五年級(jí)上冊數(shù)學(xué)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)軟件，使用課后時(shí)間學(xué)習(xí)當(dāng)天學(xué)到的課程知識(shí)，進(jìn)行各種知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，還有測試題目，看看你學(xué)的怎么樣。

五年級(jí)上冊數(shù)學(xué)幫軟件優(yōu)勢

可以輕松的學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)內(nèi)容；

做題的時(shí)候可以瀏覽APP提供的題目答案詳解；

每一個(gè)單元都有配套的試卷，可以練習(xí)每次的試卷；

APP會(huì)自動(dòng)的將孩子的錯(cuò)題收錄到錯(cuò)題本中；

利用自己的課余時(shí)間就可以學(xué)習(xí)書本的內(nèi)容。

五年級(jí)上冊數(shù)學(xué)幫軟件特點(diǎn)

1、為用戶提供了大量的優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，能夠更好的滿足用戶在這里進(jìn)行學(xué)習(xí)；

2、這里每一道題都有詳細(xì)的解題方式，為您提供了詳細(xì)的解析，讓你可以輕松的進(jìn)行理解；

3、擁有非常詳細(xì)的知識(shí)學(xué)習(xí)手冊，用戶可以選擇進(jìn)行學(xué)習(xí)，能夠?yàn)槟�輕松的解決你的所有難題。

五年級(jí)上冊數(shù)學(xué)幫軟件點(diǎn)評

配套的知識(shí)總結(jié)內(nèi)容，讓孩子可以輕松的學(xué)習(xí)知識(shí)重點(diǎn)；

擁有非常詳細(xì)的知識(shí)學(xué)習(xí)手冊，不在對難解的題目發(fā)愁了；

孩子自己就可以完成學(xué)習(xí)任務(wù)，家長不用在一旁指導(dǎo)。

五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊知識(shí)點(diǎn)

小數(shù)乘法

小數(shù)在上三年級(jí)的時(shí)候就開始接觸了�，F(xiàn)在面臨的是乘法，是進(jìn)位小數(shù)點(diǎn)的問題。首先要學(xué)會(huì)做整數(shù)乘法，然后再過度到小數(shù)乘法。

小數(shù)乘整數(shù)乘法在計(jì)算的過程中，有四部要走。

1、變:把小數(shù)乘整數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘法。

2、算:按整數(shù)乘法的法則算出積。

3、點(diǎn):因數(shù)中有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。

4、去:積的小數(shù)部分未尾如果有0,可根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)把0去掉。

那么在小數(shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘整數(shù)的不同點(diǎn)有哪些呢？

1.小數(shù)乘整數(shù)中有一個(gè)因數(shù)是小數(shù)，所以積一般來說也是小數(shù);整數(shù)乘整數(shù)中兩個(gè)數(shù)都是整數(shù)，積也是整數(shù)。

2.小數(shù)乘整數(shù)積的小數(shù)部分末尾如果有0,可根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)去掉小數(shù)部分末尾的

而整數(shù)乘整數(shù)積的末尾的0不能去掉。

位置

說起位置，我們在熟悉不過了，這在我們幼兒園的時(shí)候都已經(jīng)接觸這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，但只是一個(gè)大概的方位詞。那現(xiàn)在我們所學(xué)的是能用數(shù)對表示具體情境中物體的位置并且能在方格紙上用數(shù)對確定物體的位置。

用數(shù)對表示物體的位置時(shí)，先寫列數(shù)，再寫行數(shù)，中間用逗號(hào)隔開，然后加上小括號(hào)，即（列數(shù)，行數(shù)）。從左往右數(shù)得到數(shù)列，從前往后數(shù)得到行數(shù)。

在確定位置的時(shí)候，看數(shù)對的兩個(gè)數(shù)表示的是哪一列，哪一行，從而確定其位置。

小數(shù)除法

在做小數(shù)，除法的時(shí)候，首先掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)，除法的計(jì)算方法，并且能夠正確的計(jì)算出來。那么被除數(shù)的小數(shù)數(shù)位必除數(shù)的小數(shù)數(shù)位少的計(jì)算方法，其有三部可以走:

1、看。看清楚數(shù)有幾位小數(shù)；

2、移。把除數(shù)和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)同時(shí)向右移動(dòng)相同的數(shù)位，使除數(shù)變成整數(shù)，當(dāng)被除數(shù)小數(shù)數(shù)位不足時(shí)，用“0”補(bǔ)足；

3、按照除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)，除法的方法計(jì)算。

可能性

所謂的可能性就是一個(gè)事物的“可能”、“不可能”一定描述事件發(fā)生的可能性，并且能夠列出簡單試驗(yàn)中所有可能發(fā)生的結(jié)果，要知道可能性是有大有小的，再根據(jù)大小判斷物體數(shù)量的多少。

事件的可能性有大有小。在物體數(shù)量越多，事件發(fā)生的可能性越大，當(dāng)可能性越大時(shí)對應(yīng)物體的數(shù)量就越多。

簡易方程

簡易方程就是設(shè)置一個(gè)未知數(shù)，在做題的時(shí)候減輕做題難度，讓我們簡單地解除題的答案。在接觸簡易方程的時(shí)候，我們要知道方程的意義，其有兩個(gè):一是等式；二是含有未知數(shù)。這兩個(gè)要求必須是在里面。那么接下來就是解方程，使方程左右兩邊相等的未知數(shù)值就是方程的解。

在做解決問題的時(shí)候。我們要先設(shè)未知數(shù)。其一般是設(shè)所求的量，再找出等量關(guān)系式，然后再列方程并解答和檢驗(yàn)。最后是解答。注意:解答中要寫單位。方程的解不用寫單位。

多邊形的面積

在我們求多邊形的面積時(shí)，首先要會(huì)熟背正方形、長方形、三角形、梯形等面積。然后我們遇到多邊形的時(shí)候，將多邊形化為我們知道的圖形的面積，然后再進(jìn)行加起來解答。

其實(shí)在做多邊形的面積時(shí)，無非就是將多邊形分割成我們常見的圖形，這樣我們就可以輕而易舉的解出來答案。