國家教育資源公共服務(wù)平臺與四川省教育局聯(lián)合推出的2017四川一師一優(yōu)課教育資源共享平臺，可以更方便老師曬課，也更方便學(xué)生在線學(xué)習(xí)各種資源，這里附上官方登錄系統(tǒng)，歡迎下載！
四川一師一優(yōu)課曬課注意事項(xiàng)
課堂實(shí)錄是指教學(xué)過程視頻，展現(xiàn)的是課堂教學(xué)的所有內(nèi)容，您在制作課堂實(shí)錄的時(shí)候請注意以下幾點(diǎn)：
①錄制課堂實(shí)錄要有片頭，片頭時(shí)長不超過 5 秒。內(nèi)容包括：課程名稱、年級、上/下冊、版本、主講教師工作單位和姓名等；
②課堂實(shí)錄的格式為 H.264+AAC 編碼的 MP4 文件；
③課堂實(shí)錄原片分辨率在 720*576 或以上；
④碼流為 0.5-1Mbps；
⑤經(jīng)“一師一課”專用轉(zhuǎn)碼工具轉(zhuǎn)碼；
視頻轉(zhuǎn)碼工具可使用“上傳資源”彈出窗口中的“格式轉(zhuǎn)換工具”；
也可到“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)主頁中的“常見問題與相關(guān)下載”欄目中下載“視頻轉(zhuǎn)碼工具”安裝后使用。
滿足以上五個(gè)條件，上傳的課堂實(shí)錄將會符合本活動(dòng)要求。
若原片分辨率低于 720*576，碼流低于 0.5Mbps，則經(jīng)“一師一課”專用轉(zhuǎn)碼工具轉(zhuǎn)碼后，將保持原片分辨率和碼流，轉(zhuǎn)碼為H.264+AAC 編碼的 MP4 文件。
2017四川一師一優(yōu)課教育資源共享活動(dòng)介紹
(一)指導(dǎo)思想
“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)旨在以應(yīng)用為導(dǎo)向，以資源共享為紐帶，以教師課堂應(yīng)用為中心，創(chuàng)新教育教學(xué)模式和方法，推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，提高教育質(zhì)量[1] 。
(二)活動(dòng)目標(biāo)
1. 總體目標(biāo)
通過活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師對信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識，充分調(diào)動(dòng)各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性[2] 。
上好一堂能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的課;
建設(shè)一支善于利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動(dòng)的教師隊(duì)伍;
形成一套覆蓋中小學(xué)各年級課程的生成性資源體系。
2. 階段目標(biāo)
根據(jù)總體安排，2014年度活動(dòng)將組織200萬名教師在國家教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”，從中評選出2萬堂“優(yōu)課”。
(三)活動(dòng)組織
活動(dòng)由教育部基礎(chǔ)教育二司負(fù)責(zé)組織，中央電化教育館具體實(shí)施。
各地教育行政部門負(fù)責(zé)本地區(qū)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，統(tǒng)籌制定活動(dòng)方案，落實(shí)開展活動(dòng)所需的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi);協(xié)調(diào)相關(guān)部門，明確工作職責(zé)，加強(qiáng)部門協(xié)作;做好活動(dòng)的宣傳工作，充分調(diào)動(dòng)中小學(xué)校和廣大教師參與活動(dòng)的積極性。電教部門做好活動(dòng)的組織條件保障工作，在學(xué)校和教師創(chuàng)建“優(yōu)課”的過程中及時(shí)提供技術(shù)和資源支持。教研部門為教師利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、創(chuàng)新教學(xué)方法、改變課堂教學(xué)提供理論和實(shí)踐指導(dǎo)，幫助教師總結(jié)凝練信息技術(shù)與課堂教學(xué)緊密結(jié)合的優(yōu)秀案例和創(chuàng)新模式。
(四)組織范圍
全國所有具備網(wǎng)絡(luò)和多媒體教學(xué)條件的中小學(xué)校(包括小學(xué)、初中、九年一貫制學(xué)校、完全中學(xué)和普通高中等)，各年級各學(xué)科的教師。
(五)活動(dòng)內(nèi)容
主要包括教師網(wǎng)上“曬課”與“優(yōu)課”評選兩個(gè)階段。
1. 網(wǎng)上“曬課”
各地區(qū)結(jié)合本地實(shí)際，利用國家教育資源公共服務(wù)平臺提供的“曬課”功能，組織教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)通過國家或地方數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺進(jìn)行實(shí)名制網(wǎng)上“曬課”。
通過國家教育資源公共服務(wù)平臺“曬課”的教師可直接登錄報(bào)名、提交材料。通過地方平臺“曬課”的教師可在地方平臺上點(diǎn)擊鏈接報(bào)名，與國家平臺連通后不需再次注冊。
一名教師可以“曬”多堂課。所提交的網(wǎng)上“曬課”內(nèi)容應(yīng)包括一堂完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實(shí)錄(可選，擬參加教育部組織的“優(yōu)課”評選者必選)和評測練習(xí)(可選)等。內(nèi)容須符合2011版課程標(biāo)準(zhǔn)要求，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和信息技術(shù)應(yīng)用的融合性，突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應(yīng)用及如何利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學(xué)方法、有效解決教育教學(xué)的重難點(diǎn)等課堂教學(xué)內(nèi)容。
有條件的學(xué)校可鼓勵(lì)教師上傳課堂實(shí)錄。課堂實(shí)錄(指教學(xué)過程視頻)應(yīng)展現(xiàn)課堂教學(xué)的所有內(nèi)容，過程完整，畫面清晰。建議進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮笃诩糨嬏幚恚谶m當(dāng)環(huán)節(jié)插入教學(xué)資源呈現(xiàn)畫面，保證資源呈現(xiàn)畫面清晰可見。
2.“優(yōu)課”評選
在網(wǎng)上“曬課”交流基礎(chǔ)上，采取縣(區(qū)、市)、市(地)、省(市、區(qū))和國家分級評選的方式，對年度各年級各學(xué)科各版本的資源開展逐級推薦評選。
(1)”優(yōu)課“評選方式
各級教育管理部門逐級組織專家對教師所曬的課程進(jìn)行評審，并向上級推薦優(yōu)秀課例。省級評選完成后，將所推薦的“優(yōu)課”報(bào)送教育部參加“優(yōu)課”評選。教育部組織的“優(yōu)課”評選采取專家評審和網(wǎng)絡(luò)投票相結(jié)合的方式進(jìn)行。
(2)"優(yōu)課”數(shù)量說明
① 為鼓勵(lì)廣大教師積極參與，原則上每個(gè)年級每個(gè)學(xué)科每個(gè)版本每堂課推薦1堂“優(yōu)課”參與教育部評選;
② 同一教師的“優(yōu)課”原則上只推薦1個(gè)。
(六)活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)
活動(dòng)將根據(jù)各地組織工作成效、教師參與規(guī)模和資源推薦質(zhì)量等情況，提供一定的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助。
對于遴選出的教育部“優(yōu)課”作者，給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，用于鼓勵(lì)教師可持續(xù)地使用數(shù)字教育資源。
(七)應(yīng)用推廣
活動(dòng)評選出的“優(yōu)課”覆蓋義務(wù)教育階段和普通高中各年級各學(xué)科各版本，可以為教師課前備課、課中上課、課后評價(jià)、教師專業(yè)發(fā)展等日常教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)提供參考和借鑒。
地方各級教育行政部門要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)電教、教研等相關(guān)部門，結(jié)合網(wǎng)上“曬課”和“優(yōu)課”評選，組織看課評課，開展網(wǎng)絡(luò)教研，分享典型經(jīng)驗(yàn)，推廣優(yōu)秀案例，鼓勵(lì)基層教師探索利用信息技術(shù)和教育教學(xué)融合的不同方法和多種模式，踴躍展示自己的優(yōu)秀課堂教學(xué)，促進(jìn)生成性資源不斷推陳出新，形成示范性資源體系, 為廣大教師使用數(shù)字教育資源開展日常教育教學(xué)活動(dòng)提供示范和便利，推動(dòng)數(shù)字教育資源在不同教學(xué)環(huán)境下的應(yīng)用,形成“人人用資源、課課有案例”的教學(xué)應(yīng)用環(huán)境。
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