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叮咚教育安卓版介紹

叮咚教育APP是一站式的學(xué)習(xí)教育平臺，精選海量課程資源，非常的齊全，用戶們隨時在線學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，可以制定專屬的學(xué)習(xí)計劃，針對性的學(xué)習(xí)，更加高效的提升自己的學(xué)習(xí)成績，還能在線查詢成績和課程表等功能服務(wù)，給大家的學(xué)習(xí)帶來了更多的便捷。

叮咚教育安卓版優(yōu)勢

1、老師和家長可以更好的進行信息互通，孩子的在校情況家長可以清晰的了解到時很不錯的；

2、對于孩子們的私人物品都會嚴(yán)格的細(xì)化管理，讓孩子在溫馨的環(huán)境中長大是很不錯的極好；

3、帶給孩子安全的校車服務(wù)，讓孩子可以在重重的保護下安全的道家家長也可以更加放心。

叮咚教育安卓版特色

1、集合了三方的教育管理平臺，它將集團、教師、家長三者更好的聯(lián)系在了一起；

2、各種相關(guān)的問題都可以在這里了解或反饋幫助老師和家長高效的處理各種不同的相關(guān)事宜；

3、讓教師和家長齊心更好的去引導(dǎo)孩子讓孩子可以高效的學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣為自己將來的發(fā)展鋪平道路，也能讓家長和老師的信息能更好的互通是很不錯的。

怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

語文教師是否重視對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一個教師教學(xué)理念的問題，在教學(xué)過程中所關(guān)注的重點在哪里指導(dǎo)著教師的教學(xué)行為，由于語文作為一個大科目的原因，大多數(shù)語文教師工作都是繁重的，小學(xué)語文教師尤其如此，他們面對著的是未成熟的兒童，并且一般小學(xué)的語文教師又肩負(fù)著班主任的責(zé)任，那么就會更加辛苦，不但要管理班級的秩序，幾乎每時每刻都在關(guān)注著每個學(xué)生的安全和大大小小的事情，還要批改大量的作業(yè)和準(zhǔn)備每天的課程安排，每天就像是機器一樣重復(fù)運作著，那么他們對于語文教學(xué)的研究時間是很少的，甚至是有心而無力的，他們只是把自己的課上完，關(guān)心小學(xué)生完成作業(yè)的情況，成績怎樣就可以了，對于培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣往往是無暇顧及的，或者是發(fā)現(xiàn)了問題也無力解決的。

對于小學(xué)來說，人們的觀念中總是認(rèn)為小學(xué)生很好教，尤其語文教師，大家都覺得會識字，會母語就可以勝任，其實小學(xué)語文教師的隊伍專業(yè)素質(zhì)要求也同樣很高，小學(xué)教育是整個教育系統(tǒng)的基石，是義務(wù)教育的起點，是素質(zhì)教育的關(guān)鍵，那么為了給小學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和未來的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，必須需要專業(yè)素質(zhì)水平很高的語文教師全身心地投入到小學(xué)語文教育的工作中來，小學(xué)語文教師隊伍里是需要較高的學(xué)歷，對學(xué)生負(fù)責(zé)，并且需要通過科學(xué)的專業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練的語文教師，尤其是新課程改革后，更需要語文教師不僅可以教學(xué)，還能夠做為一名語文研究者，可以參與到教材的編寫中來，可以對自己的教學(xué)進行反思，及時發(fā)現(xiàn)問題并給與解決，不斷地學(xué)習(xí)研究，讓理論引領(lǐng)自己教學(xué)實踐。

目前我們看到了在信息時代的大背景下，學(xué)生獲取知識和信息的渠道變得多起來，他們已經(jīng)不再滿足于課堂中所獲取的知識量，還有很多知識都是通過社會實踐，網(wǎng)絡(luò)，電視得來的，我們的語文資源也被更多地開發(fā)和利用，那么這就要求語文教師還應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)來補充新的知識，不斷地鉆研變化的知識，而不是固守陳舊的教學(xué)觀念，不去研究知識的變化，只有與時俱進才只有擁有強大的知識儲備才不會面對學(xué)生的疑問才不會茫然不知，才不會把已經(jīng)被否定的陳舊知識教給學(xué)生。

語文教師應(yīng)該以身作則，向小學(xué)生傳遞正確的知識和良好的習(xí)慣，因為小學(xué)生的年齡決定了他們的行為還不成熟，有很大的可塑性，一旦教師的一些不良習(xí)慣帶給了學(xué)生，或是學(xué)生自己的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣在老師發(fā)現(xiàn)后沒有被矯正，那么他們就會把這樣的不良習(xí)慣帶到自己的學(xué)習(xí)中來，比如教師的板書不整潔，字跡潦草，筆順有誤，自己的拿筆姿勢不正確等等，因此教師要嚴(yán)格要求學(xué)生的同時嚴(yán)格要求自己，及時糾正自己的錯誤，提高自身素質(zhì)，多多參與到語文教學(xué)研究中來，充分發(fā)揮自己的能力，才會讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。