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繪畫畫板是一款兒童繪畫軟件,不僅可以即興畫畫也可以涂鴉,更可以記事,還有名畫賞析等功能,不僅提高孩子對美術(shù)一個熱愛還能看出孩子現(xiàn)階段的心情等,對孩子和家長都好,快來體驗(yàn)吧。

1.畫板
支持畫筆粗細(xì)、顏色的調(diào)節(jié),還可以自定義顏色,支持橡皮擦粗細(xì)的調(diào)節(jié)
2.涂鴉
應(yīng)用內(nèi)置多個涂鴉模板,可以在涂鴉模板上進(jìn)行二次創(chuàng)作
3.作品管理
可以管理自己的作品,可以分享作品以及刪除作品
4.名畫佳作欣賞
1.隨意涂鴉(14個月—2歲左右):在這段時期,畫畫其實(shí)只是手運(yùn)動的痕跡。隨意的畫畫讓他們練習(xí)手眼協(xié)調(diào)能力,以及肌肉關(guān)節(jié)控制能力。
2.控制涂鴉(2歲左右—3歲左右):在這段時期,手眼配合開始默契起來,可以用語言來解釋自己在畫什么,在不斷的練習(xí)中獲得能夠自我控制的自信。
3.命名涂鴉(3歲左右—4歲):在這個階段,他們的手已經(jīng)越來越靈活,在畫畫之前就已經(jīng)決定了自己要畫什么,開始有了“人形”的概念。此時期被認(rèn)為是開始接受藝術(shù)教育的最佳時期。
4.前樣式化期(4歲—7歲):這一階段是憑想象畫畫的開始。他們開始有意識地去畫形狀,他們畫的“人”已經(jīng)完整了,有了軀干,有了四肢。他們的情緒在繪畫過程中可以得到舒緩。
5.樣式化期(7歲—9歲):這一階段,孩子已經(jīng)能從正面、側(cè)面、后面三個角度來畫人像,能盡力去畫看到的真實(shí)場景。此階段的繪畫過程能夠充分提高孩子抽象思考的能力。
了解了孩子繪畫發(fā)展過程,家長就能大致了解自己的孩子處于哪一個繪畫階段,不要急于求成,要發(fā)展孩子對繪畫的興趣,這樣對孩子的未來發(fā)展是有利的。
1. 畫畫能鍛煉大腦的空間抽象思維。因?yàn)橐紤]畫面的布局,比如主體一般要畫在中間位置,上部分空間哪畫太陽、那畫云朵、草地上哪畫花朵、哪畫大樹,都需要孩子動腦筋考慮。
2. 畫畫能鍛煉手、眼、大腦的協(xié)調(diào)能力。把看到的東西畫出來,要先觀察,再通過大腦的思考,最后通過手中的畫筆表達(dá)出來?此七@么簡單的幾步,其實(shí)特別鍛煉孩子。細(xì)心的家長幾天就可以觀察到孩子的進(jìn)步。
3. 畫畫能激發(fā)和促進(jìn)孩子對色彩的理解和運(yùn)用。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),孩子完全可以用畫來表達(dá)自己的喜怒哀樂,這何嘗不是孩子心情的“晴雨表”。
4. 畫畫能解壓。孩子從小學(xué)到高中,學(xué)習(xí)越來越緊張,壓力也逐漸加大。周末有時間,靜下心來畫一幅畫,能使緊繃的神經(jīng)完全放松下來,不失為緩解壓力的有效方法。
5. 畫畫能讓人熱愛生活。真正喜歡畫畫的人肯定特別熱愛生活。因?yàn)橹挥袩釔凵、?xì)心觀察和感悟生活,才能畫出有生命力的畫來。
6. 畫畫能鍛煉孩子的細(xì)心和專注力。每認(rèn)真完成一幅畫,都是一次心路歷程的成長。
7. 畫畫能利于孩子的情感表達(dá)和情緒宣泄。他們通過畫畫的方式可以表達(dá)出自己的情感和對外界事物的感受。
8. 畫畫能提高孩子的觀察能力。比如說我們教孩子畫小貓,讓孩子首先觀察小貓,然后要抓住小貓的特點(diǎn),尖尖的耳朵、胡須、長長的尾巴。。根據(jù)自己的一個了解然后進(jìn)行畫圖、自我創(chuàng)新。這個畫畫的過程,就是孩子們觀察能力培養(yǎng)的過程,通過孩子的繪畫練習(xí),你會發(fā)現(xiàn),孩子越來越善于觀察事物了。
9. 畫畫能訓(xùn)練孩子的記憶能力。孩子通過將自己所觀察到的東西,用畫畫的形式表現(xiàn)出來,這就會讓孩子的記憶能力得到良好的訓(xùn)練。如果你的孩子愛畫畫,千萬別阻止,通過對事物的觀察和思考再將其用畫筆展現(xiàn)在畫紙上,孩子的動手能力、記憶能力會不斷的增強(qiáng)。
10. 畫畫能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和獨(dú)立完成能力。孩子畫畫從拿起畫筆到完成畫面,全部是靠他們自己動腦和動手來獨(dú)立完成的。
1.兒童繪畫板、寫字板、練字板等
2.草稿紙、便簽紙、記事本等
3.小黑板、家庭教育小白板、會議室白板、足球籃球教練示范等
畫板、涂鴉是一款根據(jù)生活所需設(shè)計(jì)的免費(fèi)工具,通過繪畫畫板不僅可以提高工作效率,還可以培養(yǎng)藝術(shù)細(xì)胞,增進(jìn)對美術(shù)的興趣,增加生活樂趣。
一、鍛煉孩子觀察力
如果有一天,當(dāng)孩子指著自己畫的東西說這是超級的,那是無敵的,千萬不要用不信任的眼神打擊他。雖然畫的有些混亂、可你有沒有發(fā)現(xiàn),這些日常生活中的事物,是以怎樣的角色或姿態(tài)出現(xiàn)在孩子的世界里呢?
其實(shí)這就是孩子觀察力的表現(xiàn),孩子不受固定格局限制,能注意很多大人都注意不到的細(xì)節(jié),孩子的內(nèi)心有時候比大人的還敏感細(xì)膩。
二、鍛煉孩子的想象力
為什么孩子畫的畫我們大人重視看不懂呢?因?yàn)榇笕撕秃⒆拥南胂罅Α⒄J(rèn)識能力有差別。成人喜歡規(guī)矩、真實(shí)的東西,而孩子的世界里充滿了童話般的爛漫,花兒會唱歌,電視機(jī)會長著兩只手……這正是想象力的表現(xiàn)。
同時,對色彩的運(yùn)用也能顯出孩子大膽的想象力,他按照自己的興趣隨意涂抹,紅色的小人兒、藍(lán)色的小貓……所以不要用離譜去理解孩子看到的世界,因?yàn)樵诤⒆友劾,世界本來就是豐富多彩的。
三、可以同時鍛煉左右腦
通常孩子思考畫什么,怎么畫,用什么東西來畫,這些過程能夠促進(jìn)左腦的智力開發(fā);孩子畫畫的過程中時候,能夠培養(yǎng)對顏色、形狀、空間位置的判斷認(rèn)知能力,這些過程能夠促進(jìn)右腦的智力開發(fā)
所以說,繪畫可以同時活動左右大腦。在不斷繪畫創(chuàng)作的過程中,孩子會不斷打破原有的思維和定式,養(yǎng)成創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力
四、情緒能得到宣泄
著名心理學(xué)家說過:“畫1小時畫獲得的東西,比看9小時獲得的東西還多。”所以很多兒童心理醫(yī)生在給孩子看病的時候,先讓孩子畫一幅畫。在兒童心理學(xué)里也有這一項(xiàng),根據(jù)孩子畫的畫,可以探知孩子的情緒、心理疾病根源。
事實(shí)上,每一幅畫都是孩子真實(shí)內(nèi)心思想的真實(shí)寫照。告訴您一個繪畫心理學(xué)的小技巧:如果孩子的涂鴉中線條生硬、混雜、重疊,顏色暗淡,那么證明孩子現(xiàn)在不開心,相反,如果孩子的涂鴉線條柔和、豐富,顏色明快,那么就說明孩子的心情是愉快的。
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