先問1對1作業(yè)輔導(dǎo)客戶端專注為小學(xué)、初中、高中提供在線一對一作業(yè)輔導(dǎo)，學(xué)生一鍵呼應(yīng)線上老師實時講解知識點，從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。以基礎(chǔ)學(xué)科教育為本，采用前沿技術(shù)，遠(yuǎn)程輔導(dǎo)同步互動內(nèi)容的全新學(xué)習(xí)方法。

先問1對1作業(yè)輔導(dǎo)客戶端優(yōu)勢

【新人福利】

新注冊用戶，向老師請教，自動領(lǐng)取三天在線輔導(dǎo)服務(wù)。超級驚喜298元小初輔導(dǎo)30天，還贈送平板電腦，芝麻開門問學(xué)尋寶，由你開啟。

【服務(wù)優(yōu)勢】

真人輔導(dǎo)：真實老師，根據(jù)中小學(xué)生提出的知識點，即時提供相應(yīng)輔導(dǎo)內(nèi)容，語音講解，白板書寫，不機(jī)械po答案。

實時響應(yīng)：做作業(yè)遇難點，隨時發(fā)問，在線輔導(dǎo)老師即時響應(yīng)，1對1輔導(dǎo)講解，講完即止。在家聯(lián)線，即問即答。

超強(qiáng)教師團(tuán)：在線教師涵蓋中小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)課程，分科目專業(yè)化輔導(dǎo)，一人講不清楚可再換一人，多種講題風(fēng)格，總有適合。

【輔導(dǎo)模式】

語音+白板：老師采用語音講解+白板書寫的互動模式，模擬還原真實課堂。

針對性講解：不搞大數(shù)據(jù)，拒絕應(yīng)付式抄答案，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有針對性輔導(dǎo)，講解題型、知識點、解題思路。

交互式教學(xué)：輔導(dǎo)老師學(xué)生全程一對一互動教學(xué)，家長可旁聽，直觀了解輔導(dǎo)效果，實時跟進(jìn)孩子學(xué)習(xí)情況。

先問1對1作業(yè)輔導(dǎo)客戶端使用場景

日常作業(yè)：日常作業(yè)遇難題，打開手機(jī)app向老師提問，即時得到針對性輔導(dǎo)。

刷卷子：學(xué)校期考或日常模擬試卷試題，做錯的題目針對性攻克。

知識卡點：課堂知識點沒有掌握，針對知識點重新學(xué)習(xí)鞏固。

先問1對1作業(yè)輔導(dǎo)客戶端功能

家長沒時間：大多數(shù)家長需要上班，工作任務(wù)經(jīng)常和輔導(dǎo)孩子做作業(yè)沖突。

家長不專業(yè)：孩子作業(yè)繁雜多樣，家長不是師范專業(yè)，不具備教學(xué)技能，不一定每一科目都擅長。

角色心理偏差：父母和子女，老師和學(xué)生是兩種不同的角色配對。家長輔導(dǎo)，雙方不容易轉(zhuǎn)換角色，造成心理錯位，弱化教學(xué)效果。

先問1對1作業(yè)輔導(dǎo)客戶端常見問題

家長怎樣才能心平氣和的有效輔導(dǎo)作業(yè)？

一輔導(dǎo)作業(yè)就忍不住火冒三丈，已經(jīng)成為很多家長的通病。家長們的出發(fā)點都是為了孩子好，但帶著情緒輔導(dǎo)作業(yè)，不僅達(dá)不到讓孩子學(xué)習(xí)變好的初衷，反而會造成負(fù)面效應(yīng)，讓孩子對寫作業(yè)充滿抵觸情緒。

即便是成年人，也很難心平氣和地接受他人充滿情緒的指責(zé)，想一想要是上級暴跳如雷地批評你，你會是什么感覺？孩子在面對你的怒火時，也是同樣的感受。有時候，孩子為了避免惹家長生氣，會采用說謊、抄作業(yè)、猜答案等方法來躲避責(zé)罵，學(xué)習(xí)效率不降反升。因此，千萬不要帶著情緒輔導(dǎo)作業(yè)。問題的關(guān)鍵在于，怎樣才能做到心平氣和的輔導(dǎo)作業(yè)？

最重要的一點，不要盯著孩子做作業(yè)。

被家長盯著做作業(yè)的孩子，就像被領(lǐng)導(dǎo)盯著干活的你，渾身充滿緊張和不自在，很多低級錯誤都可能由于緊張而出現(xiàn)，直接引發(fā)家長的怒火，然后造成更大的緊張，最后出現(xiàn)更多的錯誤。這是一個惡性循環(huán)，解決的方法就是不要盯著孩子，等孩子完成作業(yè)后，再集中審閱修改。

對自覺性不夠強(qiáng)的孩子，家長可以采用全程陪伴的方式。陪伴絕不能坐在旁邊玩手機(jī)，而應(yīng)該坐在旁邊安靜地看書。專注的力量是會感染人的，在安靜的圖書館，就連衛(wèi)生阿姨說話都是壓低了嗓門。所以，你在旁邊專注看書的時候，孩子更容易專心于作業(yè)。

降低心理預(yù)期，接受孩子的平凡。

每個人都不是完人。很多成年人都有拖延癥，不到deadline絕不完成工作；很多成年人都有工作5分鐘，刷手機(jī)半小時的習(xí)慣；大部分家長讀書的時候都不是學(xué)霸，做作業(yè)低級錯誤頻出。自己都做不到的事，為什么要奢望孩子做到？

孩子作業(yè)出現(xiàn)錯誤并不可怕，輔導(dǎo)作業(yè)就是為了發(fā)現(xiàn)錯誤。如果孩子的作業(yè)每次都完全正確，輔導(dǎo)作業(yè)就沒有意義了。所以要接受孩子在作業(yè)上犯的錯誤。在輔導(dǎo)孩子作業(yè)前，不妨仔細(xì)回想一下：自己是不是從小到大都考第一，是不是也曾犯過很多低級錯誤？將心比心，換位思考，就不容易因孩子犯錯而生氣了。

發(fā)現(xiàn)錯誤后，你可以先讓孩子把題目再做一遍，弄明白錯誤發(fā)生的原因，到底是粗心大意還是知識點沒掌握好，然后有針對性地改正。

感覺想發(fā)火時，先轉(zhuǎn)移注意力。

能控制情緒，是一個人成熟的標(biāo)志。每個人都難免有生氣的時候，你能控制住自己不對上司發(fā)火，是因為你知道這樣做后果很嚴(yán)重。對孩子發(fā)火后果也很嚴(yán)重，你的每一次不理智情緒發(fā)泄，都會讓孩子有樣學(xué)樣變得性格更暴躁。因此，每次忍不住發(fā)火前，都要提醒自己，這樣會讓孩子也變成壞脾氣。

控制自己不發(fā)火，有各種各樣的方法。同�？蜅５能饺嘏畟b，每次想發(fā)火時，就在心中默念：世界如此美妙，我卻如此暴躁，這樣不好，不好……

心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，延時生氣可以讓自己變得不易生氣，具體做法就是模仿芙蓉女俠，每次想要生氣時，都先從一數(shù)到十或者背一首唐詩，當(dāng)數(shù)完或者背完后再決定是否還要生氣。關(guān)鍵是，你的形成習(xí)慣，只要想發(fā)火，就先背一首唐詩。

如果實在控制不住脾氣，不妨放棄輔導(dǎo)作業(yè)或者請家教。

一邊生氣一邊輔導(dǎo)作業(yè)，不僅對自己的身體不好，對孩子的學(xué)習(xí)成績也可能起到反作用。實在不能控制自己的脾氣時，不輔導(dǎo)作業(yè)也是一個可選項。以前是老師逼著家長核對作業(yè)，但最近教育部出臺規(guī)定禁止了這種不合理要求，只要孩子能自覺完成作業(yè)，把改作業(yè)這個事交給老師也無妨。

如果實在不放心孩子的學(xué)習(xí)，就請家教花錢解決問題吧。通常來說，家教經(jīng)驗豐富，講解時孩子更容易聽懂；另一方面，有些孩子不聽家長的話，但卻更傾向于聽家教老師的話，輔導(dǎo)效果也更好。