糖小書是一款為兒童提供分級(jí)閱讀服務(wù)的軟件，書籍資源非常之豐富，可以根據(jù)孩子的年齡選擇適合的讀物來進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)，語音朗讀，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，每一篇還有閱讀小目標(biāo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，引起孩子自愿去閱讀的愛好，快帶著孩子來閱讀吧。

書天堂APP 1.0.25 安卓正式版

類型：電子書籍大�。�50.8M語言：中文時(shí)間：7-12評(píng)分：10.0

糖小書APP功能

1.嚴(yán)選糖類書籍：書籍市場上成千上萬的糖類書籍，僅選擇高質(zhì)量的書籍，而一百種書籍中的一本

2.智能匹配：唐小書的中文分級(jí)閱讀標(biāo)準(zhǔn)和智能算法，為每個(gè)孩子匹配圖書內(nèi)容

3.糖小書app閱讀方式：閱讀單元設(shè)計(jì)，整本書每天分為30分鐘閱讀單元，更適合中國兒童的實(shí)際情況。閱讀評(píng)估+沉浸式靜默閱讀+書本閱讀理解測試=專注于閱讀模式，使閱讀更有效效果提高了1.5-2倍

4.智能閱讀增長：智能閱讀評(píng)估，與書一起閱讀理解訓(xùn)練，閱讀能力矩陣，閱讀行為大數(shù)據(jù)，不斷調(diào)整合適的內(nèi)容和成長路徑

糖小書APP特點(diǎn)

1、每天三十分鐘閱讀量，朗讀評(píng)測、原書默讀、隨書閱讀理解測試三種模式組合；

2、實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)反饋，老師、家長一切盡收眼底，做到真正了解每一個(gè)孩子；

3、新版語文學(xué)習(xí)要求，國際閱讀能力標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行每本課外讀物閱讀理解訓(xùn)練。

糖小書APP優(yōu)勢(shì)

陶冶情操

學(xué)生通過課外閱讀，可以知道古代岳飛、楊家將等是怎樣精忠報(bào)國的；知道近代的林則徐、孫中山等是怎樣愛國衛(wèi)家的；知道雷鋒是怎樣助人為樂的……從而使自己的思想和境界得到洗滌和凈化，也為自己樹立遠(yuǎn)大的理想打下深厚的基礎(chǔ)。因此，讀書不僅對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有著重要作用，對(duì)他們的道德素質(zhì)和思想意識(shí)也有重大影響，“一本好書，可以影響人的一生�！�

培養(yǎng)氣質(zhì)

多讀書的孩子，他的言談舉止會(huì)顯示出一種氣質(zhì)，這種氣質(zhì)將會(huì)伴隨孩子的一生。讀得萬卷書，孩子所接觸的層面就會(huì)比較廣，在與人交談時(shí)也不會(huì)畏手畏腳，胸?zé)o點(diǎn)墨。

增加孩子知識(shí)面

每一個(gè)孩子都是一塊可以開發(fā)的玉石，而讀書，就好比打磨玉石的過程。而孩子讀的書多，在一些較難的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，他就會(huì)培養(yǎng)出接受的能力，并能更好地理解與學(xué)習(xí)，這是任何輔導(dǎo)班也做不到的事情。

提高寫作能力

讀書不僅可以使學(xué)生開闊視野，增長知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步幫助學(xué)生鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，提高他們的認(rèn)讀水平和作文能力。“讀書破萬卷，下筆如有神”，閱讀擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀面，豐富了學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，使學(xué)生從中汲取文中的精華，掌握更多的寫作方法和技巧，并將之運(yùn)用于自己的作文中，從而有利于學(xué)生在寫作中言之有序、言之有物。

提升理解力

孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，可以培養(yǎng)聽力、理解力，成為“聽話高手”，集中力和注意力也可以在不知不覺中養(yǎng)成。

開拓智力發(fā)展

讀書少的孩子，學(xué)習(xí)起來會(huì)有一定的局限性。而讀書多的孩子，相對(duì)而言，他的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力較強(qiáng)。教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力�！弊x書多的孩子，當(dāng)他思考問題時(shí)，豐富的語言能力會(huì)幫助他更深刻地理解問題并解決問題，因此他的鉆研能力就會(huì)相對(duì)提高很多。

培養(yǎng)表達(dá)能力

多讀書的孩子，接觸各種文章內(nèi)容，對(duì)于書中人物的言語、行為，孩子會(huì)思考為什么這么說、這么做，這樣一來，他的思考能力、解讀能力得到培養(yǎng)，表達(dá)能力就自然得以培養(yǎng)和提升了。

激發(fā)交際能力

一個(gè)幾乎不愛讀書的孩子，他的語言能力就會(huì)差，如此一來孩子的交際能力會(huì)很弱。即使孩子是個(gè)“小話嘮”，那么他的語言也僅局限于無重點(diǎn)的絮叨。而讀書多的孩子，語言能力強(qiáng)了，那么他在人際交往過程中，可以與人進(jìn)行更有效的溝通與交流，從而激發(fā)其培養(yǎng)出良好的交際能力。