從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)的課程都有包含，小學(xué)語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)同步輔導(dǎo)app幫助家長(zhǎng)朋友們輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，配套練習(xí)，反復(fù)練習(xí)課內(nèi)知識(shí)確保學(xué)以致用。

小學(xué)課本同步輔導(dǎo)介紹

小學(xué)同步輔導(dǎo)是專注于小學(xué)課后全科教材同步預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)輔導(dǎo)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的APP。以真人名師授課結(jié)合20+個(gè)專項(xiàng)學(xué)科工具，落實(shí)輔導(dǎo)每個(gè)課程要點(diǎn)，真正做到大同步學(xué)習(xí)，同步輔導(dǎo)孩子每一天。一年365天更新小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科學(xué)習(xí)內(nèi)容。

小學(xué)課本同步輔導(dǎo)功能

【大同步課程體系】

“小學(xué)大同步”體系，各地名師精心教研，10000+節(jié)課程。個(gè)性化的定制語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，全方位滿足學(xué)生課前預(yù)習(xí)，課后練習(xí)，基礎(chǔ)鞏固的需要，還有海量專項(xiàng)真題訓(xùn)練，幫助學(xué)生輕松學(xué)習(xí)；

【同步的課程內(nèi)容】

·語(yǔ)文課程覆蓋小學(xué)語(yǔ)文人教版部編版的每一篇課文。

·英語(yǔ)課程內(nèi)容覆蓋版本：人教版小學(xué)英語(yǔ)PEP、小學(xué)英語(yǔ)人教版新起點(diǎn)、人教版小學(xué)英語(yǔ)精通版、外研社版小學(xué)英語(yǔ)、蘇教版譯林版小學(xué)英語(yǔ)

·數(shù)學(xué)課程內(nèi)容覆蓋版本：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)、北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)、蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)

覆蓋版本在不斷更新中，有任何沒(méi)有覆蓋的版本都可以聯(lián)系客服反饋哦~

【好用的練習(xí)工具】

涵蓋小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)英語(yǔ)全科知識(shí)點(diǎn)，配套拍照搜題、英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)評(píng)/口語(yǔ)練習(xí)、語(yǔ)文聽課文、英語(yǔ)聽課文、同步識(shí)字、字詞聽寫、單詞聽寫、同步學(xué)單詞、速算口算、豎式練習(xí)、速算校對(duì)、單位換算、各科同步課后練習(xí)、作文庫(kù)、古詩(shī)文庫(kù)、漢語(yǔ)/英語(yǔ)辭典、雙語(yǔ)互譯……等20多個(gè)智能學(xué)科專項(xiàng)工具，海量題庫(kù)習(xí)題量，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)練習(xí)；

小學(xué)課本同步輔導(dǎo)優(yōu)勢(shì)

小學(xué)輔導(dǎo)教材同步

小學(xué)語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)同步學(xué)習(xí)

名師授課精心教研

5000+節(jié)輔導(dǎo)課還有專項(xiàng)課程

20+專項(xiàng)學(xué)科工具

口通測(cè)評(píng)、聽寫、聽課文.…日常必備

小學(xué)課本同步輔導(dǎo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)

【1、2年級(jí)】養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)

【3、4年級(jí)】初步培養(yǎng)學(xué)科思維，同步學(xué)習(xí)，拓展提高專項(xiàng)能力

【5、6年級(jí)】系統(tǒng)化梳理，知識(shí)體系靈活應(yīng)用

【小升初】基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)科能力并重，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

小學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要點(diǎn)

所謂“主動(dòng)學(xué)習(xí)”，是指在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)表現(xiàn)出的自覺性、積極性、獨(dú)立性特征的總和，是從事創(chuàng)造性學(xué)習(xí)活動(dòng)的一種心理能動(dòng)狀態(tài)。下面，我就在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，談一些粗淺的體會(huì)。

一、讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

1、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)認(rèn)知興趣

例如，在教學(xué)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)時(shí)，可以這樣設(shè)計(jì)：請(qǐng)學(xué)生用手指表示每人分到的月餅個(gè)數(shù)。如果有4個(gè)月餅，平均分給小明和小紅，請(qǐng)用手指?jìng)�(gè)數(shù)表示每人分到的月餅個(gè)數(shù)，學(xué)生很快伸出2個(gè)手指；教師接著說(shuō)現(xiàn)在有一塊月餅，要平均分給小明和小紅，請(qǐng)用手指表示每人分到的月餅個(gè)數(shù)。這時(shí)許多同學(xué)都難住了，有的同學(xué)伸出彎著的一個(gè)手指，問(wèn)他表示什么意思，回答說(shuō)，因?yàn)槊咳朔值桨雮�(gè)月餅。教師進(jìn)一步問(wèn)：你能用一個(gè)數(shù)來(lái)表示“半個(gè)”嗎?學(xué)生被問(wèn)住了。此時(shí)，一種新的數(shù)(分?jǐn)?shù))的學(xué)習(xí)，成了學(xué)生探索的新目標(biāo)。

2、為學(xué)生體驗(yàn)成功創(chuàng)設(shè)條件

首先，對(duì)學(xué)生要予以成功的期待，因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生期待具有很大的感召力和推動(dòng)力，能激發(fā)學(xué)生的潛力，激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。其次，創(chuàng)設(shè)使他們都能獲得成功的情境，進(jìn)行分層教學(xué)，對(duì)不同層次學(xué)生提出不同的目標(biāo)要求，精心設(shè)計(jì)練習(xí)，布置分層作業(yè)。

小學(xué)課本同步輔導(dǎo)更新日志

1.1.8版

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