的主理人們請教，畢竟都是學霸大神，要學習方法有方法，要思想深度有深度~

恒等式自習室怎么使用

首先下載恒等式自習室app

然后進行注冊，登錄，認證就可以啦

如何提高自習效率

1、自習課應制定切實可行的計劃，做到有的放矢，如果沒有目的隨意性學習，就如大海中沒有航標的孤舟無法到達成功的彼岸。不能憑自己的興趣，好惡決定學什么，切記產(chǎn)生偏科現(xiàn)象，一條腿走路，勢必會落后。

2、圣人云：每日三省吾身。自習課是一個很好自我省察的空間，包括各學科及態(tài)度、方法等，吸取教訓總結(jié)經(jīng)驗，自習課上的查漏補缺應是主旋律，要結(jié)合自己實際情況、各學科不同特點，合理安排時間和內(nèi)容，夯實基礎，大力抓好自己的薄弱學科，并鞏固提高自己優(yōu)勢學科，主動尋找突破點，老師不留作業(yè)并不意味不做題，而是要主動針對每一學科學情，抓弱點、重點、反復練，并使自己的知識得到消化鞏固、提高、拓展、延伸�！皽毓识�知新”，也可參考老師提出的目標要求，搞好補差，由被動的學到主動的嘗試、探究，在自我測評、糾錯中提高，你會發(fā)現(xiàn)學習也充滿了快樂。

3、自習課上遇到困難，獨立思考、克服依賴心理，通過自己的勞動取得的成果，你會更多的體味成功的喜悅和成就感，會增強你的自信和與困難作斗爭的勇氣和毅力。

4、做到今日事今日做，利用自習課搞好天天清，養(yǎng)成良好的學習習慣，形成良性的循環(huán)，相信你的成績會有質(zhì)的飛躍。

5、按照老師要求，有針對性地做好新課的預習，有意識地培養(yǎng)自學能力為進一步學習新知奠定基礎，在新舊知識聯(lián)系中保證知識連續(xù)性。各位教師和同學們想想，如果我們的自習課能上好，成績能不上嗎？讓我們共同努力吧，希望每天都看到學生們渴求知識的雙眼，快樂的笑顏，積極進取的良好風貌和優(yōu)異的成績。

6、學習要主動：只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。

7、保持愉快的心情，和同學融洽相處：每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結(jié)合起來，和同學保持互助關系，團結(jié)進取，也能提高學習效率。

8、學習要有良好的環(huán)境：好多學生回到家就沒有學習的感覺了，這就在一個學習氛圍上。如果學生在家沒有學習的環(huán)境或者心境，可以找個類似自習的又有同學學習的地方去上自習，有不會的地方還可以問同學。在我工作的地方，有個斯達迪教育，他們不僅提供教學，還給廣大想學習的孩子提供一個學習的機會和環(huán)境。可以單獨在他那里上自習。還挺安靜的。看孩子們來了學習都挺認真，比學習自習室的紀律好多了。我都羨慕他們學習的那個勁頭。我在大觀園商場里上班，斯達迪教育在大觀園商場的9樓。

9、注意整理：學習過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。

恒等式自習室app更新日志

1，開通陪學預約，支持陪學師做直播規(guī)劃。

2，支持預約陪學師，設置開播提醒。

3，陪學師提現(xiàn)功能上線。

4，升級陪學服務，實時呼叫陪學師。

5，強化監(jiān)督反饋機制，雙方互評。

6，互動更靈活，邀請分享，實時溝通。

7，修復了已知的問題。