2017教師資格證結(jié)構(gòu)化面試試題及答題思路，隨著2017年上半年教師資格考試筆試成績(jī)的公布，距離面試只剩下不足1個(gè)月時(shí)間，如何有效利用這段時(shí)間，來提高自己的面試能力呢？1個(gè)月通關(guān)教師資格證面試的秘籍。
2017年教師資格證面試題庫
語文
【問題】作為語文老師，你認(rèn)為該如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀?
【參考答案】朗讀能力的培養(yǎng)是循序漸進(jìn)的，不可能一步到位。目前中學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)朗讀教學(xué)總的要求是能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。所以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀主要分為以下幾個(gè)步驟：
第一步是掃清生字障礙，熟悉課文，這是正確朗讀課文的前提。
第二步是教師范讀，提出要求。新課標(biāo)要求教師經(jīng)常組織學(xué)生聽朗讀，包括教師的范讀和錄音范讀。范讀有助于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)朗讀的興趣，喚起學(xué)生的感情，豐富學(xué)生的詞匯，這是提高學(xué)生朗讀水平的重要措施。
第三步是創(chuàng)設(shè)情境，渲染氛圍。朗讀訓(xùn)練，要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生，讓其全身心地投入，尤其是低年級(jí)的學(xué)生，單調(diào)的閱讀會(huì)使學(xué)生讀得口干舌燥，昏昏欲睡，所以營(yíng)造趣、情、美的愉快氣氛，可以提高學(xué)生閱讀的興趣。
第四步是體悟情感，漸入意境。葉圣陶先生把有感情地朗讀叫“美讀”，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊用心體會(huì)文章。真情實(shí)感的表達(dá)是最好的，真情實(shí)感的流露不僅體現(xiàn)在寫作文時(shí)，也體現(xiàn)在讀課文時(shí)，這對(duì)學(xué)生來說是終身受益的。
數(shù)學(xué)
【問題】作為數(shù)學(xué)教師，你認(rèn)為讓學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的前提是什么?
【參考答案】我認(rèn)為必須深入鉆研教材，準(zhǔn)確地理解教材，駕馭教材。因?yàn)槌尸F(xiàn)在學(xué)生面前的教科書不同于一般參考材料或其他一些課外讀物，它是按照學(xué)科系統(tǒng)性要求，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，以簡(jiǎn)練的語言呈現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的。知識(shí)結(jié)構(gòu)雖存在，但思維過程被壓縮。學(xué)生看到的往往都是思維的結(jié)果，看不到思維活動(dòng)的過程，思想、方法更是難以體現(xiàn)。這就需要教師對(duì)教材內(nèi)容的呈現(xiàn)進(jìn)行精心設(shè)計(jì)和加工，通過教學(xué)實(shí)踐，體現(xiàn)數(shù)學(xué)本身豐富的內(nèi)容，體現(xiàn)思維過程和思想方法。因此，教師熟練地掌握教材，把教材教活，是使數(shù)學(xué)教學(xué)成為思維活動(dòng)教學(xué)的前提，也是提高我們教學(xué)水平的前提。
英語
【問題】作為初中英老師，你認(rèn)為如何給學(xué)生上好閱讀課?
【參考答案】閱讀課是訓(xùn)練學(xué)生閱讀理解能力的主要途徑，也是學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)和鞏固舊知識(shí)的主要載體，同時(shí)閱讀能力也是考試的重中之重。我們必須高度重視閱讀課，充分開發(fā)閱讀課的潛力，有效地利用閱讀課的資源，通過各種方法來提高學(xué)生的閱讀能力。上好初中英語閱讀課，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：第一，選好合適的閱讀材料。課堂教學(xué)時(shí)間較短，因此閱讀單詞容量要適中，難易要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，不可高估學(xué)生的水平，太難會(huì)挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性和積極性。另外，文章要貼近現(xiàn)實(shí)，符合學(xué)生的愛好。要有趣味性、科學(xué)性、知識(shí)性。
第二，掌握關(guān)鍵詞，抓住中心意思。默讀抓住主要的信息;大聲朗讀形成語感，更深刻地理解文章內(nèi)涵;找出重點(diǎn)詞匯，理解并運(yùn)用;抓住文章的中心意思，形成完整印象。并運(yùn)用自己的語言概括大意，思考后展示學(xué)生成果。
第三，換位思考，仔細(xì)研讀出“門道”。不同時(shí)間、不同地點(diǎn)、不同環(huán)境，會(huì)有不同的意義。深挖下去，才能深刻理解。
第四，雖然是閱讀文章，但如果僅僅是將它單純地作為閱讀文章來教學(xué)，不免有些枯燥。而如果將其轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)教學(xué)的形式就可向?qū)W生展示真實(shí)的語言環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的眼、耳、腦、口對(duì)語言信息的綜合反應(yīng)，使學(xué)生有身臨其境之感，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣與主動(dòng)參與的愿望。
第五，在閱讀教學(xué)中充分利用多媒體技術(shù)。因?yàn)槎嗝襟w技術(shù)具有集圖像、聲音、動(dòng)畫、文字等多種信息于一體的功能，而電腦接入因特網(wǎng)后，具有信息量大，信息變化速度快，信息資源高度共享等特點(diǎn)，是過去任何一種傳媒無法比擬的。充分發(fā)揮多媒體課件的優(yōu)勢(shì)，從而改變學(xué)生怕上閱讀課的通病。
面試公告
一、資格復(fù)審入闈人員最低分?jǐn)?shù)線和入闈人員名單
(一)按照《公告》“ 面試入闈資格復(fù)審人員，其筆試成績(jī)必須達(dá)到本次公招所有參考人員(缺考人員除外，不含政策性加分)的筆試成績(jī)平均分的70%”，經(jīng)測(cè)算，可入闈面試前資格復(fù)審人員的筆試成績(jī)最低控制線為46.66分(筆試原始成績(jī))。未達(dá)到上述最低控制成績(jī)的考生不得入闈面試前的資格復(fù)審。
(二)資格復(fù)審入闈人員名單(詳見附件)。
二、資格復(fù)審
(一)資格復(fù)審時(shí)間
2017年5月15日-5月16日(上午9點(diǎn)至12點(diǎn)、下午1點(diǎn)至5點(diǎn))，屆時(shí)未參加資格復(fù)審的考生，視為自動(dòng)放棄。
在資格復(fù)審中出現(xiàn)的缺額，按筆試折合后成績(jī)從高分到低分依次進(jìn)行遞補(bǔ)。資格復(fù)審遞補(bǔ)考生可根據(jù)自己的考試成績(jī)排名情況自行確定是否參加資格復(fù)審遞補(bǔ)(不再作任何通知)，遞補(bǔ)考生資格復(fù)審時(shí)間：2017年5月17日(上午9點(diǎn)至12點(diǎn))。屆時(shí)未參加資格復(fù)審遞補(bǔ)的考生，視為自動(dòng)放棄。
(二)資格復(fù)審地點(diǎn)及聯(lián)系方式
資格復(fù)審地點(diǎn)：梓潼縣人社局就業(yè)大廳(地址：梓潼縣城北新區(qū)4號(hào)樓一樓;電話：0816-8220430)。
(三)資格復(fù)審時(shí)須提供資料
非2017年高校應(yīng)屆畢業(yè)生：
1.《報(bào)考信息表》2份。
2.第二代有效正式身份證原件及復(fù)印件2份或有效臨時(shí)身份證原件及復(fù)印件2份。
3.畢業(yè)證原件及復(fù)印件2份(需登錄中國(guó)高等教育學(xué)生信息網(wǎng)(http://www.chsi.com.cn/學(xué)信網(wǎng))打印學(xué)籍和學(xué)歷信息各2份);學(xué)位證原件及復(fù)印件2份(有學(xué)位要求的)。須用相匹配的畢業(yè)證和學(xué)位證同時(shí)滿足報(bào)考崗位的學(xué)歷、專業(yè)和學(xué)位條件。
4.其它證書、證明材料。涉及職稱、執(zhí)業(yè)(職業(yè))資格證的，須提供職稱、執(zhí)業(yè)(職業(yè))證書原件及復(fù)印件2份，已通過評(píng)審或考試即將領(lǐng)證的，可提供頒證機(jī)關(guān)證明、文件或成績(jī)單等一式2份。
5.港澳學(xué)習(xí)、國(guó)外留學(xué)歸來人員報(bào)考的，要出具學(xué)歷認(rèn)證材料和我國(guó)駐外使領(lǐng)館的有關(guān)證明材料。學(xué)歷認(rèn)證可在四川省人力資源和社會(huì)保障廳留學(xué)人員服務(wù)中心辦理(遞交材料地點(diǎn)：成都市草市街2號(hào)5樓四川省人民政府政務(wù)服務(wù)中心四川省人社廳窗口，咨詢電話：028--86920616)。報(bào)考人員可登錄中國(guó)留學(xué)網(wǎng)(http://www.cscse.edu.cn)中“學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證專欄”查詢認(rèn)證的有關(guān)要求和程序。
6. 報(bào)考條件為師范專業(yè)職位的考生須提供畢業(yè)院校所開具的該考生所學(xué)專業(yè)為師范類專業(yè)的證明原件。
7.行政事業(yè)單位在編人員，須按照管理權(quán)限提供由所在單位、主管部門和同級(jí)組織、人社部門出具的同意報(bào)考證明。
8.國(guó)家有其他特殊規(guī)定的，從其特殊規(guī)定。
2017年高校應(yīng)屆畢業(yè)生：
1.《報(bào)考信息表》2份。
2.第二代有效正式身份證原件及復(fù)印件2份或有效臨時(shí)身份證原件及復(fù)印件2份。
3.學(xué)生證原件及復(fù)印件2份和學(xué)校有關(guān)部門開具的就讀院系及專業(yè)等情況的證明原件2份。其最終是否符合報(bào)考崗位的學(xué)歷、專業(yè)和學(xué)位條件，以本人畢業(yè)時(shí)取得的有效畢業(yè)證及學(xué)位證所載學(xué)歷、專業(yè)名稱和學(xué)位為準(zhǔn)，因不符而被取消報(bào)考、聘用資格，責(zé)任由報(bào)考者自負(fù)。
4.報(bào)考條件為師范專業(yè)職位的考生須提供畢業(yè)院校所開具的該考生所學(xué)專業(yè)為師范類專業(yè)的證明原件。
5.委培生、定向生，須提供由原委培、定向單位同意報(bào)考證明。
6.國(guó)家有其他特殊規(guī)定的，從其特殊規(guī)定。
不能按要求提供上述材料以及未按時(shí)參加資格復(fù)審的，視為自動(dòng)放棄面試資格。
三、有關(guān)要求
1.資格復(fù)審時(shí)，原則上應(yīng)為本人到資格復(fù)審地點(diǎn)進(jìn)行資格復(fù)審。
2.未在規(guī)定時(shí)間到規(guī)定地點(diǎn)參加資格復(fù)審以及未按要求提供材料的，視為自動(dòng)放棄。
3.報(bào)考者所提供的相關(guān)材料與報(bào)名表信息不一致的，取消面試資格。
四、面試安排
資格復(fù)審合格的考生，請(qǐng)密切關(guān)注綿陽人事考試網(wǎng)和梓潼政務(wù)網(wǎng)關(guān)于面試的公告，面試的具體時(shí)間、地點(diǎn)和相關(guān)要求等詳見《面試準(zhǔn)考證》�？荚嚳偝煽�(jī)、體檢、考核、公示、聘用等相關(guān)信息均在綿陽人事考試網(wǎng)、梓潼政務(wù)網(wǎng)公告，不再另行通知。因未及時(shí)查看相關(guān)信息而造成的后果由考生自行負(fù)責(zé)。
備考注意
資格證面試還剩半個(gè)月時(shí)間了，大家準(zhǔn)備的怎么樣啦？結(jié)構(gòu)化、試講、答辯是面試中的三個(gè)環(huán)節(jié)，試講當(dāng)然是最為重要的部分，但是，結(jié)構(gòu)化和答辯同樣不容忽視。很多考過的同學(xué)反饋，試講之后的答辯環(huán)節(jié)被考官問到啞口無言，不知所措，也是real尷尬。
因此，分享一些答辯備考注意事項(xiàng)也是非常重要。在資格證面試以及部分教師招聘考試的面試環(huán)節(jié)，考生試講完畢后，考官會(huì)針對(duì)考試的試講進(jìn)行隨機(jī)提問。所以，資格證語文面試中的答辯類問題和結(jié)構(gòu)化問答有所不同，雖然沒有結(jié)構(gòu)化那樣統(tǒng)一的題庫，但是基本涉及到這些內(nèi)容：與試講相關(guān)；與語文知識(shí)相關(guān)；與語文教學(xué)相關(guān)。作為資格證面試的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，大家依然要重視并認(rèn)真對(duì)待。
在課堂練習(xí)時(shí)，我經(jīng)常在同學(xué)試講之后追問，有些同學(xué)回答時(shí)一兩句話就結(jié)束，顯得比較草率；有些同學(xué)被問時(shí)緊張，說話磕絆；有些同學(xué)在外在表現(xiàn)上東張西望，眼睛上瞟，表現(xiàn)得很不自信；還有些同學(xué)答非所問。這些情況都是大家可能存在的問題。
因此，蘭雪老師建議大家，在備考練習(xí)時(shí)，可以對(duì)常見的答辯問題進(jìn)行練習(xí)，在備課時(shí)對(duì)于常見問題可以提前考慮；另外，也請(qǐng)大家注意，資格證答辯安排的時(shí)間是5分鐘（雖然實(shí)際情況會(huì)有出入），大家可以結(jié)合自己的試講內(nèi)容進(jìn)行回答，盡量回答充分一些。
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