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這里給大家?guī)淼氖且黄睅煷蟀姘四昙壪抡Z文中的剃頭匠教學課件，該課件共有19頁，將當代理發(fā)師與剃頭匠進行對比讓作者懷念老剃頭鋪子以及追憶當年的剃頭匠。有需要該課文課件的老師們可以來這邊免費下載使用！

剃頭匠教學課件內(nèi)容介紹

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學習目標:

1,知識目標：識記并理解文中的生字新詞;能說出什么是“文眼”。

2,情感目標:讀課文,體會作者對以前剃頭匠濃濃人情味的懷念,對商品社會人情味喪失的一種惆悵之情。

3,能力目標：學習運用對比手法突出主題的寫法

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故事情節(jié)

我不喜歡剃頭的原因—小時候自己剃頭被打—小時候幼稚的疑問—剃頭匠耐心細致的給孩子剃頭—人們與剃頭匠熟悉信任—長大后，我喜歡剃頭鋪—剃頭師傅麻利周到細心為顧客服務—在平民中最為謙卑—懷念自己所認識的剃頭師傅—回憶過去，引出下文—想念葉天士，熱心助人，愛好下棋—葉天士熱心正直的人品—剃頭鋪換了，我去過兩次—我第一次進發(fā)店，理發(fā)師態(tài)度冷漠—理發(fā)師敷衍了事—自嘲的口吻諷刺理發(fā)師愛錢—新發(fā)廊裝潢富麗堂皇—懷念老剃頭鋪子以及追憶當年的剃頭匠。

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作者不僅是懷念過去的剃頭匠，還有充滿人情味的人際關系、風氣時尚，以及對人生更深的感慨。文中剃頭匠就是歷史的代表，理發(fā)師是當代的代表，二者身上體現(xiàn)了兩個時期的社會風尚。作者的悵然是對當代人情的一種失落、失望，他希望人與人之間相互關心。

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