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讀書變現(xiàn)有利于形成愛讀書的良性循環(huán),讀書不輸出,效率低不說,而且極容易因?yàn)楝嵤露y以堅(jiān)持。因此,讀書變現(xiàn)并不是唯利是圖,它可以幫助我們形成良好的閱讀慣性與記錄偏好。
愛讀書,會(huì)讀書,共讀書,讓我們馬上行動(dòng)。下面是五種最易實(shí)現(xiàn)變現(xiàn)的途徑,歡迎拍磚,補(bǔ)充。
一、薦書稿
推薦一本書的短文字
200~300字
二、書評(píng)
自己的話去翻譯作品中原有的觀點(diǎn)、態(tài)度和主張
用以解釋某個(gè)實(shí)際生活中存在的問題
e.g.大眾都有的煩惱,結(jié)合作者給出的方法,說說怎么解決這個(gè)煩惱
變現(xiàn)形式
發(fā)布在自媒體平臺(tái),獲得廣告收益
跟出版社合作投稿(1000~1500字)
頭條號(hào),百家號(hào)-征文活動(dòng)
三、拆書稿
把一本書的干貨精華展示給讀者聽
一般而言,一本書可以拆4~10篇
四、聽書稿
寫稿,錄成音頻給聽眾聽
接收平臺(tái)
微信讀書
十點(diǎn)讀書
有書
新世相
喜馬拉雅
五、專欄課稿
線上講課,直播中講課所對(duì)應(yīng)的逐字稿
曾經(jīng)聽過一句話很是深刻,大概意思是這樣的:再離譜、奇葩的觀點(diǎn),只要聽到的人數(shù)足夠多,那么總有五分之一的人愿意相信,這句話用來解釋"讀書無用論"就非常貼切了。
"讀書無用論"是近些年來社會(huì)上普遍存在的觀點(diǎn),不知道大家在上學(xué)時(shí)代,有沒有因?yàn)槌煽?jī)持續(xù)不理想,而被父母或是親戚這樣安慰:讀書讀不好沒關(guān)系,讀書又不是唯一的出路,你看世界上那些有錢的企業(yè)家,有幾個(gè)是學(xué)歷非常高的,讀不好書那就去做生意啊,那些成績(jī)好,考上名牌大學(xué)的學(xué)生畢業(yè)后出來,還要給高中畢業(yè)開公司的人打工呢!
相信不少人親耳聽過或者在電視劇、故事里看到過類似的話吧,其實(shí)說這種話的人,一是為了安慰那些讀不好書的學(xué)生,二是以他們"過來人"的身份間接肯定了"讀書無用論"的觀點(diǎn)。
那么,讀書究竟有沒有用呢?為什么社會(huì)上會(huì)出現(xiàn)"讀書無用論"的觀點(diǎn)呢?
其實(shí)有一段比較形象滑稽的話可以解釋"讀書無用論"的觀點(diǎn):當(dāng)初,我為了多看點(diǎn)書,花了一個(gè)麻袋的錢,如今我把書都看完了,然后賣掉它們,卻發(fā)現(xiàn)賣掉的錢還買不到一個(gè)麻袋。
這句話經(jīng)過推敲,可以得出一個(gè)結(jié)論:讀書不能夠賺錢,所以讀書沒有用。
現(xiàn)在社會(huì)上確實(shí)有很多人在潛意識(shí)里,悄悄給"讀書"和"賺錢"之間牽了條紅線,筆者前段時(shí)間在一個(gè)親戚家小住,老是聽到親戚教導(dǎo)兩個(gè)女兒要好好讀書,考上好大學(xué),將來賺多點(diǎn)錢給她花,如果讀不好,只能去掃大街,賺很少的錢,飯都吃不飽!
相信類似的話,大家也聽過吧?社會(huì)上確實(shí)有一部分人認(rèn)為讀書就是為了賺錢,不過不是一讀了書就能夠賺錢,兩者之間還有個(gè)很重要的中間環(huán)節(jié),就是輸出知識(shí)來換錢。
教師、醫(yī)生、律師、公務(wù)員、企業(yè)員工等等,社會(huì)上的各行各業(yè)都是用所學(xué)知識(shí)來換取財(cái)富的,從這點(diǎn)來看,讀書是能賺錢的。
然而,又有人會(huì)反駁,如果最終目的是賺錢的話,讀書也不是唯一賺錢的辦法,而且不讀書賺的錢反而會(huì)比讀書賺的錢多。
有人就會(huì)舉例子了,現(xiàn)在有很多流量明星沒怎么讀過書,初中畢業(yè)就去當(dāng)練習(xí)生,參加個(gè)選秀節(jié)目,出道后隨隨便便接個(gè)通告、拍個(gè)電視劇就有幾百萬的收入了。
但是大部分人都是乖乖地、按部就班上中學(xué)、大學(xué)、考研,出來后做了幾年工作,升職加薪后一個(gè)月也才一兩萬、兩三萬的收入,這還是一二線城市的大學(xué)生收入水平,如果是小城市或者小城鎮(zhèn)的畢業(yè)生,工資就少得可憐了。
所以有人會(huì)覺得,讀了那么多年書,投入那么多的時(shí)間和金錢成本,出社會(huì)卻賺不到什么錢,甚至干了幾年活還沒把大學(xué)的學(xué)費(fèi)賺回來,所以讀書沒用!
以上的觀點(diǎn)都是真實(shí)存在著的觀點(diǎn),不予反駁,因?yàn)橛羞@么一句話:存在即合理嘛!
每個(gè)人針對(duì)這個(gè)話題的想法都是不一樣的,或許有些人結(jié)合自身的經(jīng)歷,深刻體會(huì)到讀了十幾年書確實(shí)沒什么用,上學(xué)時(shí)期混過來了,知識(shí)也沒學(xué)到,出來還得給小學(xué)畢業(yè)的大老板打工,老了還買不起房和車。
所以,當(dāng)我們不了解某些人的經(jīng)歷和故事的時(shí)候,也不好去評(píng)論和反駁什么。但是,就筆者個(gè)人看法,讀書是有用的,讀書的好處是不能用金錢來衡量的,處理不好人際關(guān)系時(shí),可以讀一讀心理學(xué)的書,一段時(shí)間就能豁然開朗。
心情煩悶時(shí),讀一讀科幻小說,就能暫時(shí)逃離人世間的煩惱;覺得無聊的時(shí)候,可以看一些烘焙書、木工書、插花書,學(xué)一些技能也不錯(cuò)。當(dāng)然,以上僅代表個(gè)人觀點(diǎn),今天我們來看看古人對(duì)讀書有什么看法。
不知道大家有沒有學(xué)過《觀書有感》這首詩,是朱熹寫的。現(xiàn)在收錄在小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)的語文書里。
朱熹是南宋著名的理學(xué)家,相信大家對(duì)他詩人的身份很熟悉了吧,小編上學(xué)時(shí)期背過他寫的挺多詩的,但是對(duì)朱熹"理學(xué)集大成者"這個(gè)身份應(yīng)該有點(diǎn)陌生。
其實(shí)朱熹受儒家思想的影響較大,他主張的"存天理滅人欲"受到很多人反對(duì),現(xiàn)在還有人在噴他,實(shí)際上,朱熹有太多的書籍與語錄,他對(duì)文學(xué)、詩詞、歷史、正典、佛學(xué)、先秦諸子等都非常知曉。
因此,他當(dāng)真可以算得上是個(gè)博學(xué)多才的人,而"理學(xué)"其實(shí)只占朱熹全書的很小一部分,朱熹在其他方面有著更高的造詣。
他對(duì)許多問題都有自己獨(dú)到的見解,不會(huì)人云亦云,比如有個(gè)徒弟問他,為什么歷朝歷代都是立長(zhǎng)不立賢,朱熹說了一段話,其中一句是"賢不賢不可知"?傊,他的很多思考方式是能夠給后人產(chǎn)生啟發(fā)的。
言歸正傳,繼續(xù)來看這首詩,這首詩的核心主題,就是朱熹對(duì)"讀書"的看法以及他自己讀書時(shí)的感受,那么,他在這首詩中是否有談到讀書的作用呢?
我們一起來看看吧,首先是第一二句:"半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊"。意思大概是:不大的池塘像一面明亮清澈的鏡子,將天空的光彩和白云的光影都折射出來了。
一般情況下,大家都會(huì)先看題目后看詩,但如果有人先看詩,后看題目的話,單單看前面兩句,就極有可能將其認(rèn)為是一首寫景詩,因?yàn)橹祆溆昧顺靥痢⑻炜、白云這幾個(gè)意象就將景色描寫得很美輪美奐了。
但其實(shí),一篇好的文章雖然有幾千個(gè)字,但是沒有一句話是廢話,同理,一首流傳了800多年的名詩就幾十個(gè)字,每個(gè)字都是詩人反復(fù)推敲和斟酌的,所以沒有一個(gè)字是無用的。
因此,我們要將這兩句詩與文章的主題相結(jié)合來理解,池塘之所以能夠映襯天光和云影,主要是因?yàn)槌靥晾锏乃浅G宄,而且很深,如果池塘的水很淺也很渾濁的話,是根本沒辦法將天空的光彩和白云的光影都倒映地那么清晰動(dòng)人。
同理,讀書也一樣,讀的書多了,人們就能夠從中獲取更多的知識(shí)和道理,心靈就會(huì)得到凈化,心胸也會(huì)變得特別寬廣,不會(huì)輕易被世間的凡塵俗事所困擾。
相反,讀的書少,不明白什么大道理,不懂得控制自己的情緒,同時(shí)也不懂得為人處事之道,最后就會(huì)過得渾渾噩噩的。
最后兩句是整首詩的精華之處,也是流傳最廣的兩句詩:“問渠哪得清如許?為有源頭活水來。”意思是:如果你想問為什么池塘的水會(huì)如此清澈呢?那是因?yàn)樵谠搭^有源源不斷的活水輸送過來呀。
如果將其與詩的主題相扣,講的就是一個(gè)人如果想保持思維的靈活、思想的活躍以及內(nèi)心的純凈,不被世間的煩心事所困擾,那就得多讀書,多獲取知識(shí),總之,人要想進(jìn)步,就要通過讀書來不斷地汲取知識(shí)。
其實(shí),這是一首哲理詩,非常地言簡(jiǎn)意賅,道出了保持生命澄澈的根本方法——尋找自身的源頭活水。
其實(shí)在生活中,很多人閑著沒事的時(shí)候就愛瞎想,而且經(jīng)常想著想著就走入死胡同里了,然后就開始杞人憂天、愁眉不展,但是這個(gè)時(shí)候,家人和朋友不一定會(huì)陪在你身邊,因此就可以從書籍中找到一點(diǎn)慰藉。
找到適合自己看的書,那么就可以很快找到煩惱郁悶的原因,進(jìn)而想到解決措施,之后心結(jié)也就解開了。
相信在困擾時(shí)讀書排遣心情的人,一定能夠體會(huì)到朱熹這首詩真正的用處,雖然它只有短短四句,但他卻道出了讀書最大的意義,開篇討論過"讀書無用論",也曾疑惑過讀書究竟有無用,或許朱熹的這首詩就是最好的回答了。
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