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杠桿是第十二章簡單機(jī)械的第一節(jié)內(nèi)容，能識別出杠桿，并能準(zhǔn)確找出支點(diǎn)、動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂、阻力臂，對杠桿進(jìn)行分類，并能根據(jù)實(shí)際需要選擇合適的杠桿。

八年級下冊物理杠桿課件ppt節(jié)選

v畫杠桿示意圖的方法及步驟：

杠桿兩端有兩只可調(diào)節(jié)的螺母，能起什么作用?

12.1杠桿教學(xué)反思

1、杠桿是既功、功率的學(xué)習(xí)后，引入的一種重要的機(jī)械，為以后學(xué)習(xí)滑輪、斜面等機(jī)械的知識打好基礎(chǔ)，對學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)以及解決實(shí)際問題的能力的培養(yǎng)有很大幫助。

2、為了創(chuàng)設(shè)一種愉快和諧的學(xué)習(xí)氛圍，教學(xué)中立足于以學(xué)生為本的教育思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在課堂中穿插多個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦、合作互助中自主探索，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，既體驗(yàn)到成功的喜悅，又提高了綜合能力。

3、除了演示實(shí)驗(yàn)多媒體操作外，教師更多的活動(dòng)是啟發(fā)和引導(dǎo)，因此“談話法”依然是常用的有效的教學(xué)方法，如何組織好自己語言，如何引導(dǎo)學(xué)生是研究不完的課題。

4、本節(jié)課重點(diǎn)是認(rèn)識杠桿、杠桿的五要素，難點(diǎn)是認(rèn)識杠桿、確認(rèn)力臂。為后面的杠桿平衡、杠桿的類型內(nèi)容打好基礎(chǔ)，所以在教學(xué)設(shè)計(jì)上不求新穎，重在知識點(diǎn)的落實(shí)。通常光講清楚知識點(diǎn)很枯燥，所以教學(xué)過程中設(shè)計(jì)了許多活動(dòng)和動(dòng)畫。

5、受力分析雖難，但簡單的受力分析還是要初步掌握的。三個(gè)知識點(diǎn)到力臂概念引出當(dāng)中過渡較含糊，由“力的作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離與力的方向兩個(gè)因素的組成，構(gòu)成力臂的概念”許多老師認(rèn)為有待商榷。

6、畫力臂時(shí)，我先用蹺蹺板圖片，講清楚力臂的概念，后出現(xiàn)鐵架臺和木棒組成的簡圖進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生通常會對靜止的簡易圖形缺乏想象力，所以通過模型讓學(xué)生更清楚的認(rèn)識，幫助他們想象和積累經(jīng)驗(yàn)。畫力臂是難點(diǎn)，需要跟數(shù)學(xué)點(diǎn)線間的距離知識點(diǎn)結(jié)合。數(shù)學(xué)上有別于科學(xué)習(xí)題中的實(shí)物圖，還是需加強(qiáng)畫力臂的練習(xí)。

7、要使學(xué)生會應(yīng)用杠桿的知識點(diǎn)解決生活中的問題，感受科學(xué)的實(shí)用性，我想這是學(xué)科學(xué)的意義所在。