職業(yè)健康培訓(xùn)app是一款關(guān)注職工健康和疫情防控的知識(shí)分享學(xué)習(xí)教育軟件，職業(yè)健康培訓(xùn)app為社會(huì)廣大職業(yè)人提供專(zhuān)業(yè)優(yōu)質(zhì)的健康課程資源，通過(guò)職業(yè)健康培訓(xùn)軟件隨時(shí)在線(xiàn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，了解健康防范常識(shí)。

職業(yè)健康培訓(xùn)app優(yōu)勢(shì)

1、通過(guò)視頻、音頻、在線(xiàn)直播等方式，為安全生產(chǎn)從業(yè)者提供專(zhuān)屬的學(xué)習(xí)課程和交流咨詢(xún)服務(wù)。

2、平臺(tái)內(nèi)容與領(lǐng)域覆蓋企業(yè)負(fù)責(zé)人、安全生產(chǎn)管理人員、特種作業(yè)人員、其他從業(yè)人員等。

3、各層次人員的安全生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn)，涉及安全生產(chǎn)不同行業(yè)的培訓(xùn)課程。

職業(yè)健康培訓(xùn)app亮點(diǎn)

1、放心在線(xiàn)學(xué)習(xí)，不管的提升自己就是這么輕松有趣的事情；

2、專(zhuān)業(yè)的院校信息提供，成績(jī)查詢(xún)起來(lái)還是挺便捷的啊；

3、送上你的學(xué)習(xí)福利就從這里開(kāi)始，并且還有成績(jī)查詢(xún)的服務(wù)提供。

職業(yè)健康培訓(xùn)app用戶(hù)點(diǎn)評(píng)

培訓(xùn)活動(dòng)的模式還是非常全面的，所有的課程資源都會(huì)出現(xiàn)在這里，讓員工們有很好的體驗(yàn)；

能提供智能化的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，能采用特別高效的學(xué)習(xí)企業(yè)知識(shí)，便于掌握的更透徹；

可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)各種不同的知識(shí)內(nèi)容，最后會(huì)有專(zhuān)門(mén)的答題系統(tǒng)去檢驗(yàn)大家掌握課程的情況。

教育相關(guān)資訊

整體上來(lái)看，中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀呈現(xiàn)一種雙重二元結(jié)構(gòu)。第一重二元結(jié)構(gòu)是指普通教育和職業(yè)教育呈現(xiàn)出二元相對(duì)獨(dú)立發(fā)展的態(tài)勢(shì)，這從《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃(2014-2020年)》中的“教育體系基本框架示意圖”可以很清晰地看出。從體系建設(shè)的角度而言，職業(yè)教育和普通教育正在從小“h”結(jié)構(gòu)向大“H”結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變，職業(yè)教育由原來(lái)的層級(jí)概念逐漸向類(lèi)型概念轉(zhuǎn)變。也正因?yàn)檫@種二元結(jié)構(gòu)，職業(yè)教育在與普通教育的比較參照中，處于明顯不利地位。第二重二元結(jié)構(gòu)是指中國(guó)職業(yè)教育內(nèi)部從整體上看也呈現(xiàn)明顯的二元結(jié)構(gòu)(見(jiàn)圖1)。這種二元結(jié)構(gòu)，對(duì)職業(yè)教育發(fā)展來(lái)說(shuō)，既是現(xiàn)實(shí)和特點(diǎn)，也是困難和障礙。這種職業(yè)教育雙重二元結(jié)構(gòu)的不足，主要體現(xiàn)在五個(gè)方面：一是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)難度大，增加管理成本，工作效率低，無(wú)法形成合力；二是政出多門(mén)、條塊分割，不利于國(guó)家職業(yè)教育事業(yè)整體發(fā)展；三是資源內(nèi)耗嚴(yán)重，各自為政，缺乏全局視野，不利于國(guó)家資源集中使用，延緩職業(yè)教育改革步伐；四是不利于國(guó)家人力資源結(jié)構(gòu)的優(yōu)化整合，加劇人才供需結(jié)構(gòu)性矛盾，拖累產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)，影響國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康穩(wěn)定發(fā)展；五是不利于現(xiàn)代職業(yè)教育體系自身建設(shè)、職業(yè)教育與普通教育、學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育、學(xué)校職業(yè)教育與其他形式職業(yè)教育之間的統(tǒng)籌規(guī)劃。

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2021-03-23 版本: 1.1.1

1.優(yōu)化部分功能