學(xué)之最新版
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一款少兒編程學(xué)習(xí)軟件,奇貝編程包括了圖形編程,我的世界3D編程,APP創(chuàng)意編程,Python等,積木式通關(guān)化的課程設(shè)計(jì),寓教于樂,讓孩子輕松掌握編程知識(shí),提升邏輯思維。

奇貝少兒編程學(xué)習(xí)軟件,專注于打造趣味性、互動(dòng)性少兒編程創(chuàng)作、學(xué)習(xí)、教育和交流平臺(tái)。奇貝編程APP有免費(fèi)的通關(guān)課程,系統(tǒng)課程如(圖形編程、c++編程、APP創(chuàng)意編程和3D我的世界編程)可以供孩子們學(xué)習(xí)。孩子們運(yùn)用奇貝自主研發(fā)的圖形化編程平臺(tái),發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力,創(chuàng)作非凡。作品分類分為綜合學(xué)科類,互動(dòng)藝術(shù)類,實(shí)用工具類,科學(xué)探索類和互動(dòng)游戲類,讓孩子在創(chuàng)作中收獲知識(shí)和樂趣。
1.初級入門課
主要通過圖形化,通關(guān)式訓(xùn)練孩子們的編程思維與創(chuàng)造思維,理解編程的意義與基礎(chǔ)概念。
2.高級課程
以人工智能,信息學(xué)奧林匹克競賽(NOI),APP開發(fā)為主要課程,訓(xùn)練學(xué)員參加信息學(xué)奧林匹克競賽。
3.中級課程
學(xué)習(xí)python語言,swift語言,掌握APP的開發(fā),涉及計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)算法、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)英語學(xué)習(xí)。
奇貝少兒編程專注于6-16歲孩子的編程培訓(xùn),引進(jìn)歐美先進(jìn)教育理念和課程平臺(tái),幫助中國青少年接軌世界最優(yōu)秀的科學(xué)和編程教育,讓中國兒童與世界同步。 目前,奇貝少兒編程在柳州擁有4個(gè)校區(qū),分布在柳州城中區(qū)、高新區(qū)、柳南區(qū)和柳東新區(qū),進(jìn)駐3所柳州知名公立中小學(xué)(龍城中學(xué)、彎小文華小學(xué)和德潤小學(xué))。 課程以鍛煉學(xué)生抽象邏輯思維、培養(yǎng)解決問題能力及自我學(xué)習(xí)能力為目的,實(shí)行分層教學(xué)模式,低年級采用國際最廣泛使用的圖形化編程學(xué)習(xí)平臺(tái),高年級學(xué)生C++ ,HTML5和Python等多層級課程解決方案,借助科學(xué)教育理念及雄厚的研發(fā)和師資力量、用專業(yè)的科技教育能力,讓中國青少年掌握人工智能時(shí)代必備的編程技能,給學(xué)生一個(gè)新的思考方式,成就不一樣的未來。
01
利于大腦開發(fā),培養(yǎng)思維邏輯
人類大腦的發(fā)育遠(yuǎn)遠(yuǎn)要提前早于其他身體部位,在孩童時(shí)期的記憶力可以說是很好的,有些事情過了十幾年也都會(huì)記得,而成人便及其容易遺忘。舉例小孩子可以辨別幾十種顏色,而成人只能辨別10多種顏色。這就告訴我們,天賦還是急需在兒童時(shí)期便培養(yǎng)起來,所以越早培養(yǎng)越好。
02
寓樂于學(xué)
喜歡玩是孩子們的天性,沒有小孩子不喜歡玩的。對于沉迷于游戲的孩子,我們建議送孩子來學(xué)習(xí)少兒編程,因?yàn)樯賰壕幊谈瘛坝螒颉,一個(gè)可以讓孩子自己編動(dòng)畫、設(shè)計(jì)游戲的“游戲”。比如,孩子可以用Scratch編程來做些孩子感興趣的成語動(dòng)畫,甚至設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲。
這都會(huì)形成潛意識(shí),讓孩子們邊玩邊學(xué),把知識(shí)裝進(jìn)大腦里。
03
強(qiáng)化孩子的思辨能力
編程說白了,就是按照一定的規(guī)則,將所建立好的代碼和語言一個(gè)個(gè)填進(jìn)去。在這個(gè)過程中會(huì)需要運(yùn)用到數(shù)學(xué)的運(yùn)算,面對9+5+4+7+8=?這個(gè)算式,若不能直接得出答案,那么便需要進(jìn)行一步步式的拆分,最終得出結(jié)論。對于這個(gè)過程則是培養(yǎng)孩子的思辨能力,讓孩子了解到程序是如何流暢地處理輸入、演算、輸出數(shù)據(jù)的。
04
培養(yǎng)創(chuàng)新能力,學(xué)會(huì)融會(huì)貫通
其實(shí)學(xué)習(xí)編程就像學(xué)習(xí)外語一樣。如果說學(xué)外語是為了跟外國人溝通,學(xué)習(xí)編程就是為了跟計(jì)算機(jī)溝通。面對數(shù)量居多的電腦指令時(shí),需要進(jìn)行高效的信息整合,尋找到有用的指令。
這意味著孩子在學(xué)習(xí)的過程中需要一種化具體為抽象的、融會(huì)貫通、學(xué)以致用的能力,既確保程序運(yùn)行正確,也利于激發(fā)孩子們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。
05
提升孩子解決問題的能力
在學(xué)習(xí)面對的挑戰(zhàn)時(shí),孩子會(huì)進(jìn)行獨(dú)立思考,并利用所學(xué)知識(shí)、程序達(dá)到闖關(guān)的目的。一旦養(yǎng)成這樣的習(xí)慣,在碰到生活中或其他課業(yè)問題時(shí),自然也會(huì)試著自己解決。父母只要給予適當(dāng)?shù)墓ぞ吆吞崾,讓孩子自己?dòng)手、動(dòng)腦去完成。
當(dāng)全世界都在把編程作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分,這也說明會(huì)編程可能在今后人們不可或缺的能力。英國將編程納入中小學(xué)課程、鄰近的越南亦將編程納入小學(xué)正規(guī)課程,新加坡在中小學(xué)考試中加入編程科目,而我國早在2017年便也把信息技術(shù)納入到高考的科目中去。
修復(fù)已知bug,更新界面,補(bǔ)充一些免費(fèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,增加免費(fèi)編程思維測試,增加APP課程、c++課程、我的世界3D編程課程、scratch3.0創(chuàng)意編程課程。
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