專門針對(duì)3年級(jí)學(xué)生打造的英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，隨時(shí)的通過(guò)手機(jī)去學(xué)習(xí)，進(jìn)行單詞背誦，測(cè)試，復(fù)習(xí)等，記住更多的單詞，提升英語(yǔ)水平。

圖文背單詞三app功能

1、與三年級(jí)英語(yǔ)教材詞匯表內(nèi)容同步，課本要掌握的重點(diǎn)單詞一目了然；

2、拼讀+圖文記憶法，將單詞牢牢記在腦海；

3、發(fā)音對(duì)比：記住單詞的準(zhǔn)確發(fā)音；

4、情景朗讀：強(qiáng)化口語(yǔ)發(fā)音，加深單詞印象；

5、單詞聽(tīng)寫(xiě)：?jiǎn)卧~掌握了多少，一測(cè)便知道；

6、方法引導(dǎo)、進(jìn)階例句、記憶鞏固，單詞一旦記住就忘不了。

7、沒(méi)有其它繁雜的內(nèi)容與功能，讓孩子能專心、靜心進(jìn)入記憶狀態(tài)。

圖文背單詞三app亮點(diǎn)

與三年級(jí)英語(yǔ)詞匯表同步

拼讀+圖文記憶法背單詞

精選同步例句加深印象

朗讀對(duì)比+單詞測(cè)試鞏固

圖文背單詞三app優(yōu)勢(shì)

1、全腦記憶法：用圖像激發(fā)形象思維，開(kāi)啟您的記憶宮殿，進(jìn)入全腦記憶法學(xué)習(xí)的全新領(lǐng)域。

2、清新界面優(yōu)化：清新的界面設(shè)計(jì)，行云流水般的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，令您耳目一新。

3、學(xué)習(xí)干貨分享：記法分享，視頻課程，進(jìn)階學(xué)習(xí)，干貨推薦，隨性浸泡英語(yǔ)氛圍。

4、學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析：五級(jí)記憶度識(shí)別，系統(tǒng)化記憶曲線分析，最科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃定制。

三年級(jí)學(xué)生如何學(xué)好入門英語(yǔ)

把重點(diǎn)放在“聽(tīng)”和“說(shuō)”上：

不少家長(zhǎng)在引導(dǎo)小學(xué)生英語(yǔ)的時(shí)候還按照自已的習(xí)慣“背”，這不是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課，是近幾年的事情，先前的大多已做了父母的那代人是初中開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，初中到高中是只有六年，時(shí)間緊，任務(wù)重，所以，那個(gè)年代大多實(shí)行背的方法。但現(xiàn)在是小學(xué)開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，小學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和初中的學(xué)習(xí)目標(biāo)是不同的，所以，父母不要把小學(xué)生的英語(yǔ)課看的太重了，把重點(diǎn)放在聽(tīng)和說(shuō)上，充份利用現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)，多引導(dǎo)孩子看些英語(yǔ)版的動(dòng)畫(huà)片，形成語(yǔ)感，這樣的孩子到了初中、高中具體展開(kāi)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候一定會(huì)如魚(yú)得水。

激發(fā)孩子的興趣：

說(shuō)實(shí)在的，小學(xué)英語(yǔ)并不難，只停留在簡(jiǎn)單的詞句上，可以說(shuō)有不少早教的孩子在上小學(xué)的時(shí)候，英語(yǔ)就能達(dá)到小學(xué)三年級(jí)以上的水平。在語(yǔ)、數(shù)、英三門學(xué)科中，小學(xué)英語(yǔ)是設(shè)置最簡(jiǎn)單的一門學(xué)科，在孩子上小學(xué)時(shí)，不少的家長(zhǎng)總是認(rèn)為英語(yǔ)難學(xué)，也知道英語(yǔ)對(duì)考學(xué)的重要性上，所以就嚴(yán)肅認(rèn)真的讓孩子在英語(yǔ)上下功夫。其實(shí)，小學(xué)的英語(yǔ)不要把它看的那么重要，要從激發(fā)興趣上來(lái)引導(dǎo)，小學(xué)的英語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科根本沒(méi)有展開(kāi)，只在培養(yǎng)孩子的興趣，不要把小學(xué)英語(yǔ)看的太重，而應(yīng)把小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣在小學(xué)培養(yǎng)出來(lái)，只有認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，孩子才能把產(chǎn)生興趣，才能在以后的初中、高中顯得后勁十足，而不是掉隊(duì)。

給孩子營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍：

英語(yǔ)屬于語(yǔ)言的范圍，而語(yǔ)言就是嘻嘻哈哈，熱熱鬧鬧的學(xué)問(wèn)，所以讓孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)英 語(yǔ)的習(xí)慣，就不要和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)一樣對(duì)待，認(rèn)為這是小學(xué)的，家長(zhǎng)會(huì)，就在家努力的教，這樣孩子學(xué)的累，效果并不好，讓教給孩子用好學(xué)校的英語(yǔ)課堂，在課堂上有那種語(yǔ)言環(huán)境，還有就是星期、放假有空的時(shí)候常帶孩子去各種形式的外語(yǔ)角，讓孩子在這樣的語(yǔ)境中雙能玩又能學(xué)，從而打下為初、高中展開(kāi)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好基礎(chǔ)。

利用現(xiàn)代科技去學(xué)：

現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)上到底有多少英語(yǔ)類的視頻，沒(méi)有人能計(jì)算得清，但父母?jìng)円矝](méi)有必要去算這個(gè)，只是要學(xué)會(huì)好好利用就是不錯(cuò)的選擇，挑孩子喜歡的英文動(dòng)畫(huà)片，讓孩子看幾部，這樣幾年下來(lái)到了初中孩子的英語(yǔ)一定不會(huì)拉下并用能讀一口純正的美國(guó)方言。小學(xué)生的英語(yǔ)只是一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞和句子，幾乎不含蓋語(yǔ)法，一部動(dòng)畫(huà)片從聽(tīng)到說(shuō)可以說(shuō)都有不可替代的作用。

養(yǎng)成快速閱讀英語(yǔ)的習(xí)慣：

這個(gè)對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)是有點(diǎn)難，但家長(zhǎng)要注意這方面的引導(dǎo)，得空的時(shí)候，家長(zhǎng)可以找點(diǎn)短文，讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)快速閱讀，家長(zhǎng)可以按照短文的篇幅給孩子規(guī)定時(shí)間，不要看作一種學(xué)習(xí)，只當(dāng)和孩子做游戲玩的，讀完后讓孩子用漢語(yǔ)給家長(zhǎng)復(fù)述內(nèi)容，孩子從小的英語(yǔ)快速閱讀習(xí)慣，能幫孩子到了初中、高中適應(yīng)長(zhǎng)篇幅、時(shí)間短、任務(wù)重的英語(yǔ)課程，更能適應(yīng)中高考題量大的快速?zèng)Q戰(zhàn)方法。

循序漸進(jìn)好方法：

對(duì)于小學(xué)生的英語(yǔ)課來(lái)說(shuō)，不少家長(zhǎng)總是怕小孩子在小學(xué)輸下來(lái)，孩子英語(yǔ)有稍點(diǎn)的退步就緊張的不得了，其實(shí)父母不用緊張，只要把也做子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)好了，孩子到了初中英語(yǔ)一定能突飛猛進(jìn)的。培養(yǎng)孩子成材，最忌拔苗助長(zhǎng)。慢慢的，一步一步來(lái)，學(xué)習(xí)來(lái)不得急燥心理，特別對(duì)一、二年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生，給孩子一個(gè)平和心，也讓孩子用平常心對(duì)待每次英語(yǔ)考試。

更新內(nèi)容

【優(yōu)化】?jī)?yōu)化應(yīng)用啟動(dòng)速度；

【優(yōu)化】?jī)?yōu)化語(yǔ)音質(zhì)量；