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（1）基于中小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，運(yùn)用移動(dòng)技術(shù)手段，通過課本點(diǎn)讀、配音、聽力、在線模擬考試等手段，完美呈現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的聽、說、讀、寫各種場(chǎng)景，構(gòu)建立體學(xué)習(xí)模式，感知興趣學(xué)習(xí)方式。

（2）緊貼教材教學(xué)大綱，與中小學(xué)教材完全同步，幫助學(xué)生鞏固英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，突破重點(diǎn)難點(diǎn)，反復(fù)練習(xí)升學(xué)重點(diǎn)考題，提高考試分?jǐn)?shù)。

（3）同步微課濃縮知識(shí)精華，用5~8分鐘時(shí)間對(duì)單元重難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行講解，原創(chuàng)錄制256節(jié)微課，學(xué)生可利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)，大大提升學(xué)習(xí)效率。

（4）智能測(cè)評(píng)采用自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，通過在線測(cè)評(píng)，利用后臺(tái)大數(shù)據(jù)和智能技術(shù)，捕捉學(xué)生知識(shí)盲區(qū)，針對(duì)學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)智能推送相關(guān)題目，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，減少無(wú)效重復(fù)學(xué)習(xí)。

（5）一流名師定期在線輔導(dǎo)，為學(xué)生答疑解惑，學(xué)生在學(xué)習(xí)和作業(yè)中遇到問題可及時(shí)得到解決，解除家長(zhǎng)、老師的后顧之憂。

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可以滿足學(xué)生在家課文跟讀、學(xué)音標(biāo)、練發(fā)音、背單詞、練口語(yǔ)、看范文、練閱讀、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)；

隨時(shí)緊跟在校學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保孩子在家也能免費(fèi)學(xué)習(xí)最正宗的英語(yǔ)；

您還在為口語(yǔ)不標(biāo)準(zhǔn)教不了孩子英語(yǔ)而發(fā)愁么，小e小學(xué)英語(yǔ)，讓您輕松教孩子。

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寒假進(jìn)入尾聲，開學(xué)季又快到了，很多孩子和家長(zhǎng)又開始被“開學(xué)恐懼癥”所困擾。有些孩子開始焦慮緊張，頭疼肚子疼，但去醫(yī)院檢查卻一切正常。這究竟是真的生病了，還是孩子因?yàn)椴幌肷蠈W(xué)裝病呢？很多家長(zhǎng)有這樣的疑問。

心理學(xué)專家表示，每年臨近開學(xué)都會(huì)有很多孩子出現(xiàn)這樣的“開學(xué)恐懼癥”，其實(shí)它是一種情緒障礙，主要癥狀是情緒低落、焦慮不安、頭痛胃痛等。孩子對(duì)開學(xué)產(chǎn)生恐懼，主要是因?yàn)榧倨谔�放松，一時(shí)難以適應(yīng)學(xué)校的新環(huán)境和緊張的生活節(jié)奏，而且家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)要求太嚴(yán)，孩子心理壓力比較大。

因此，心理專家建議家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一起提前做好準(zhǔn)備，迎接新學(xué)期的到來。首先應(yīng)該盡量按照學(xué)校的作息早睡早起，調(diào)整生物鐘，開學(xué)后才能更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。然后，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子適應(yīng)學(xué)校的新環(huán)境，尤其是幼升小、小升初階段的孩子，學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度大大增加，而且要面對(duì)全新的班級(jí)和同學(xué)，既要和新同學(xué)交朋友，一起合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，又要面對(duì)同學(xué)之間你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，面對(duì)的挑戰(zhàn)更多，也更容易產(chǎn)生焦慮情緒。因此，家長(zhǎng)可以在寒假期間就給孩子提前做好“演習(xí)”，適應(yīng)與小伙伴的競(jìng)爭(zhēng)與合作。

寒假期間，如何為孩子創(chuàng)造一個(gè)與小伙伴競(jìng)爭(zhēng)與合作的小環(huán)境？在線少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)--蘭迪學(xué)科英語(yǔ)，就成為了家長(zhǎng)的得力助手。為了鍛煉孩子的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，蘭迪學(xué)科英語(yǔ)引入“同伴學(xué)習(xí)”理念，以1對(duì)2的同伴課模式進(jìn)行學(xué)習(xí)。不管孩子在家中還是在戶外，隨時(shí)隨地打開電腦或者iPad，就可以進(jìn)入蘭迪學(xué)科英語(yǔ)的同伴課堂、在英美加外教的引導(dǎo)和組織下，孩子可以與小伙伴一起以同伴學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行合作、競(jìng)爭(zhēng)、討論、示范等，一起完成學(xué)習(xí)任務(wù)，用英語(yǔ)做游戲、打比賽，在挖掘孩子的學(xué)習(xí)潛力的同時(shí)，也能夠鍛煉孩子的人際交往能力。

開學(xué)前夕，讓孩子在蘭迪學(xué)科英語(yǔ)進(jìn)行開學(xué)的提前“演習(xí)“，既能夠讓孩子擁有一口流利的英語(yǔ)，又能讓孩子提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，培養(yǎng)進(jìn)入新環(huán)境時(shí)的人際交往能力，為開學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。

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