詩來詩往是一款學詩詞的軟件，古詩文是中國古典文化的精華，學生的教育離不開古詩文的學習，這對他們的成長具有重要作用，在培養(yǎng)學生思維能力及養(yǎng)成良好等方面發(fā)揮著巨大作用。古詩文教學不僅能給學生提供豐富的文學素材，還能有效鍛煉學生的思維能力，快來下載吧。

詩詞吾愛app 2.4.0 安卓手機版

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古詩詞經(jīng)典APP 1.1.2無廣告免費版

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詩來詩往APP攻略

第一，學習古詩有利于培養(yǎng)學生的想象力。古詩具有簡潔、抒情、篇幅短小而豐富的特點。在學習中，要充分了解詩中意境，詩句的言外之意，就要靠自己去補充和領(lǐng)悟，這就需要發(fā)揮學生的想象力。同時，對于小學生而言，他們有豐富的想象力，可以利用古詩作為一個起點，去聯(lián)想、補充和創(chuàng)造，以構(gòu)設(shè)想象中的圖畫。古人云：不著一字，盡得風流。即是這個道理。

第二，可以培養(yǎng)學生的。古詩教學給了我們一個發(fā)揮想象的空間，發(fā)展，進行藝術(shù)再創(chuàng)造。學生在讀古詩時，對詩中描繪的各種形象大都見過，然后利用想象根據(jù)詩意把大腦中記憶的各種意象進行再造組合，從而在大腦中創(chuàng)造一個新的畫面。這樣不僅對詩意的理解更加深刻，也充分發(fā)揮了主導作用，發(fā)展了他們的能力。這對于提高學生的閱讀能力和作文能力，進而提高學生的語文能力，促進智力的發(fā)展有重要的作用。

第三，能使學生受到美的熏陶。古詩把色彩美、畫面美、意境美與藝術(shù)妙筆融為一體，有著特殊的審美功能，學生從中受到美的熏陶。"詩中有畫"、""詩中有情"、"詩中有理"，既閃耀著美的光彩，又給人以深刻的啟迪；既抓住"亦畫、亦情、亦理"的特點，又引發(fā)學生思想情操上受到美的陶治和升華。因此教學的過程其實是鑒賞美的過程。對于小學生而言，他們還沒有形成完整的審美體系，對于好與壞、美與丑、善與惡往往憑借外部表象去下定論，而不能分析其內(nèi)在的美和價值。通過古詩教學正好可以彌補這一點，因為古詩往往反映一種內(nèi)化的、含蓄的情感，詩人把自己的意志和感情寓含在詩文中，正所謂"詩以道志"。教師可以通過對古詩的講評，擴展學生的審美視野，讓學生獲得更高層次的，得出正確的審美標準。

第四，古詩教學可以汲取古詩的有益精髓，弘揚民族傳統(tǒng)文化。古詩不僅體現(xiàn)詩人對社會事物、人情哲理的深刻認識，更是千百年來勞動人民的思想結(jié)晶。它能讓學生珍惜新生活，激發(fā)學生的愛國熱情以及思鄉(xiāng)惜友之情，同時教給學生闡事明理，為人處世之道，在潛移默化中提高學生的思想。同時，它還可以培養(yǎng)學生在音樂、建筑、繪畫等方面的興趣，促進學生全面發(fā)展。

詩來詩往APP優(yōu)勢

1、學習古詩文能陶治人的情操，豐富人的精神世界。在學詩的同時，還可以學到很多有關(guān)歷史、地理及文化方面的各類知識能夠終生收益無窮。

2、古文的名篇佳作，不僅是教育人的寶貴精神食糧，而且作為范本，可以教會一代學子寫文賦詩，提高表達思想和情感的。

3、在心靈純凈的童年時期記誦下來的東西，如同每天的飲食，會變成營養(yǎng)，成為生命的一部分，長大以后在學習、工作、待人接物中能自然地運用出來。

4、背誦古詩文不僅是要讓他們學習很多知識，更多的是一種情感的、民族性格的熏陶。要繼承溫柔敦厚、樂兒不淫、哀而不傷的詩教，使孩子們養(yǎng)成孔孟所提倡的至大至剛的人格。

5、學習古詩文，尤其那些名篇、名句都是人生哲理、中國魂，字不虛設(shè)，一篇頂若干篇，優(yōu)秀的文化知識潛移默化到每一個人的心中。

詩來詩往APP技巧

一、結(jié)合注釋，了解創(chuàng)作背景。

二、了解詩人的生平。

三、明確意象的象征意義。古典詩的意象一般具有固定的象征意義，比如松、梅象征高尚的節(jié)操；牡丹象征富貴；柳象征送別、留戀等。詩人在用到這些意象時，一般都和自身聯(lián)系起來托物言志，這樣，在其固有的象征意義基礎(chǔ)上，再結(jié)合具體的詩作，主旨就不難理解了。

四、善于發(fā)現(xiàn)“詩眼”。一首詩里，詩眼往往體現(xiàn)全詩的感情基調(diào)，顯示全詩的思想。它是詩中最能體現(xiàn)事物精神、表現(xiàn)詩人感懷、概括力最強的語匯。品詩眼就是抓詩句中最精煉傳神的詞語來品味，看它在拓展詩的意境、傳達詩人情感上的作用。

五、利用詩歌的結(jié)構(gòu)來理解詩歌的內(nèi)容。觸景生情的詩，往往先景后情；借景抒情的詩，一般是先情后景。了解了詩歌的結(jié)構(gòu)，能讓我們更快更好地理解它的內(nèi)容。

六、在面對古詩詞問題時，一定要把題目、作者、注釋看仔細，找出意象、詩眼，了解詩歌的結(jié)構(gòu)，在縱觀全局的基礎(chǔ)上，再結(jié)合問題本身，相信能使問題迎刃而解。