四年級(jí)英語(yǔ)君政點(diǎn)讀是一款超級(jí)好用的同步學(xué)習(xí)英語(yǔ)教材。這里包含了海量的學(xué)習(xí)教育資源，你可以配合小學(xué)英語(yǔ)教材使用，進(jìn)行智能點(diǎn)讀�；丶乙部梢詮�(fù)習(xí)英語(yǔ)，和課本上的一樣，提升英語(yǔ)成績(jī)！

四年級(jí)英語(yǔ)君政點(diǎn)讀介紹

四年級(jí)英語(yǔ)君政點(diǎn)讀人教版可以讓學(xué)生們同步學(xué)習(xí)英語(yǔ)教材上的知識(shí)點(diǎn)。這個(gè)app完全同步了小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)課程內(nèi)容，可以點(diǎn)讀單詞、詞匯、課文內(nèi)容。還附帶了詳細(xì)的課后習(xí)題解析內(nèi)容。是小學(xué)生必備的英語(yǔ)點(diǎn)讀app。

四年級(jí)英語(yǔ)君政點(diǎn)讀優(yōu)勢(shì)

1、不含任何廣告，學(xué)習(xí)更單純。

2、界面簡(jiǎn)潔明了，完全不需要學(xué)習(xí)成本，一打開(kāi)就會(huì)用。

3、可切換后臺(tái)播放，睡前聽(tīng)?zhēng)妆椋�預(yù)習(xí)第二天的內(nèi)容。

4、更多學(xué)習(xí)資料自由使用。

5、自動(dòng)記錄學(xué)習(xí)書(shū)簽，下次打開(kāi)自動(dòng)顯示上一次內(nèi)容。

四年級(jí)英語(yǔ)君政點(diǎn)讀功能

1、小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)所有課文、單詞的翻譯、朗讀。(單詞朗讀有二種模式：純英文讀、中文-英文，方便記憶)

2、四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)單詞表以及所有英語(yǔ)課文單詞的在線自測(cè)。

3、高清的全彩電子課本(電子書(shū))。電子書(shū)：四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)書(shū)全頁(yè)可點(diǎn)讀、連讀；頁(yè)面上的“所有英文”均配有中文翻譯。

4、同步練習(xí)、詞句寶庫(kù)。教學(xué)用小游戲：聽(tīng)力練習(xí)為主。

5、組合朗讀：隨意組合想要聽(tīng)的內(nèi)容。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)

孩子剛上小學(xué)四年級(jí)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)很費(fèi)勁該怎么辦

在小學(xué)六年當(dāng)中預(yù)計(jì)能學(xué)習(xí)500~800個(gè)單詞，孩子在學(xué)習(xí)這些單詞時(shí)，要求不用太嚴(yán)格只需要“見(jiàn)詞識(shí)意”就好，如果能夠?qū)⑦@幾百個(gè)單詞全部記住，那么孩子在小學(xué)的英語(yǔ)考試中，起碼能夠保持在90分左右的成績(jī)。

這是在不需要孩子理解語(yǔ)法的情況下能夠拿到的成績(jī)，所以在小學(xué)時(shí)期，家長(zhǎng)能應(yīng)該注重孩子的英語(yǔ)單詞量而不是去注重英語(yǔ)語(yǔ)法，這樣才能夠讓孩子在小學(xué)時(shí)期提高自己的英語(yǔ)成績(jī)。

許多家長(zhǎng)覺(jué)得孩子背單詞速度低下、記單詞容易忘，其實(shí)這與孩子的記憶能力并無(wú)太大關(guān)系，這樣的情況通常是孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法不對(duì)；而且小學(xué)時(shí)期才是一個(gè)人記憶能力最鼎盛的一個(gè)時(shí)期，這也是孩子記憶能力最強(qiáng)的時(shí)期。

如何教導(dǎo)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)？

1、單詞的記憶方法

記憶單詞的方法我們可以嘗試廖唯偉使用的睡眠記憶方法：在睡前的一個(gè)時(shí)內(nèi)盡量多的背單詞，在睡醒后立刻復(fù)習(xí)一遍睡前背過(guò)的單詞；這個(gè)方法效果顯著，如果是小學(xué)生的記憶力，那很有可能會(huì)在半個(gè)小時(shí)內(nèi)記住100個(gè)單詞，要知道高中也不過(guò)是一小時(shí)記住100單詞量而已。

2、單詞掌握只需要有恒心

小學(xué)生能夠?qū)W習(xí)的單詞量很少，最高也只有800個(gè)單詞，如果使用廖唯偉的睡眠記憶法來(lái)背單詞，那也僅需8天的時(shí)間久可以全部掌握，假如孩子聰慧程度不高，在使用記憶法后依然不能掌握大部分單詞。

那也不必?fù)?dān)心，如果真的想要將這800個(gè)單詞記住，那么只要孩子和家長(zhǎng)舍得在花費(fèi)多一倍的時(shí)間，到那時(shí)孩子絕對(duì)能夠掌握，畢竟一切都需要有恒心和毅力才能夠成功。

3、背單詞只需會(huì)其意

讓孩子背單詞是為了孩子能夠在英語(yǔ)考試中考出好的成績(jī)，因此家長(zhǎng)們對(duì)孩子的單詞掌握度可以降低一些，讓孩子只需要達(dá)到“見(jiàn)詞識(shí)意”的境界就足夠，不需要讓孩子過(guò)多掌握。

在家長(zhǎng)們檢查孩子背單詞的成果時(shí)，可以給孩子做一些單詞卡片，但不要寫(xiě)上中文意思，讓孩子在看見(jiàn)英語(yǔ)單詞的時(shí)候說(shuō)出中文意思，如果有孩子不會(huì)的單詞就做上相應(yīng)的標(biāo)記，下次讓孩子著重復(fù)習(xí)。

4、背單詞數(shù)量少能掌握更快？

有的家長(zhǎng)說(shuō)，自己的孩子一天能夠背200個(gè)單詞，但在第二天的時(shí)候就只記住100多個(gè)，有將近一半的單詞被孩子遺忘；甚至有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的記憶能力有上限，所以只讓孩子背誦這個(gè)記憶上限的單詞量。

例如孩子只能背100但只記住50，第二天就讓孩子只背50個(gè)，可是家長(zhǎng)們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在第二天也只記住25個(gè)單詞，這樣的方法非常錯(cuò)誤，只有背單詞的數(shù)量越多，孩子能夠記住的單詞才越多，這才是正確的方法。

5、家長(zhǎng)：我孩子也能夠用這個(gè)方法？

某些家長(zhǎng)在未經(jīng)實(shí)驗(yàn)的情況下就對(duì)自己的孩子失去信心，連嘗試的機(jī)會(huì)都沒(méi)有給自己的孩子，這樣下去孩子的英語(yǔ)也不會(huì)有任何進(jìn)步，可如果你嘗試一下這個(gè)方法，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的不同。

畢竟孩子要受到家庭環(huán)境和各種因素影響，身為家長(zhǎng)更應(yīng)該給孩子做出一個(gè)榜樣，鼓勵(lì)孩子去多多嘗試一些事情，畢竟這個(gè)方法又不用花費(fèi)金錢，如果連嘗試都沒(méi)有，又怎么會(huì)知道結(jié)果呢？

過(guò)高的要求對(duì)于孩子而言是好是壞？

許多家長(zhǎng)在小學(xué)時(shí)期就對(duì)孩子的要求非常高，不僅要求孩子看見(jiàn)單詞能夠明白意思，還要求孩子能夠默寫(xiě)或是讓孩子提前學(xué)習(xí)語(yǔ)法，這讓孩子非常的抵觸可會(huì)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生厭學(xué)心理。

家長(zhǎng)應(yīng)該放低標(biāo)準(zhǔn)，讓孩子能夠更加輕松的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，如果孩子能夠通過(guò)上面的記憶法記住單詞，并在英語(yǔ)考試當(dāng)中考出一個(gè)好的成績(jī)，這在很大程度上能夠增加孩子的自信心。

自信心對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)非常重要，不只是英語(yǔ)這一門科目，其它的科目也會(huì)因?yàn)楹⒆拥淖孕判脑鰪?qiáng)而成績(jī)提升，漸漸地孩子會(huì)越來(lái)越喜歡學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)這件事情當(dāng)成自己快樂(lè)的方式。

如果我們一味地要求孩子去學(xué)習(xí)更多東西，孩子的身心都會(huì)受到巨大的壓力，在壓力之下會(huì)存在許多不可確定的事情，家長(zhǎng)們對(duì)于孩子的要求切記不能過(guò)高，一定要循序漸進(jìn)的幫助孩子學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)們要知道一個(gè)年幼孩子的承受能力并不強(qiáng)，不能夠給予孩子過(guò)大的壓力，畢竟許多事情都可以慢一點(diǎn)來(lái)不要急于求成，慢慢的教育孩子，讓孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)學(xué)習(xí)，才是最理想的過(guò)程。