一艘船上26只綿羊和10只山羊答案是最近小學(xué)生的一道題,題目出的匪夷所思,很多成年人都沒有辦法做出解答,小編給大家整理了一些網(wǎng)友給出的答案素材預(yù)覽!
關(guān)于數(shù)學(xué)題的答案

一艘船上26只綿羊和10只山羊答案預(yù)覽
- 船長(zhǎng)36歲,因?yàn)榇L(zhǎng)很自戀,所以便把船上的羊的數(shù)量變?yōu)樽约旱哪挲g,而且小林以后要自己認(rèn)真回答問(wèn)題,不要問(wèn)別人……好了,我編不下去了。

- 船長(zhǎng)是X歲,因?yàn)槌鲱}的是個(gè)……(我竟無(wú)言以對(duì))。

- 船長(zhǎng)大于18歲,因?yàn)槲闯赡耆藷o(wú)法開船。

- 假設(shè)這只羊X歲,船廠必須是成人,因?yàn)橹挥谐扇瞬拍芄ぷ鳎蚝痛L(zhǎng)一起上的船,所以船長(zhǎng)的歲數(shù)是X+18。

- 我就是船長(zhǎng),我有多少歲船長(zhǎng)就多少歲。

- 小船是小林的,所以小林的歲數(shù)不等于船長(zhǎng)的歲數(shù)。

小學(xué)數(shù)學(xué)怎么提高
1.預(yù)習(xí)
在課前把老師即將教授的單元內(nèi)容瀏覽一次,并留意不了解的部份。
2.專心聽講
(1)新的課程開始有很多新的名詞定義或新的觀念想法,老師的說(shuō)明講解絕對(duì)比同學(xué)們自己看書更清楚,務(wù)必用心聽,切勿自作聰明而自誤。
若老師講到你早先預(yù)習(xí)時(shí)不了解的那部份,你就要特別注意。
有些同學(xué)聽老師講解的內(nèi)容較簡(jiǎn)單,便以為他全會(huì)了,然后分心去做別的事,殊不知漏聽了最精彩最重要的幾句話,那幾句話或許便是日后測(cè)驗(yàn)時(shí)答錯(cuò)的關(guān)鍵所在。
(2)上課時(shí)一面聽講就要一面把重點(diǎn)背下來(lái)。定義、定理、公式等重點(diǎn),上課時(shí)就要用心記憶,如此,當(dāng)老師舉例時(shí)才聽得懂老師要闡述的要義。
待回家后只需花很短的時(shí)間,便能將今日所教的課程復(fù)習(xí)完畢。事半而功倍。只可惜大多數(shù)同學(xué)上課像看電影一般,輕松地欣賞老師表演,下了課什麼都不記得,白白浪費(fèi)一節(jié)課,真可惜。
3.課后練習(xí)
(1)整理重點(diǎn)
有數(shù)學(xué)課的當(dāng)天晚上,要把當(dāng)天教的內(nèi)容整理完畢,定義、定理、公式該背的一定要背熟,有些同學(xué)以為數(shù)學(xué)著重推理,不必死背,所以什麼都不背,這觀念并不正確。一般所謂不死背,指的是不死背解法,但是基本的定義、定理、公式是我們解題的工具,沒有記住這些,解題時(shí)將不能活用他們,好比醫(yī)師若不將所有的醫(yī)學(xué)知識(shí)、用藥知識(shí)熟記心中,如何在第一時(shí)間救人。很多同學(xué)數(shù)學(xué)考不好,就是沒有把定義認(rèn)識(shí)清楚,也沒有把一些重要定理、公式”完整地背熟。
(2)適當(dāng)練習(xí)
重點(diǎn)整理完后,要適當(dāng)練習(xí)。先將老師上課時(shí)講解過(guò)的例題做一次,然后做課本習(xí)題,行有余力,再做參考書或任課老師所發(fā)的補(bǔ)充試題。遇有難題一時(shí)解不出,可先略過(guò),以免浪費(fèi)時(shí)間,待閑暇時(shí)再作挑戰(zhàn),若仍解不出再與同學(xué)或老師討論。
(3)練習(xí)時(shí)一定要親自動(dòng)手演算。很多同學(xué)常會(huì)在考試時(shí)解題解到一半,就接不下去,分析其原因就是他做練習(xí)時(shí)是用看的,很多關(guān)鍵步驟忽略掉了。
4.測(cè)驗(yàn)
(1)考前要把考試范圍內(nèi)的重點(diǎn)再整理一次,老師特別提示的重要題型一定要注意。
(2)考試時(shí),會(huì)做的題目一定要做對(duì),常計(jì)算錯(cuò)誤的同學(xué),盡量把計(jì)算速度放慢,移項(xiàng)以及加減乘除都要小心處理,少使用“心算”。
(3)考試時(shí),我們的目的是要得高分,而不是作學(xué)術(shù)研究,所以遇到較難的題目不要硬干,可先跳過(guò),等到試卷中會(huì)做的題目都做完后,再利用剩下的時(shí)間挑戰(zhàn)難題,如此便能將實(shí)力完全表現(xiàn)出來(lái),達(dá)到最完美的演出。
(4)考試時(shí),容易緊張的同學(xué),有兩個(gè)可能的原因:
a.準(zhǔn)備不夠充分,以致缺乏信心。這種人要加強(qiáng)試前的準(zhǔn)備。
b.對(duì)得分預(yù)期太高,萬(wàn)一遇到幾個(gè)難題解不出來(lái),心思不能集中,造成分?jǐn)?shù)更低。這種人必須調(diào)整心態(tài)。不要預(yù)期太高。
5.糾錯(cuò)、補(bǔ)強(qiáng)
測(cè)驗(yàn)后,不論分?jǐn)?shù)高低,要將做錯(cuò)的題目再訂正一次,務(wù)必找出錯(cuò)誤處,修正觀念,如此才能將該單元學(xué)的更好。
6.回想
一個(gè)單元學(xué)完后,同學(xué)們要從頭到尾把整個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容回想一遍,特別注意標(biāo)題,一般而言,每個(gè)小節(jié)的標(biāo)題就是該小節(jié)的主題,也是最重要的。將主題重點(diǎn)回想一遍,才能完整了解我們?cè)趯W(xué)些什麼東西。
相關(guān)新聞
南充市順慶區(qū)教育教研室也隨后公布了相關(guān)情況說(shuō)明,稱這道題目的用意是考察學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題的質(zhì)疑意識(shí)、批判意識(shí)和獨(dú)立思考的能力,求引領(lǐng)學(xué)生敢于挑戰(zhàn)權(quán)威,打破思維定式,培養(yǎng)良好的質(zhì)疑精神。
說(shuō)明還稱,《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》中有一條就是“批判質(zhì)疑”,本題是很好的開放性問(wèn)題,給孩子們不設(shè)限的發(fā)揮,答案不唯一且沒有所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案,每一個(gè)孩子都能按照自己的思維方式、對(duì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)知和思考給出一個(gè)屬于自己的答案。

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