高校智慧教學一體化平臺，奕課堂提供APP互動反饋、遙控教學，多移動終端的無線投屏，為課堂教學提供多種教學手段，轉變師生角色，變學生被動為主動，轉變傳統(tǒng)滿堂灌的教學方式。

奕課堂學生端app功能

課前備課：課前靈活備課，上傳課件資源，預設課堂互動，發(fā)布課前資料與任務；

課堂教學：支持多種上課模式，輕松發(fā)起簽到、選人、搶答、投票、討論、隨堂測等課堂互動，與教學大屏聯(lián)動實現(xiàn)翻轉課堂教學；

課后任務：課后可發(fā)布學習資源、作業(yè)、測試等多種教學任務，提供教學全過程的數(shù)據(jù)采集與大數(shù)據(jù)分析，數(shù)據(jù)驅動教學變革。

奕課堂學生端app使用場景

小組協(xié)作型智慧教室

奕課堂小組協(xié)作型智慧教室主要應用于PBL / TBL教學的相 關課程。上課時由老師發(fā)布課題廣播到各個小組屏， 也可以實時預覽各個小組屏的討論情況。完成討論 后，轉播小組討論結果。并支持過程教學全紀錄。

常態(tài)型智慧教室

奕課堂常態(tài)化智慧教室主要針對傳統(tǒng)教室進行改造，針對小班教室，有單屏、雙屏解決方案，針對大班教室， 有單投影、雙投影解決方案，同時也可以采用小間距LED、拼接屏等解決方案。

遠程交互型智慧教室

奕課堂遠程交互智慧教室主要應用于多教室交流學習，在使用音視頻交互的同時，加入了遠程板書互動及教學互動， 多個教室可共享一個板書進行授課，同時所有的教學交互活動都可以多教室共享。

應用案例

華南理工大學

華南理工大學智慧教室項目包含創(chuàng)意激發(fā)互動教室、固定分組多屏研討教室、跨校區(qū)多屏互動教室、靈活分組多視窗教室、雙投影演講智慧教室、新工科智慧教室、演講性智慧教室等七類24間智慧教室，通過線上線下、教室內外學習空間環(huán)境的系統(tǒng)性重構，推動課堂變革，努力將沉默單向的課堂變成碰撞思想、啟迪智慧的互動場所。

中山大學

為助推教學方式方法變革，提高課堂教學質量，為醫(yī)科人才培養(yǎng)與教學模式，改革提供硬件條件支撐，2018 年中旬中山大學將學校內4間教室升級改造為 PBL/TBL教學智能化互動課室。學生通過智慧教室感受智慧校園下的高質量學習環(huán)境。

暨南大學

暨南大學管理學院利用原有環(huán)境，通過軟硬件、網(wǎng)絡、APP 及云平臺的一體化整合，為智慧課堂創(chuàng)設環(huán)境提供工具、采集數(shù)據(jù)。最終建成雙屏版智慧教室，更新了原有教學方式，為師生帶來教學上的便利。

關于奕課堂

奕課堂教學系統(tǒng)由智慧教學云平臺和課堂教學工具組成，通過微信小程序或PC串聯(lián)課堂內外、線上線下，使教學場景從物理空間拓展至網(wǎng)絡空間與社交空間。

貫穿課前、課中、課后三個教學環(huán)節(jié)，實現(xiàn)閉環(huán)式覆蓋，滿足多樣化的智慧教室建設需求。利用手機式教學，原生打開文檔，無感采集課堂數(shù)據(jù)；純軟件的極速無線投屏實現(xiàn)多屏互動，無縫互融。自動記錄教學過程中的點滴數(shù)據(jù)，并匯聚到云平臺中存儲，形成智慧教學的大數(shù)據(jù)，提供多種分析、評價的手段，引領智慧教育深度發(fā)展。