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蠶姑娘教材分析

從學(xué)生的角度來讀教材：魔術(shù)師一般的蠶姑娘

一看到《蠶姑娘》這個(gè)題目，我就著急想一口氣讀完�？墒且幌伦涌吹搅擞疑辖莾蓚€(gè)飛行的“小姑娘”，細(xì)細(xì)看來，她們的身子真漂亮。

讀完課文，我在想，這些蠶姑娘，簡(jiǎn)直就是魔術(shù)師，吃幾天桑葉，就睡覺�？墒撬蚜艘院�，就和原來不一樣了。她們的顏色和形狀變化真快，前幾天還是又黑又小，過了幾天變成了又黃又瘦，又過了幾天，就變成了又白又嫩。后來更神奇的是，他們一天天發(fā)亮。睡了四回后，再吃幾天桑葉后，就吐絲結(jié)繭了。繭子里的蠶姑娘，不聲不響地呆幾天，便鉆出來，變成了蛾姑娘。你說，蠶姑娘難道不是個(gè)魔術(shù)師嗎？

從教師的角度來讀教材：感悟“春蠶到死絲方盡”

本文用擬人的方法形象地介紹了蠶孵化出來后，生長(zhǎng)、結(jié)繭、由蛹變成蛾的過程。課文語言生動(dòng)，段式回環(huán)往復(fù)，句末注意押韻，符合兒童的心理。

第一自然段，“暖洋洋”一詞寫出了春天的特點(diǎn)，“鉆出”一詞把蠶從蠶卵里孵化出的過程寫得非常逼真。（2-7）自然段構(gòu)段方式基本相同，寫了蠶成長(zhǎng)的五個(gè)過程，“吃-睡-脫-醒-變”；（3-5）自然段寫了蠶結(jié)繭前的形狀和顏色的四個(gè)不同時(shí)期：“又黑又小-又黃又瘦-又白又嫩-又白又胖”；6、7自然段寫了蠶吐絲，蛹變蛾的過程，讀完之后，對(duì)“春蠶到死絲方盡”這句話有了更深入了理解。