小格子是一款國際象棋學(xué)習(xí)軟件，針對青少年以及兒童設(shè)計，提供入門學(xué)習(xí)課程，科學(xué)的學(xué)習(xí)模式，設(shè)置了作業(yè)和練習(xí)訓(xùn)練版塊；采用了遠(yuǎn)程在線直播教學(xué)方式，由專業(yè)的國際象棋教師遠(yuǎn)程在線授課，除了學(xué)習(xí)課程資源外還為學(xué)生設(shè)置了人人對戰(zhàn)游戲模式，在課上學(xué)習(xí)完理論基礎(chǔ)知識后就能馬上到該平臺上和其中的線上同學(xué)好友對弈，及時鞏固相應(yīng)的下棋知識，真正做到了學(xué)習(xí)和運(yùn)用，喜歡國際象棋的小朋友們快來下載吧。

愛棋藝(國際象棋對戰(zhàn)平臺) 2.6.1安卓國際版

類型：生活實(shí)用大小：62.1M語言：中文時間：3-6評分：10.0

小格子APP功能

1.現(xiàn)場講座，國際象棋學(xué)校老師在線講座，實(shí)時語音連接，國際象棋棋盤互動。

2.課后練習(xí)，以深化和鞏固每堂課的內(nèi)容。

3.試題庫培訓(xùn)，認(rèn)真選擇更適合兒童學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)，并從淺到深學(xué)習(xí)經(jīng)典的開場和殘局策略。

4.在線游戲，兩個人，同班同學(xué)，人機(jī)游戲，慢棋和快棋都很有趣。

5.收集國際象棋練習(xí)題，個人國際象棋圖書館功能，幫助管理大量國際象棋和問題庫。

小格子APP技巧

1、落子無悔，沒有想好不要碰棋子，不許輕易落子

養(yǎng)成思考的習(xí)慣很多孩子在學(xué)習(xí)國際象棋初期，對國際象棋具有很強(qiáng)的游戲意識，這一點(diǎn)其實(shí)很好，對于培養(yǎng)興趣非常有幫助。但是許多小朋友由于太注重玩的過程，下棋時毫不思考，或者下棋的過程中手總是在棋盤邊上玩棋子，這一點(diǎn)，是絕對不能允許的，并且要從開始就正確引導(dǎo)的。這種習(xí)慣會導(dǎo)致小孩連招、亂下，慣性思維等非常嚴(yán)重的壞習(xí)慣。認(rèn)真的下棋習(xí)慣是在初期養(yǎng)成的，建議家長可以給孩子提出一些小要求，比如每步棋至少想3秒，下上去就絕對不能拿回來等等。

2、下棋坐穩(wěn)坐直，切忌左顧右盼、歪坐、觀棋說話等

國際象棋非常有利于培養(yǎng)孩子的專注力，在初期老師和家長一定要對孩子的對局態(tài)度進(jìn)行嚴(yán)格要求。許多家長在初期沒有認(rèn)識到這一點(diǎn)的嚴(yán)肅性，在初期沒有幫助孩子形成認(rèn)真專注的對局態(tài)度。尤其孩子在家里一邊下棋一邊吃水果，和家長熟人聊天等都會導(dǎo)致孩子養(yǎng)成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

如果孩子無法集中精力投入在棋盤上，隨著水平的提高，進(jìn)步效果將越來越不明顯，

3、養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)的手勢，全面的感受國際象棋文化

很多家長不太注意孩子下棋的手勢，也不注意孩子落子的習(xí)慣，更不在意孩子對于國際象棋文化的培養(yǎng)。很多家長不太在意對孩子了解國際象棋文化的培養(yǎng)，初期學(xué)習(xí)就過于功利只在意考級升段，或者完全只注重興趣，不關(guān)心孩子是否懂得“國際象棋是什么”這些都對于長期培養(yǎng)孩子素養(yǎng)，和進(jìn)步有著深遠(yuǎn)的影響。長期來看，不能去領(lǐng)悟國際象棋文化的孩子一般達(dá)到一定級別之后就會失去興趣，迷失方向，難以堅持，進(jìn)而影響進(jìn)步。

小格子APP注意事項(xiàng)

1、家長漠不關(guān)心

一些家長在孩子學(xué)棋初期、中期，甚至后期對于孩子學(xué)習(xí)國際象棋都是一個毫不關(guān)心的態(tài)度，最常見的說法是“我也不懂，讓他自己學(xué)去吧”，這是非常不好的一個認(rèn)識。其實(shí)孩子在學(xué)習(xí)愛好時是非常需要陪伴和認(rèn)可的，孩子每一次學(xué)習(xí)之后都是有一定的表現(xiàn)欲的。但是如果家長表現(xiàn)毫不關(guān)心，不問孩子學(xué)了什么，自己也總是給孩子一種完全不懂的感覺，會讓孩子慢慢失去和家長交流的興趣，家長也無法了解孩子的情況。而且孩子一段時間后就會喪失管控和興趣。最好是家長可以跟孩子一起學(xué)習(xí)，由于成人的理解能力較強(qiáng)，往往初期是比孩子就進(jìn)步快的。然后帶著孩子學(xué)，即成為孩子的小目標(biāo)，也讓孩子樂意溝通。如果實(shí)在忙碌，可以讓孩子每次課后給自己講解內(nèi)容，家長作為聽眾，認(rèn)真向孩子學(xué)習(xí)，這些方式都會極大提升孩子的成就感。幫助孩子養(yǎng)成興趣并長期進(jìn)步。

2、家長輕易指責(zé)

孩子在剛剛學(xué)棋的階段，其實(shí)最重要的是態(tài)度和興趣的培養(yǎng)，很多家長對于孩子的勝負(fù)，和別人的比較放在第一位，總是針對不好的結(jié)果隨意的指責(zé)孩子，這是非常不負(fù)責(zé)任的行為。結(jié)果在學(xué)習(xí)國際象棋的整個階段都不是最重要的，家長要更多的關(guān)注過程。能夠具體指出孩子的問題再批評教育，更多關(guān)注態(tài)度，習(xí)慣的這些問題的管理。不要對棋本身或者勝負(fù)進(jìn)行評論。勝敗乃兵家常事，而且勝負(fù)本身的過程也是對孩子鍛煉培養(yǎng)的過程。切不可太過關(guān)注，指責(zé)孩子，讓孩子失去興趣，下棋存在恐懼，甚至對家長存在敵意。

3、家長指導(dǎo)教師

部分懂國際象棋的家長一定要注意，在學(xué)習(xí)初期，中期，后期都要相信老師，不要把自己的主觀想法強(qiáng)加給老師，比如讓老師發(fā)多復(fù)盤，讓老師安排多下棋等。其實(shí)老師對于每一位孩子都是非常關(guān)注的。而且每一位老師根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對于孩子日常訓(xùn)練的安排都是最合理的，對自己的教學(xué)節(jié)奏也是深有研究的。但是家長的過多干預(yù)就會讓老師為了迎合家長，打亂節(jié)奏，對孩子的學(xué)習(xí)造成影響。

4、家長關(guān)心過度

這一點(diǎn)體現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)一段時間過后，家長總是不停地問孩子勝負(fù)，每一秒都盯著孩子是不是在練棋。其實(shí)國際象棋學(xué)習(xí)是一個階段性很強(qiáng)的學(xué)科。進(jìn)步往往不是一朝一夕，是一段時間后的一個結(jié)果，建議家長的關(guān)心保持在月度的頻率比較合適，同時再次強(qiáng)調(diào)不要太關(guān)注一兩盤的勝負(fù)，因?yàn)橥耆珱]有意義。孩子的狀態(tài)，心情，認(rèn)真程度，等等非常多的因素都可能決定短期的勝負(fù)。

小格子APP攻略

一、初學(xué)階段

1、先大致了解國際象棋的發(fā)展史，學(xué)習(xí)并掌握棋子的走法、吃子、勝負(fù)和的判定、行棋記錄、簡單規(guī)則和基本常識。

2、學(xué)習(xí)國際象棋的基本殺法和較簡明淺顯的殘局例勝例和基本定式，了解殺王和殘局的推理分析方法和技巧。

3、了解布局種類，有步驟有選擇地學(xué)習(xí)常見布局基本變化，了解布局基本理論、基本戰(zhàn)術(shù)以及實(shí)用的殺法。

4、由中局殺法入手，學(xué)習(xí)中局的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，進(jìn)而了解中局的戰(zhàn)術(shù)原則等基本理論。

5、觀摩或打譜學(xué)習(xí)名手對局，并通過對局評注和分析，學(xué)習(xí)名手戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用。

6、結(jié)合所學(xué)布局，適當(dāng)穿插進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，形式主要有車輪戰(zhàn)、一對一模擬比賽或多局對抗賽等等，了解比賽形式和要求。有條件的要適當(dāng)安排計時比賽，體會實(shí)戰(zhàn)并做好記錄，逐步練習(xí)復(fù)盤能力。

二、鞏固提高階段

1、深入學(xué)習(xí)稍復(fù)雜的殺法，以獨(dú)立猜解古譜勝局為主，逐步鍛煉心算能力；學(xué)習(xí)并整理實(shí)戰(zhàn)殺局，熟悉做殺條件和攻殺次序，培養(yǎng)殺棋感覺。

2、進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)殘局，以小專題研究的形式學(xué)習(xí)稍復(fù)雜且實(shí)用的例勝例和定式，適當(dāng)學(xué)習(xí)名手實(shí)戰(zhàn)殘局，逐步系統(tǒng)化。

3、根據(jù)自身特點(diǎn)、條件和喜好，有選擇地系統(tǒng)學(xué)習(xí)三至五種先手和后手布局類型，由模仿逐步過渡到形成獨(dú)自的布局體系，并深入了解布局特點(diǎn)、布陣原理和常見的實(shí)用戰(zhàn)術(shù)。

4、深入學(xué)習(xí)中局稍復(fù)雜的各種戰(zhàn)術(shù)，結(jié)合實(shí)戰(zhàn)體會中局理論、審局決策與計算方法，重點(diǎn)解決布局到中局和中局到殘局的過渡問題，逐步培養(yǎng)戰(zhàn)略思想與戰(zhàn)術(shù)意識的結(jié)合能力。

5、結(jié)合布局學(xué)習(xí)過程，適當(dāng)安排有針對性的模擬實(shí)戰(zhàn)，有條件的要嚴(yán)格按照比賽的要求進(jìn)行，比賽形式可安排分組循環(huán)、大循環(huán)、積分編排、多局對抗或淘汰制等等，也可適當(dāng)進(jìn)行快棋練習(xí)。要求通過比賽加深了解規(guī)則和賽制特點(diǎn)，賽后復(fù)盤交流，逐步實(shí)行獨(dú)立默記和總結(jié)（包括戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、心理、實(shí)戰(zhàn)技巧等內(nèi)容）。

6、盡量多學(xué)習(xí)一些名手實(shí)戰(zhàn)對局，體會對局心理、戰(zhàn)略構(gòu)思與戰(zhàn)術(shù)手段的實(shí)施。

三、對局實(shí)戰(zhàn)

1、對局?jǐn)?shù)量要安排合理，過少或過多都會影響水平的提高。對局過少則不能及時印證所學(xué)知識和理論，也可能會減少學(xué)棋的興趣，更重要的是缺乏鍛煉，影響直接經(jīng)驗(yàn)的積累；對局過多往往僅憑興趣和欲望出發(fā)，下棋貪快不動腦筋，一天十?dāng)?shù)局，不僅與提高無益，反而會養(yǎng)成隨手走棋的毛病，還不如認(rèn)認(rèn)真真地下好每一局棋更為有效。一般情況下，少年兒童每年平均150－180局即可，成年人120－150局為宜。

2、要注意對局的質(zhì)量。首先，對手的水平要與自己相差不多，稍高一點(diǎn)最好，水平接近易於溝通與交流，有益於共同提高；盡量不要找水平過於懸殊的對手對弈，以免達(dá)不到對局效果，且容易影響情緒和興趣。其次，在對局時無論對手水平高低，對每一局、每一著都要認(rèn)真負(fù)責(zé)地去下，只有認(rèn)真思考，才能使臨場的大腦機(jī)器最大限度地開動，使思維能力得到最大限度的鍛煉和提高。提高對局質(zhì)量，才能將所學(xué)的知識得到很好的檢驗(yàn)，才能真正達(dá)到理解和吸收的目的。

3、對局后一定要及時復(fù)盤，認(rèn)真總結(jié)得失，即使是達(dá)到高水平的棋手，這也是一項(xiàng)非常重要的技術(shù)練習(xí)。要復(fù)盤就必須記棋，當(dāng)場記錄或賽后默記都可以，只是不可記錯每著棋的次序。對局不論勝負(fù)，都應(yīng)該認(rèn)真復(fù)盤，勝利中不僅總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，也要盡量找出不足之處；失敗后不僅要總結(jié)教訓(xùn)，也要肯定進(jìn)步以利再戰(zhàn)。這樣才能加深大腦的印象，便於記憶、理解與吸收，才可以下一局進(jìn)一步。

4、復(fù)盤還要高一層次地分析自己的對局，務(wù)必要客觀辨證地認(rèn)真分析，把重點(diǎn)放在理論、思維方式、計算方法上，找出規(guī)律性的問題，不僅僅拘泥於每著棋的好與壞或技術(shù)上的得與失。有條件的還可以請高手幫助分析指點(diǎn)，找出利弊得失，這樣還會發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)識不到的東西，從意境上得以提高。結(jié)合自己的實(shí)戰(zhàn)對局，還要參考學(xué)習(xí)有關(guān)的棋譜，至少可以找到布局和殘局的專著，從中找出不足并加以改正。對照學(xué)習(xí)高手的有關(guān)對局也是一個好辦法，就是結(jié)合自己的著法進(jìn)行認(rèn)真對比思考，這樣能找出自己在實(shí)戰(zhàn)中與高手在思維方法和棋藝?yán)碚撋系牟罹啵�使自己得以提高�?/p>

5、要及時將對局記錄加以整理，一是簡明評注技術(shù)和理論上的得失，二是按時序分類保存，作為資料可隨時查閱對照分析。

6、在認(rèn)真對局和虛心學(xué)習(xí)、總結(jié)后，還要把獲得的理論性認(rèn)識和經(jīng)驗(yàn)反覆應(yīng)用到實(shí)戰(zhàn)中去加以檢驗(yàn)，也只有經(jīng)過實(shí)戰(zhàn)、總結(jié)、學(xué)習(xí)，再實(shí)戰(zhàn)、總結(jié)、學(xué)習(xí)，這樣循環(huán)往復(fù)以至無窮的過程，才會鞏固已學(xué)知識，發(fā)現(xiàn)新的問題，找到新的方向，不斷地提高實(shí)戰(zhàn)水平。