一款免費(fèi)的家校溝通工具。專業(yè)解決家長(zhǎng)與老師、老師與老師、校內(nèi)老師與校外老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中的溝通問(wèn)題，提高老師解決除教學(xué)外的其它工作的效率，讓老師在工作中更多時(shí)間和精力專注于教學(xué)，同時(shí)讓家長(zhǎng)更輕松的參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中；通過(guò)專業(yè)的家校溝通模型更好的提高家校溝通效率，避免家校溝通問(wèn)題。 “托學(xué)通”不是線上教育工具，更不需要K12學(xué)生接觸電子產(chǎn)品，我們是一款專業(yè)的家校溝通過(guò)工具。

托學(xué)通家校溝通app注意事項(xiàng)

家校溝通的重要性

教師與家長(zhǎng)的關(guān)系是一種重要的教育資源，雙方良好的合作、互動(dòng)又可以更好地開(kāi)發(fā)這一教育資源第一，雙方良好的關(guān)系可以增進(jìn)師、長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的了解。教師了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，很少了解學(xué)生在家里的生活情況，而學(xué)生更多的時(shí)間是在家里生活，教師就不可能對(duì)學(xué)生存在問(wèn)題的原因真正全面的了解，也就難以有的放失地實(shí)施教育目標(biāo)。反之，每個(gè)家長(zhǎng)都十分關(guān)心自己的孩子的成長(zhǎng)，都是望子成龍的，但是如果不了解孩子在學(xué)校里的情況也會(huì)產(chǎn)生諸多教育的疏漏。有的學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)報(bào)喜不報(bào)憂，在學(xué)習(xí)成績(jī)、守紀(jì)情況等方面說(shuō)謊、甚至逃學(xué)迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲家長(zhǎng)也不了解，等家長(zhǎng)知道情況時(shí)，已經(jīng)非常嚴(yán)重。
因此，只有教師和家長(zhǎng)之間有了良好的溝通，才能使雙方都對(duì)學(xué)生有比較全面深入的了解。
第二，雙方良好的關(guān)系能夠形成教育的合力。家庭與學(xué)校都擔(dān)負(fù)著教育青少年健康成長(zhǎng)的重任。家庭教育主要是通過(guò)父母等長(zhǎng)輩的言傳身教和家庭生活實(shí)踐，潛移默化地對(duì)子女施以一定的教育影向的社會(huì)活動(dòng)。而學(xué)校教育是通過(guò)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面的思想品德教育和系統(tǒng)的文化科學(xué)知識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生"德智體美勞"全面發(fā)展的另一社會(huì)活動(dòng)。學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)，在這三個(gè)方面中，如果我們能有效地抓住前兩者對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，那么實(shí)際上也就抓住了對(duì)學(xué)生教育的主要方面。從家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育的關(guān)系看，家庭教育在整個(gè)教育工作中都處于基石的地位，是教育內(nèi)容最廣泛的教育。學(xué)校教育主要是文化科學(xué)知識(shí)的教育，學(xué)校的層次越高，往往就越是如此。
第三，家長(zhǎng)與教師的關(guān)系會(huì)影響學(xué)生接受教育的態(tài)度。家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校的態(tài)度直接關(guān)系到學(xué)生接受學(xué)校教育的態(tài)度。研究表明，家長(zhǎng)對(duì)教師的信任程度往往影響學(xué)生接受教師的程度。家長(zhǎng)和教師關(guān)系不好，在學(xué)生面前表現(xiàn)出對(duì)教師的不滿，批評(píng)教師的態(tài)度和行為，指責(zé)教師的知識(shí)上的缺陷或教學(xué)中的漏洞，都造成學(xué)生對(duì)教師的不信任、不尊敬，甚至抵觸和反抗，就會(huì)大大降低教師教育中的有效性。

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2020-09-14 版本: 1.1.0

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