馬上就要高考了，這對(duì)于高三學(xué)子來說無疑就是最關(guān)鍵的時(shí)刻，同學(xué)們要抓緊時(shí)間備戰(zhàn)高考，盡自己最大的努力考上自己理想的大學(xué)。下面是小編為大家?guī)淼囊环?strong>衡水2017屆高三下學(xué)期檢測(cè)地理試題及答案，答案每道題都很詳細(xì)，需要的快來下載吧！
衡水2017屆高三下學(xué)期檢測(cè)地理答案預(yù)覽
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高中地理地圖常見問題解答技巧
一、考試說明
地圖考試內(nèi)容：地圖上的方向和比例尺；常用圖例、注記。海拔(絕對(duì)高度)和相對(duì)高度；等高線和地形圖，地形剖面圖。
二、知識(shí)要點(diǎn)歸納
地圖：(地圖三要素：比例尺、方向、圖例和注記)
1.比例尺：也叫縮尺、圖上距離公式略
(1)比例尺的大�。涸谕瑯拥膱D幅上：比例尺越大，地圖上所表示的實(shí)際范圍越小，但表示的內(nèi)容越詳細(xì)，精確度越高。比例尺越小，則表示的范圍越大，內(nèi)容越簡(jiǎn)單，精確度越低。
(2)比例尺的縮放：比例尺放大：用原比例尺×放大到的倍數(shù)。例如將1/10000的比例尺放大1倍，即比例尺放大到2倍，放大后的比例尺是1/5000，比例尺變大。比例尺縮小：用原比例尺×縮小到的倍數(shù)。例如將1/50000的比例尺縮小1/4，即比例尺縮小到3/4，縮小后的比例尺應(yīng)為：3/4×1/50000=1/66500，比例尺縮小。
(3)縮放后圖幅面積的變化：比例尺放大后的圖幅面積=放大到的倍數(shù)之平方，如將比例尺放大到原圖的2倍，則放大后圖幅面積是原來的4倍。比例尺縮小后的圖幅面積=縮小到的倍數(shù)之平方，如將比例尺縮小到原圖的1/3，則圖幅面積為原圖的1/9。
(4)垂直比例尺 水平比例尺
(5)同一幅圖上不同方向的比例尺相同。
2.地圖上的方向
(1)在有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖上判讀：經(jīng)線指示南北，緯線指示東西。
(2)在有指向標(biāo)的圖上判讀：指向標(biāo)指示北方。
(3)在沒有任何標(biāo)記的圖上判讀：遵循“上北下南，左西右東”。
3.等高線圖的判讀：等高線圖的高度注記為“海拔高度”(即某個(gè)地點(diǎn)高出海平面的垂直距離，我國(guó)的海拔是高出黃海海平面的距離)。
(1)等高線原理
①同線等高；②同一幅圖上相鄰的等高線高差相等；③所有的等高線最終閉合。
(2)判讀規(guī)律：
①數(shù)值大小：海拔200米以下，等高線稀疏，廣闊平坦——為平原地形；海拔500米以下，相對(duì)高度小于100米，等高線稀疏，彎折部分較和緩——為丘陵地形；海拔500米以上，相對(duì)高度大于100米，等高線密集，河谷轉(zhuǎn)折呈V字形——為山地地形；海拔高度大，相對(duì)高度小，等高線在邊緣十分密集，而頂部明顯稀疏——為高原地形。
②疏密程度：密集——坡度陡；稀疏——坡度緩。如果幾條不同高度的等高線相交在一起——表示陡崖。
③形狀特征：等高線閉合，且數(shù)值從中心向四周逐漸降低——山頂；等高線閉合，且數(shù)值從中心向四周逐漸升高——盆地或洼地；兩個(gè)山頂中間的低地，形似馬鞍——為鞍部地形。如果沒有數(shù)值注記，可根據(jù)示坡線來判斷：(示坡線——為垂直于等高線的短線)
④等高線彎曲時(shí)，如果凸出部分指向低處——表示山脊)；如果凸出部分指向高處——表示山谷。
(2)地形剖面圖繪制方法：地形剖面圖是由等高線地形圖為基礎(chǔ)轉(zhuǎn)繪而成的，能更直觀地表示地面上沿某一方向地勢(shì)的起伏和坡度的陡緩。畫法：從等高線圖上的剖面線與每條等高線相交的各點(diǎn)，分別向下引垂線，按下圖的垂直標(biāo)尺將各點(diǎn)轉(zhuǎn)繪到相應(yīng)的高度位置上，然后連成平滑的曲線，即得到該剖面線上的地形剖面圖。
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