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成長(zhǎng)記錄冊(cè)是學(xué)生學(xué)習(xí)的記錄，主要包括學(xué)生的作品，以及對(duì)這些作品的反省。這些材料由學(xué)生與工作組成員一起收集，集中反映學(xué)生向預(yù)期的目標(biāo)進(jìn)步的過程。

成長(zhǎng)記錄的類型特點(diǎn)

展示型成長(zhǎng)記錄冊(cè)

主要收集能夠反映個(gè)人所取得的成就材料。如自己的最佳作品、代表性作品、獲獎(jiǎng)證書、獎(jiǎng)?wù)碌取?/p>

過程型成長(zhǎng)記錄冊(cè)

主要收集反映不同時(shí)間、階段的個(gè)人表現(xiàn)材料，其中不僅有自己滿意的作品，也有最初的，不太成熟的作品。如一篇文章的初稿、修改稿和定稿，都可以收集在檔案袋中。

無論哪種類型的成長(zhǎng)記錄冊(cè)其中都應(yīng)該包含本人對(duì)所收集材料的反思。如為什么選擇這些材料的說明，對(duì)每份材料所蘊(yùn)含意義的解釋，伴隨每份材料的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、情感體驗(yàn)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)體會(huì)等。

無論是展示型還是過程型成長(zhǎng)記錄冊(cè)，都是一個(gè)隨時(shí)間進(jìn)程而不斷完善的過程，是對(duì)人的成長(zhǎng)發(fā)展過程的一種直觀、生動(dòng)的記錄。學(xué)生和教師在創(chuàng)造、生成個(gè)人成長(zhǎng)記錄的過程中，能夠清晰地看到自己成長(zhǎng)的足跡，感受到自己的持續(xù)進(jìn)步，減輕了紙筆測(cè)驗(yàn)常有的個(gè)人之間橫向比較所帶給人的競(jìng)爭(zhēng)焦慮。能夠比較真實(shí)地、高效度地對(duì)學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行評(píng)價(jià)。