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這里為大家準備的是北京課改版一年級下冊語文房頂上的大蘑菇ppt課件，內(nèi)容比較豐富，完整的課文內(nèi)容講解，有需要準備這里課文課件的老師們可以來我們東坡免費的下載使用！
房頂上的大蘑菇教案
教學(xué)目標
1、認讀本課生字，重點指導(dǎo)“房、頂”兩個字。
2、能力目標：能有感情地朗讀課文。
3、情感目標：了解課文內(nèi)容， 通過朗讀， 知道小動物們是怎樣幫助小兔的，懂得同學(xué)之間要團結(jié)友愛，互相幫助。
教學(xué)重點
1、指導(dǎo)學(xué)生能有感情朗讀課文。
2、認讀生字，重點指導(dǎo) “房、頂” 。
教學(xué)難點
了解課文內(nèi)容， 通過朗讀，知道小動物們是怎樣幫助小兔的，懂得同學(xué)之間要團結(jié)友愛，互相幫助。
學(xué)會本課中的生字，認真工整地寫好“房、頂” 兩個字 。培養(yǎng) 學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。
教學(xué)準備
生字卡、課件
教學(xué)過程：
一、 引入：
1、出示課件：謎語 板書蘑菇圖
蘑菇長在樹下，多么的順理成章呀，可我們今天看見的這個蘑菇卻長在了哪呢？（房頂）簡筆畫房子并知道書寫房頂倆字。
古人把單扇門叫做“戶”，把這種方方正正的建筑叫做房子，所以在戶下加一個方字就念“房”， 指名讀字音。戶在這里做偏旁，應(yīng)該叫什么？認識戶字頭。
記住這個字了嗎？在桌子上寫一寫。
2、出示卡片讀“頂”，你怎樣記頂字？如果你記住了，寫給你的同桌看。
3、打開本，伸出小手我們一起在田字格中寫好這兩個字。
師：大家的字寫的不錯，今天我們一起學(xué)習(xí)11課 板書課題 齊讀
蘑菇為什么會長在房頂上呢？
二：初讀課文
1、自己讀課文
要求：1） 讀準字音，不多字不少字2）讀不好的詞句多讀幾遍。
讀詞句
2、再讀課文
要求：邊讀邊標出自然段
三：整體感知 深入了解
學(xué)習(xí)第一自然段
1、指板書：這是誰的房子？這是一座怎樣的房子？
加上“矮矮的”一詞更能具體的讓我們了解到小兔子的家什么樣。以后我們在練習(xí)寫句子時也可以照這樣做，想辦法把句子寫具體。
2、學(xué)習(xí)第二自然段：
過渡：瞧，下雨了（出示課件）不好，小兔的屋頂漏雨了，聽，滴答！滴答，雨水淋濕了小兔的衣服和被子。小兔多著急呀！快來幫幫它吧！快看都誰趕來了?又是怎樣幫助它的？
指兩名學(xué)生讀第二和第三自然段。其他學(xué)生用“——”標出幫助小兔的小動物，用“-----”標出這些小動物是怎樣幫助它的。
3、集體交流
A、小熊-------新衣服。貼小熊圖
出示課件對比：
小熊知道了，給小兔送來了衣服。
小熊知道了，給小兔送來了新衣服。
（體會：小熊的一片心意，新衣服更保暖）
師：快把你這份心意告訴小兔。學(xué)生練習(xí)對話
指導(dǎo)朗讀：還有哪只小熊愿意把自己的這份心意用讀的形式說給小兔聽。
B、小山羊-------厚棉被。
課件：
小山羊知道了，給小兔送來了棉被。
小山羊知道了，給小兔送來了厚棉被。
（體會：為了不讓小兔著涼，生病，厚棉被更暖和）
師：快把你這份濃濃的愛意告訴給小兔。學(xué)生對話練習(xí)
指導(dǎo)朗讀
C、小猴----------雨傘。
對話練習(xí) 指導(dǎo)朗讀
（充分體現(xiàn)學(xué)生主體，A、B、C學(xué)生先說哪一個都行）
4、句式練習(xí)
看，森林里的小動物多善良��！
出示課件
對照板書把句子添完整，記住這些善良的小生靈。
其實，樹林里還有很多的小動物，也來幫助小兔了，想一想還有誰會來，給小兔送來什么？
5、回讀第二自然段。
小兔多感動啊！讓我們一起在重溫一下大家的那份濃濃的愛意吧！記住一定要讓小兔知道咱們的心意呦！師引讀第二自然段。
6、學(xué)習(xí)第三自然段
小兔多幸福呀！但有些事在有的時候就是不近人義，事以愿違。盡管這么多小動物來幫忙，但小兔的困難并沒有解決。
到了晚上，雨還在下，小兔子撐著雨傘坐著，不能躺下睡覺，多難受啊，這個時候，誰來了？它又怎樣幫助小兔的？
小松鼠送來蘑菇
師：你為什么要送給小兔蘑菇呢？學(xué)生回答
的確是我們大家的心聲。趕快唱一唱吧！
喲，蘑菇?jīng)]有長呀，怎么沒有變化呢？是沒聽見，還是我們唱的不好聽？哪只小松鼠在唱一唱。再指學(xué)生讀
看有變化了，蘑菇長大了一點，真神奇，但還不夠大擋不住水花。這回我們一起來幫助小松鼠來唱一唱，記得要唱的好聽呀，不然蘑菇就長不大了。
學(xué)生齊讀兒歌并伴隨課件長大蘑菇。
師：瞧蘑菇真的長大了，高興嗎？齊讀最后自然段。看來真是人多力量大啊！
7、板書小結(jié)：
小熊、小山羊、小猴子送來的新衣服、厚棉被，雨傘，都是自己的心愛之物，在小兔有困難的時候，它們毫無保留的獻了出來，獻出了自己的愛心 ，你感覺它們怎么樣？你想對它們說些什么？
四、發(fā)散思維：
當別人遇到困難，我們又該怎樣做呢？同學(xué)之間，如果都有愛心，互相幫助，那我們就是一個溫暖的大集體。
房頂上的大蘑菇ppt預(yù)覽
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