針對幼兒打造的思維啟蒙學(xué)習(xí)軟件，哥倫布的雞蛋app從學(xué)習(xí)觀察身邊的小故事，激發(fā)孩子的想象力，培養(yǎng)發(fā)散思維，懂得創(chuàng)造細(xì)小的啟發(fā)。

哥倫布的雞蛋app內(nèi)容

《觀察啟發(fā)創(chuàng)造》學(xué)習(xí)觀察身邊小事，懂得創(chuàng)造源自細(xì)小的啟發(fā)。

《自由想像》培養(yǎng)孩子發(fā)散思考，讓孩子的思考插上翅膀。

《換個角度看一看》通過展示同一事物的多面性，讓孩子認(rèn)識、認(rèn)知多維思考。

《重新組合》從創(chuàng)意無限的組合試驗(yàn)中，讓孩子們了解發(fā)明創(chuàng)造新事物的方法。

《彩蛋猜一猜》在妙趣橫生的“猜一猜”與無限腦洞中，鍛煉孩子們的認(rèn)知與思考能力。

《創(chuàng)造合成器》讓孩子們親自動手創(chuàng)造出各種嶄新的事物。

《玩Play》用趣味盎然的游戲激發(fā)孩子們天馬行空的想像力，讓不可能成為可能。

哥倫布的雞蛋app特點(diǎn)

觀察啟發(fā)創(chuàng)造

每期選擇一個生活中小朋友們經(jīng)常接觸的事或物為題目。對其進(jìn)行仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)其中隱藏的規(guī)律和現(xiàn)象，利用這些發(fā)現(xiàn)，通過有趣的創(chuàng)意表現(xiàn)讓小朋友們感受創(chuàng)造的樂趣，觸發(fā)思考，啟蒙創(chuàng)造。

重新組合

每期選擇兩個看似毫無關(guān)聯(lián)、日�？梢姷氖禄蛭�

使用它們進(jìn)行各種各樣天馬行空的組合試驗(yàn)

在創(chuàng)意無限的組合之中，創(chuàng)造出一個未知的新事物，從而讓小朋友們了解發(fā)明創(chuàng)造新事物的方法。

換個角度看一看

每期通過可以轉(zhuǎn)換角度進(jìn)行觀察的裝置——“重構(gòu)裝置”，觀察多種事物從側(cè)面到正面的奇妙變化。

引導(dǎo)小朋友們認(rèn)識觀察角度和結(jié)果之間的關(guān)系，在樂趣中培養(yǎng)孩子多維思考的能力。

自由想像

選擇生活中小朋友們熟悉的事或物為素材。通過自由想像的動畫短片形式，讓小朋友們感受想像無所不能的魅力。學(xué)會從生活中發(fā)現(xiàn)觸發(fā)想像的素材，去發(fā)散思維、去自由想像。不可能也許可以成為可能。

彩蛋猜一猜

每期選擇小朋友們熟悉的事物為基礎(chǔ)，通過將其分解為色彩繽紛的雞蛋，并逐步展示特征的形式，讓小朋友們充分調(diào)動深層記憶與想象力。在妙趣橫生的“猜一猜”與無限腦洞中鍛煉認(rèn)知與思考能力。

玩PLAY

每期選擇貼近小朋友們生活的事物為主角，用趣味盎然的游戲方式讓小朋友們與主角互動。通過游戲的樂趣激發(fā)小朋友們對日常事物的好奇心與想象力，讓看似不可能之事化為可能。

創(chuàng)造合成器

每期選擇數(shù)種隱藏著關(guān)聯(lián)性的普通事物，讓小朋友們自由進(jìn)行組合拼接，創(chuàng)造出一個嶄新、富有創(chuàng)意的作品。

在游戲中讓小朋友們心中想象力的種子不斷茁壯成長，迸發(fā)出無限的創(chuàng)造力。

哥倫布的雞蛋哲理故事

哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲后，許多人認(rèn)為哥倫布只不過是湊巧看到，其他任何人只要有他的運(yùn)氣，都可以做到。于是，在一個盛大的宴會上，一位貴族向他發(fā)難道：“哥倫布先生，我們誰都知道，美洲就在那兒，你不過是湊巧先上去了唄！如果是我們?nèi)ヒ矔�發(fā)現(xiàn)的�！�

面對責(zé)難，哥倫布不慌不亂，他靈機(jī)一動，拿起了桌上一個雞蛋，對大家說：“諸位先生女士們，你們誰能夠把雞蛋立在桌子上？請問你們誰能做到呢？”

大家躍躍欲試，卻一個個敗下陣來。哥倫布微微一笑，拿起雞蛋，在桌上輕輕一磕，就把雞蛋立在那兒。哥倫布隨后說：“是的，就這么簡單。發(fā)現(xiàn)美洲確實(shí)不難，就像立起這個雞蛋一樣容易。但是，諸位，在我沒有立起它之前，你們誰又做到了呢？”

創(chuàng)新從本質(zhì)上是一種對新思想、新角度、新變化采取的歡迎態(tài)度，它也表現(xiàn)為看問題的新角度。很多時候，人們會說，這也算是創(chuàng)新嗎？原來我也知道��！創(chuàng)新就這么簡單，關(guān)鍵在于你敢不敢想，肯不肯做。