語聆果是一款專門為0-4歲幼兒量身定制的精品識字學(xué)單詞軟件豐富優(yōu)質(zhì)的課程十分的齊全，覆蓋上千個漢字英語單詞，完美的雙語教學(xué)，自主線上跟讀學(xué)習(xí)，給小孩一個英語早教童年，提前熟悉英語，快帶著小孩來學(xué)習(xí)吧。

咪啟早教啟蒙app 1.0官方正式版

類型：幼兒教育大�。�123M語言：中文時間：12-17評分：10.0

語聆果APP功能

雙語版識字

可以選擇中文和英文，隨意切換，同時學(xué)習(xí)。五分鐘學(xué)習(xí)中文識字，五分鐘學(xué)習(xí)英文學(xué)單詞。

分級別學(xué)習(xí)

基礎(chǔ)學(xué)習(xí)：字母A到Z，數(shù)字1-10，顏色，身體，家庭等等卡片場景學(xué)習(xí)

中級學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)更復(fù)雜的單詞，掌握上百個單詞量

游戲互動

聽聽怎么讀，跟著去說說，多次重播，加深印象，學(xué)起來更簡單，記起來更容易

動畫片式教學(xué)

通過動畫片中人物教學(xué)，學(xué)起來更容易，記起來更快速，幫助加深孩子的記憶

學(xué)習(xí)獎勵

通過學(xué)習(xí)的單詞和文字的數(shù)量給予星星數(shù)量獎勵，學(xué)習(xí)的越多，星星獲得數(shù)量越多，增強(qiáng)寶寶學(xué)習(xí)動力，一起為積攢星星努力！讓星星們見證寶寶學(xué)習(xí)的成績！

怎么教孩子背誦英語單詞

第一步，要制定計劃，根據(jù)孩子的興趣愛好以及孩子的年齡特征，結(jié)合心理學(xué)為孩子制定相應(yīng)的合理科學(xué)訓(xùn)練計劃，例如孩子的年齡越小則課程越自由靈活越好，對待背誦的單詞以詞量少平時多用的為主。

第二步，要足量按時完成進(jìn)度，對孩子的背單詞要每天按量按時的進(jìn)行訓(xùn)練完成。要想辦法對孩子的功課進(jìn)行訓(xùn)練，使孩子記住這些單詞，平時也能背誦出來，對孩子來說記住單詞的量與能力會隨著時間的變化年齡的增長逐漸增大增多。所以訓(xùn)練也要逐漸增加強(qiáng)度。

第三步，根據(jù)孩子的思維特點(diǎn)進(jìn)行安排相應(yīng)的聯(lián)想能力訓(xùn)練，聯(lián)想能力是與記憶能力密切相關(guān)的，聯(lián)想能力越強(qiáng)記憶能力越好，所以對孩子的聯(lián)想能力要用背誦單詞的方式進(jìn)行訓(xùn)練，例如一個單詞Do就可以告訴孩子想做什么事情就可以說I do.這樣孩子就會慢慢的想到各種單詞與實(shí)際生活中的聯(lián)系，就可以培養(yǎng)出孩子的聯(lián)想能力。

第四步，根據(jù)孩子的想象特征安排相應(yīng)的想象能力訓(xùn)練，孩子的想象特征很重要，有的孩子想象力偏向靜態(tài)，有的孩子想象力偏向動態(tài)，有的偏向語言，有的偏向畫面，這要結(jié)合孩子的不同特征進(jìn)行相應(yīng)的想象能力訓(xùn)練。這個訓(xùn)練也可以通過背誦單詞進(jìn)行訓(xùn)練，例如do這個單詞就可以讓孩子進(jìn)行發(fā)揮想象，例如有的孩子想到了飛，有的孩子想到了吃，有的想到了睡覺等等，讓孩子盡可能的多想象，任其自由想象，因?yàn)橄胂笫亲杂傻摹?/p>

第五步，根據(jù)孩子背誦單詞的特征安排聯(lián)想同類詞語，對詞語進(jìn)行想象設(shè)置，要讓孩子更容易的背誦單詞，就要提前為每一個單詞做好設(shè)計和布置，根據(jù)聯(lián)想的特點(diǎn)以及想象的空間等特征，就可以設(shè)計出孩子背誦單詞時的技巧。例如單詞sock可以給孩子現(xiàn)場指出短襪子，告訴孩子這是單詞讀出正確發(fā)音，讓孩子自己摸索襪子，并且告訴孩子襪子可以裝禮物gift，會有圣誕老人來給你裝的，之后講一個圣誕老人的故事就會讓孩子輕松的記住這兩個單詞。

語聆果APP優(yōu)勢

第一、幼兒的心理障礙小。大人在學(xué)習(xí)外語時，會介意自己的文法和意思是否正確，說錯了會覺得沒有面子；而小孩子的"語言自尊"

尚未形成，不會分辨哪一個是自己的母語、哪一個不是自己的母語，自然就不會抗拒外語。

第二、幼兒的母語發(fā)音尚未定形，口腔肌肉彈性好。幼兒的發(fā)音器官尚處于發(fā)展?fàn)顟B(tài)，具有相當(dāng)大的彈性，這有利于不同語言發(fā)音的需要。

第三、幼兒的記憶力好、模仿能力強(qiáng)。孩子從出生后，就能夠從各種情境中不斷吸收、記憶所有聽到的聲音，看到的影像，以及觸摸到的東西，漸漸地組成有意義的概念。

第四、幼兒越早學(xué)習(xí)外語，詞匯累積量就越大，語法的掌握也越正確。

第五、幼兒學(xué)習(xí)外語還可以給腦細(xì)胞以豐富的刺激。人的大腦中有幾億個細(xì)胞，連結(jié)成龐雜的網(wǎng)絡(luò)，而這些腦神經(jīng)細(xì)胞在三歲時發(fā)展達(dá)到最高峰，如果在三歲前沒有給予大量刺激，部分腦神經(jīng)細(xì)胞會因?yàn)闊o用而萎縮�？梢�，越早學(xué)習(xí)外語對孩子來說益處越大。而英語是世界上使用最為廣泛的語言之一。因此，學(xué)好英語就變得尤為重要。

語聆果APP注意事項(xiàng)

一、抓住兒童心理特點(diǎn)，在玩中學(xué)、學(xué)中做。

兒童具有生性好動、注意力不能長時間集中，情緒波動大的特點(diǎn)，因此兒童英語教學(xué)不適合在嚴(yán)肅緊張的氛圍中進(jìn)行，應(yīng)在日常游戲和生活中進(jìn)行。由于兒童年齡還小，不宜做較為復(fù)雜的游戲，可以從簡單的游戲開始，循序漸進(jìn)地提升英語學(xué)習(xí)能力。將日常生活中的常用的生活用語與生活場景相結(jié)合，以這種方式教孩子學(xué)英語，使他們既享受了游戲中的快樂，又學(xué)到了英語知識。

二、抓住語言學(xué)習(xí)黃金期，正確進(jìn)行兒童英語啟蒙。

國外腦科學(xué)論證表明，1-3周歲開始發(fā)育，12歲左右發(fā)育基本成熟，伴隨著年齡的增長，這一區(qū)域的靈敏性呈現(xiàn)出逐年減弱的特征。這是人腦進(jìn)化的自然規(guī)律，而把握這一規(guī)律適當(dāng)進(jìn)行英語啟蒙，收效最好。并且語言的敏感期具有暫時性，如果錯過了這一時期，將不再回來。因此，在3歲左右進(jìn)行英語啟蒙效果最佳。到了4歲左右，孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育已完成95%，4歲左右也是孩子語言發(fā)展的里程碑，這個年齡段的孩子詞匯里增加，口語表達(dá)能力迅速發(fā)展，求知欲旺盛，而且自主學(xué)習(xí)能力也進(jìn)一步提升。

三、在浸入式環(huán)境中學(xué)習(xí)學(xué)科英語，提高英語應(yīng)用能力。

浸入式教學(xué)風(fēng)行歐美已40多年，取得了顯著的成績，贏得了各國的廣泛認(rèn)可。成為學(xué)習(xí)第二語言的最富有成效的方法。將浸入式英語引進(jìn)中國，將這一理論與實(shí)踐相結(jié)合，在11年時間里，讓中國孩子像美國小孩那樣學(xué)英語，為孩子提供"全浸入式"的英語教學(xué)環(huán)境。這樣的英語環(huán)境不僅是在課堂，而是覆蓋了每個角落。孩子一進(jìn)軟件，就已經(jīng)來到了一所"美式學(xué)�！�，會發(fā)現(xiàn)同學(xué)之間、師生之間，在校區(qū)、圖書館、計算機(jī)房等地都在用英語交流。在全浸入式的英語環(huán)境中，用英語去學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科知識，把英語作為一種學(xué)習(xí)其他一切內(nèi)容的工具。