小豬英語(yǔ)繪本是一款融游戲、互動(dòng)、多媒體為一體。繪本故事為主體，通過英語(yǔ)會(huì)話方式表現(xiàn)，養(yǎng)成幼兒閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)意力，對(duì)小孩子發(fā)展很好，快帶著小朋友一起來(lái)體驗(yàn)吧！

小豬英語(yǔ)繪本故事APP介紹

把精選全球高品質(zhì)繪本，將其開發(fā)為有聲讀物便于孩子閱讀。同時(shí)進(jìn)行科學(xué)合理的分級(jí)，讓不同年齡段的孩子都能體會(huì)到如兒童游戲般的體驗(yàn)。通過國(guó)外原版繪本分級(jí)閱讀的方式，對(duì)孩子進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙教育。

1.高清有聲繪本，可以讓孩子邊看邊聽。

2.單繪本多音頻：朗讀版、歌唱版、跟讀版等。

3.聲畫同步，無(wú)需手動(dòng)翻頁(yè)。

4.內(nèi)容豐富：經(jīng)典繪本、廖彩杏書單全階段、牛津閱讀樹一級(jí)、Icanread之餅干狗、海尼曼分級(jí)讀物GK、蘭登分級(jí)閱讀。

小豬英語(yǔ)繪本故事APP特點(diǎn)

1.幫助建立英語(yǔ)思維。純英語(yǔ)原版的繪本中融入了國(guó)際化的教育理念同時(shí)也浸入了原汁原味的英語(yǔ)思維。孩子們閱讀英語(yǔ)繪本的過程也是接納英語(yǔ)文化的過程，長(zhǎng)期堅(jiān)持閱讀英語(yǔ)繪本自然而然就可以形成一定的英語(yǔ)思維。

2.有助于提升孩子的文化底蘊(yùn)。英語(yǔ)繪本的類型有很多，有的講述了不同國(guó)家的風(fēng)土人情；有的給孩子們構(gòu)建了一片美好的童話樂園；有的引導(dǎo)孩子們做積極向上的有用人才......長(zhǎng)期的英語(yǔ)繪本閱讀可以在無(wú)形中增加孩子的文化底蘊(yùn)。

3.拓展詞匯量。這應(yīng)該是英語(yǔ)繪本閱讀最直觀的好處了，雖然英語(yǔ)繪本中出現(xiàn)的單詞并不多，但是同一個(gè)單詞出現(xiàn)的頻率更高。對(duì)于接觸英語(yǔ)不久的孩子們來(lái)說過多的詞匯量反而會(huì)造成閱讀的困難，英語(yǔ)繪本的單詞量正好符合孩子們記憶單詞的能力。

4.培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。一般習(xí)慣的培養(yǎng)需要至少堅(jiān)持28天，而孩子們又很難長(zhǎng)時(shí)間靜下心來(lái)做一件事情。但是英語(yǔ)繪本閱讀并不需要花費(fèi)太長(zhǎng)時(shí)間，有趣的內(nèi)容也更吸引孩子。對(duì)于孩子們來(lái)說堅(jiān)持28天閱讀英語(yǔ)繪本應(yīng)該不是什么困難的事情。

小豬英語(yǔ)繪本故事APP功能

1. 中英雙語(yǔ)結(jié)合，用有趣的講解方式，讓孩子對(duì)繪本產(chǎn)生興趣，產(chǎn)生反復(fù)閱讀、學(xué)習(xí)的興趣；

2. 雙語(yǔ)故事逐句學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)詞句的印象；

3. 外教純英文故事+兒歌學(xué)唱，讓孩子在純正英文語(yǔ)境中，輕松開始模仿地道英語(yǔ)；

4. 看純英文的故事視頻，視頻里的表情、動(dòng)作、音效，可以幫助孩子完整理解純英文內(nèi)容，鍛煉英語(yǔ)思維方式；

5. 純英文復(fù)習(xí)總結(jié)，重溫繪本內(nèi)容，復(fù)習(xí)在一本書里學(xué)到的單詞、句型和表達(dá)方式。

小豬英語(yǔ)繪本故事APP優(yōu)勢(shì)

1、給孩子閱讀越早越好。

即使在嬰兒期，讓孩子坐在你的懷里，當(dāng)你說話時(shí)，孩子聽著你的聲音、看著你的臉，學(xué)習(xí)聽到的聲音、韻律和語(yǔ)言模式。

2、“大聲閱讀”受益良多。

大聲閱讀會(huì)提高孩子的記憶力，并且記憶力更持久，能聽到書面語(yǔ)言模式。

3、每天定時(shí)閱讀。

每天抽出一定的時(shí)間和孩子一起閱讀，像晚飯前或睡覺前。這會(huì)幫助孩子培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣。學(xué)習(xí)需要積累，每天花一點(diǎn)兒時(shí)間比一周花一大塊時(shí)間的效果會(huì)更好。

4、讓孩子享受有趣的閱讀體驗(yàn)。

帶孩子多參加閱讀體驗(yàn)活動(dòng)，讓孩子明白閱讀是一種活動(dòng)，可以安排在很多場(chǎng)合，培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。

5、避免環(huán)境干擾。

關(guān)掉電視、手機(jī)和電腦等干擾孩子閱讀的因素。給孩子創(chuàng)造一個(gè)適宜的閱讀環(huán)境。

6、嘗試觸覺經(jīng)驗(yàn)閱讀。

當(dāng)家長(zhǎng)陪孩子一起學(xué)習(xí)字母和字母發(fā)音時(shí)，可以在沙子上描繪字母，用磁力字母、積木或按鍵字母。指讀或者做一些閱讀相關(guān)的趣味練習(xí)，拼圖，填色，連線，迷宮等。

激發(fā)閱讀興趣

7、閱讀孩子感興趣的書。

根據(jù)孩子的興趣來(lái)選書。如果TA喜歡動(dòng)物，就多讀一些小動(dòng)物相關(guān)主題的繪本。

8、讓孩子成為主角。

把故事里的角色變成孩子的名字，孩子會(huì)非常高興。

9、表演故事場(chǎng)景。

鼓勵(lì)孩子將讀到的有趣場(chǎng)景表演出來(lái)。

10、故事再現(xiàn)。

選擇孩子喜歡的故事，和TA一起用畫筆或者其他形式把故事再現(xiàn)出來(lái)。在這個(gè)過程中還可以復(fù)習(xí)故事內(nèi)容。

11、合理安排閱讀時(shí)間。

孩子的注意力和控制能力有限，在做一件較難的事情的時(shí)候，容易出現(xiàn)焦躁的情緒，因此每次英文閱讀的時(shí)間要控制在合適的時(shí)間之內(nèi)，避免孩子出現(xiàn)厭惡感。