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知鳥e學(xué)app是一個(gè)教育資源整合平臺(tái),app里有各類教育培訓(xùn)課程,不論是興趣特長培訓(xùn)還是小初高學(xué)習(xí)培訓(xùn)都可以在app里找的到,非常方便好用,有需要的朋友可不要錯(cuò)過了,快來下載體驗(yàn)吧!

基于知鳥e學(xué)APP以高性價(jià)比合作課程為切入點(diǎn)獲取和沉淀用戶流量,通過組建區(qū)域化教育機(jī)構(gòu)聯(lián)盟和制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的方式搭建教育學(xué)校與學(xué)生家長溝通的橋梁,垂直化商業(yè)模式形成完整的商業(yè)閉環(huán),有效幫助傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)解決招生難、學(xué)生家長選課難等問題。
1.全平臺(tái)機(jī)構(gòu)入駐
平臺(tái)為用戶提供詳盡的教育機(jī)構(gòu)信息和教育課程,并對(duì)入駐機(jī)構(gòu)資料進(jìn)行資料評(píng)估,給予綜合認(rèn)證和評(píng)估,為用戶甄選品質(zhì)課程提供保障
2.一線名師精品課程
海量優(yōu)質(zhì)教育權(quán)威教育課程資源一手掌握,突破單一平臺(tái)的有限教育課程,詳盡的教師資料橫向?qū)Ρ确治觯涮揍槍?duì)性的課程選擇實(shí)現(xiàn)課程選擇靈活化
3.大型課程交流反饋
各機(jī)構(gòu)網(wǎng)紅教育達(dá)人,課程學(xué)習(xí)同步分享學(xué)習(xí)心得、學(xué)生課程意見反饋,打造專屬“課程學(xué)習(xí)天地”,找到屬于自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格。
4.智能線上化管理
綜合完善的課程管理體系,個(gè)性化的上下班打卡機(jī)制幫助教育機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)智能信息化管理,充分實(shí)現(xiàn)場景化的課程教學(xué)活動(dòng)需求,達(dá)到預(yù)期教學(xué)效果
4歲小朋友適合報(bào)幾門興趣課程?
首先,題目所說的“4歲小朋友適合報(bào)幾門興趣課程”這個(gè)問題因人而異,不能簡單地用適合與不適合來。
其次,筆者認(rèn)為,4歲的小朋友具有相應(yīng)的年齡和心理特征,一般表現(xiàn)為活潑好動(dòng),精力旺盛,調(diào)皮搗蛋,好奇心較強(qiáng),具有一定的認(rèn)知能力,對(duì)身邊的東西十分好奇,對(duì)未知事物比較感興趣。但情緒很不穩(wěn)定,波動(dòng)性較大,持久力很差,很少有耐心。根據(jù)4歲小朋友的這些特征,應(yīng)以培養(yǎng)良好習(xí)慣為主,在家里面或幼兒園都要盡量滿足孩子的好奇心,多與孩子做一些游戲運(yùn)動(dòng),讓孩子在快樂中成長。因此,4歲小朋友不適合報(bào)所謂的線上線下興趣愛好課程,不宜在幼兒期就加重孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
第三,如果有的家長十分擔(dān)心孩子輸在起跑線上,想要培養(yǎng)孩子一定興趣的話,那也不能以社會(huì)上什么技能吃香、父母希望孩子有哪種特長或照著別人家孩子來跟潮流等草率地報(bào)這門,學(xué)那門,而要征求孩子的意見。通常情況下,幼兒的興趣愛好不穩(wěn)定,表現(xiàn)不明顯,往往是今天喜歡體育,明天喜歡唱歌,后天又喜歡彈琴。需要在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng),不能強(qiáng)求。況且4歲的孩子很難集中注意力,當(dāng)然也難以理解興趣課程的內(nèi)容了,這樣做只會(huì)扼殺孩子快樂童年,很少能發(fā)展孩子的興趣愛好。
最后,筆者覺得,4歲左右的寶寶親情重于興趣的培養(yǎng),需要的是親人的呵護(hù),而不是幼兒園“小學(xué)化”的文化知識(shí)入門教育;需要的是爸爸媽媽的陪伴,而不是所謂學(xué)習(xí)興趣課程那種既剝奪孩子玩耍權(quán)利又花錢而效果甚微的違背青少年成長規(guī)律的錯(cuò)誤做法。
筆者在此提醒大家,孩子的興趣要在成長中發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng),絕非易事。而父母多陪伴孩子,多與孩子一起看動(dòng)畫、做手工、看書畫、聽音樂、玩游戲等,遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于學(xué)什么興趣課程。
知鳥(山東)網(wǎng)絡(luò)科技有限公司(簡稱“知鳥e學(xué)”)是一家綜合性的教育資源服務(wù)企業(yè),本著“智能教育放飛夢想”的宗旨,以簡單高效的方式致力于為用戶提供靈活全面的教育課程。公司自成立以來一直深耕教育行業(yè)發(fā)展,先后與眾多區(qū)域知名學(xué)校、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等達(dá)成長期戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系。同時(shí)憑借其在行業(yè)領(lǐng)域積累的豐富經(jīng)驗(yàn)、廣泛的應(yīng)用實(shí)踐能力以及對(duì)成功精英的深入案例研究,創(chuàng)新推出知鳥e學(xué)平臺(tái)。
該平臺(tái)以數(shù)據(jù)智能分析技術(shù)為信息支撐,利用“大數(shù)據(jù)+云計(jì)算”應(yīng)用技術(shù)通過對(duì)線下教育培訓(xùn)服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)篩選評(píng)估,以互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)化方式整合合線下優(yōu)質(zhì)的教育培訓(xùn)服務(wù)機(jī)構(gòu)資源,結(jié)合用戶多元化的教育課程需求,全面推出音樂、美術(shù)、舞蹈、聲樂和鋼琴等特色興趣課程以及中小學(xué)乃至高中的培訓(xùn)課程。該平臺(tái)打破傳統(tǒng)教育培訓(xùn)服務(wù)機(jī)構(gòu)與需求用戶的溝通合作壁壘,真正實(shí)現(xiàn)海量優(yōu)質(zhì)教育課程與受眾用戶的零距離對(duì)接,是傳統(tǒng)教育培訓(xùn)行業(yè)商業(yè)模式的互聯(lián)網(wǎng)全新升級(jí)。
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