掌上兒童繪本是一款兒童早教有聲繪本大全。這里包含了海量的兒童早教繪本資源，還有各種免費(fèi)的內(nèi)容可以選擇，幫助寶寶心智、能力多方位的發(fā)展。同時(shí)還有一些啟蒙功能，超級好用！

掌上兒童繪本軟件介紹

掌上兒童繪本是自己讀繪本方式對兒童進(jìn)行英語啟蒙教育的App。作為新時(shí)代父母帶娃必備的利器，“掌上兒童繪本”將經(jīng)典繪本、兒童故事、睡前故事、童話故事、英語故事等通過手機(jī)和Pad免費(fèi)呈現(xiàn)在孩子們面前。讓有趣的繪本故事陪伴孩子，讓孩子的童年充滿快樂。 

掌上兒童繪本軟件功能

【分齡定制科學(xué)化推薦】

專門設(shè)立寶寶各個(gè)年齡階段適合的讀物，專業(yè)早教專家精選讀物，伴隨孩子優(yōu)質(zhì)快速成長!

【種類繁多的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容】

海量國內(nèi)外精選獲獎(jiǎng)繪本讀物，兒歌、國學(xué)、英語、有聲繪本、早教、科普、兒童故事等等，滿足您的一切需求!

【全方位兼顧多元化發(fā)展】

繪畫、音樂、雙語學(xué)習(xí)、古詩文、文言文、童話故事、十萬個(gè)為什么等等，全方位內(nèi)容盡情選擇，總有一方面適合孩子，幫助寶寶心智、能力多元化全方位發(fā)展!

掌上兒童繪本APP專注繪本，專注兒童早教。

掌上兒童繪本軟件優(yōu)勢

能夠讓寶寶輕松安心的入眠,讓寶寶沉浸在無限奇思妙想中;

全新學(xué)習(xí)方式，通過挑戰(zhàn)練習(xí)，趣味配音,內(nèi)容與學(xué)校同步。

有科學(xué)小知識、經(jīng)典語言、經(jīng)典童話故事,為孩子傾心挑選;

創(chuàng)造屬于自己的配音繪本，提高口語能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣

兒童繪本的教育價(jià)值

一、繪本的審美價(jià)值

（一）獨(dú)特的表現(xiàn)特點(diǎn)

繪本作為區(qū)別于傳統(tǒng)繪畫的一種審美教學(xué)方法，用色鮮亮明快、故事走向風(fēng)格或細(xì)膩溫馨或幽默灑脫、人物線條清晰活潑，有兒童熟悉的生活事物、人物以及場景。而其中卡通風(fēng)格類的繪本更是具有強(qiáng)烈的“親融性”，其豐富的感情色彩貼近了幼兒的視角，融入兒童生活和認(rèn)知。它具有其他教學(xué)方法無可替代的教育意義，其生動形象的故事情節(jié)，引人入勝的文字烘托，包含了豐富的常識、情感傳遞、寓意以及知識、含有多元的世界文化，簡單的文字配上幾張圖畫，但包含了深刻的哲理和寓意。讓兒童在閱讀中獲得知識和感受世界文化的多元性。

（二）趣味性

在美術(shù)教學(xué)過程中，用繪本導(dǎo)入課程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)情感共鳴，進(jìn)一步學(xué)習(xí)所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在愉悅的學(xué)習(xí)熱情和氣氛中體驗(yàn)作品，并進(jìn)行創(chuàng)作、表達(dá)、欣賞與交流。

（三）繪本中圖畫具有的不同風(fēng)格的藝術(shù)特質(zhì)

繪本可以作為幼兒園藝術(shù)課程的一個(gè)重要部分并與之融合，繪本將引人入勝的故事情節(jié)帶入美術(shù)活動，有利于激發(fā)幼兒的創(chuàng)造思維、審美能力以及想象力，這將使兒童繪本在幼兒美術(shù)教學(xué)中占據(jù)更重要的地位。

二、對幼兒發(fā)展的重要性

（一）促進(jìn)語言發(fā)展

繪本閱讀能幫助幼兒使用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行交往。繪本的閱讀能幫助幼兒習(xí)得最佳的語言模式。繪本中的故事情節(jié)與簡短清晰的文字語言環(huán)境能夠更清楚、更準(zhǔn)確、更具體形象地表達(dá)人對各種事物、人物、情境的思想和觀點(diǎn)。繪本閱讀能幫助幼兒創(chuàng)造性地運(yùn)用語言，幼兒在對故事情節(jié)與對話上的熟悉過程中可以創(chuàng)造性地續(xù)編故事或創(chuàng)編故事，從而自己學(xué)會在不同環(huán)境以及不同語境下改變語言反應(yīng)。

（二）培養(yǎng)閱讀能力

嬰幼兒的閱讀興趣在很早就已經(jīng)萌發(fā)。這一階段其閱讀行為頻繁，閱讀是其成長過程中的自發(fā)需要。幼兒繪本是從幼兒視角創(chuàng)作出的幼兒讀物，繪本中的故事背景貼合幼兒自身的生活，創(chuàng)建的世界觀也是易于幼兒接受和有助于其成長的。在繪本閱讀的過程中獲得的積極體驗(yàn)與感悟都會促使幼兒閱讀興趣的增加，有助于為之后的讀書、寫字等打下良好的基礎(chǔ)與興趣。

（三）不同階段的獨(dú)特作用

3～6歲的幼兒處于直觀形象思維階段，處于圖形認(rèn)知的敏感期。繪本的特點(diǎn)便是以插畫、圖畫為主貫穿整本畫本，文字少且畫風(fēng)夸張活潑，以特別的畫面向兒童傳達(dá)故事的靈魂，極其符合這個(gè)年齡段兒童早期閱讀的習(xí)慣和特點(diǎn)。于是繪本憑借其獨(dú)特的姿態(tài)進(jìn)入了幼兒園早期閱讀的教學(xué)活動中，因?yàn)槠湓谟變盒男云焚|(zhì)、閱讀興趣以及文學(xué)陶冶等方面具有其獨(dú)特影響力和作用。

（四）促進(jìn)情感發(fā)展

在幼兒的社會情感發(fā)展方面，優(yōu)秀的繪本可以為其帶來豐富的情緒體驗(yàn)，充實(shí)兒童的情感和情緒體驗(yàn)。兒童在閱讀圖畫的過程當(dāng)中，可以隨著故事情節(jié)的發(fā)展，與故事中的人物共情。閱讀繪本又發(fā)展了幼兒的社會情感。繪本吸引了幼兒的興趣，幼兒通過看繪本獲得了心靈的滿足和愉悅。簡單有趣的繪本，貼近了幼兒的日常生活，開拓了幼兒的想象空間，這種開拓就如同嬰兒仰面觀望的世界變成兒童站立起來俯視的突破一樣具有開拓性。繪本培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造力和想象力，通過閱讀繪本，培養(yǎng)了幼兒開放的思維，優(yōu)秀的繪本不會封閉孩子的思維，又發(fā)展了幼兒社會情感和語言表達(dá)能力。