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閱讀理解是學(xué)好一切課程的基礎(chǔ),閱讀即是對(duì)文本的加工和理解過程。閱讀理解在整個(gè)語(yǔ)文考試中占大比重分值。這一塊是我們拿分的重要陣地,也是我們失分的重點(diǎn)位置。閱題作為語(yǔ)文考題的重要組成部分,語(yǔ)文閱讀理解題是一種綜合性的題型,它能有效地檢測(cè)學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)文素質(zhì)。那么今天我們就來重點(diǎn)講解一下小學(xué)五年級(jí)說明文的閱讀技巧。
一、整體感知。
就是通過快速的瀏覽把握文章的說明對(duì)象。說明文中的說明對(duì)象一般是在說明文的這幾個(gè)地方表現(xiàn)的:
1.文章的題目
2.文章的開頭一句話。
3.章中的一句話
4.具體指出文章是從哪幾個(gè)方面來說明文章要說明的對(duì)象。
二、研讀品味。在粗讀的基礎(chǔ)上,這次閱讀是要帶著題目進(jìn)行閱讀的過程。這個(gè)過程有很多題目是基礎(chǔ)題目,要我們解決的是說明方法,說明文的語(yǔ)言和說明文中的文段在特定語(yǔ)境中的作用等幾個(gè)方面的問題。
(一)說明方法。常見的說明方法有列數(shù)字,舉例子、作比較、打比方、下定義、分類別、列圖表、摹狀貌、作詮釋等,前五種卻是我們最常見的。我們要把他們把握住,不僅能區(qū)別他們是哪一種說明方法,而且還要把握這種說明方法的作用。
1.常用的說明文方法及其作用
舉例子,具體說明
列數(shù)字,準(zhǔn)確說明
打比方,生動(dòng)說明
作比較,突出說明
下定義, 準(zhǔn)確說明
2.如何區(qū)分作比較和打比方:
作比較
說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物,可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較,使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來。在作比較的時(shí)候,可以是同類相比,也可以是異類相比,可以對(duì)事物進(jìn)行“橫比”,也可以對(duì)事物進(jìn)行“縱比”。
打比方
利用兩種不同事物之間的相似之處作比較,以突出事物的性狀特點(diǎn),增強(qiáng)說明的形象性和生動(dòng)性的說明方法叫做打比方。說明文中的打比方的說明方法,同修辭格上的比喻是一致的。
(二)說明的語(yǔ)言。準(zhǔn)確性是說明文語(yǔ)言的重要特點(diǎn)。
(三)文段在語(yǔ)境中的作用主要表現(xiàn)為承上啟下的過度作用、總起等。
小學(xué)五年級(jí)的課程很快就要結(jié)束了,大家都希望在期末能考出好的成績(jī)。那么復(fù)習(xí)的時(shí)候,我們不妨從以下幾方面入手。
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