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這里東坡小編分享的是第十八章平行四邊形復(fù)習(xí)課ppt課件，對幾種平行四邊形的回顧與思考，使學(xué)生梳理所學(xué)的知識(shí)，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)平行四邊形的基本性質(zhì)和常見判別方法。

第十八章平行四邊形復(fù)習(xí)課件ppt預(yù)覽

平行四邊形復(fù)習(xí)課教學(xué)反思

本節(jié)課從展示學(xué)生歸納的特殊的平行四邊形的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖入手，回顧了特殊的平行四邊形的定義、性質(zhì)、判定及特殊的平行四邊形之間內(nèi)在的聯(lián)系及從屬關(guān)系，接著又精心設(shè)計(jì)例題，有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)了引人入勝步步深化的四組練習(xí)，旨在形成激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與、積極思維、合作學(xué)習(xí)解決問題的良好教學(xué)氛圍。

成功之處有：

1、所選例題既重視雙基的訓(xùn)練，又重視學(xué)生思維品質(zhì)的激發(fā)，同時(shí)通過一題多變，一題多解及分類討論、化歸思想的滲透，使學(xué)生學(xué)會(huì)多角度地去貫徹、思考、解決問題，提高他們的思維品質(zhì)與容量。

2、在幾何論證的過程中注重引導(dǎo)學(xué)生“一題多解”，培養(yǎng)學(xué)生的擇優(yōu)思想，選擇最佳路徑解題。

3、多媒體的應(yīng)用恰當(dāng)，能給學(xué)生直觀、清晰的認(rèn)識(shí)，

不足之處有：

1、引入部分

從定義出發(fā)得到矩形、菱形、正方形，從對角線出發(fā)得到矩形、菱形、正方形都是從平行四邊形出發(fā)，沒有考慮到從四邊形出發(fā)怎樣得到矩形、菱形、正方形。

2、小結(jié)部分要對學(xué)生進(jìn)行方法指導(dǎo)。如平行四邊形的定義、性質(zhì)、判定，平行四邊形與矩形、菱形、正方形之間的內(nèi)在聯(lián)系及從屬關(guān)系。分類討論的思想、化歸的數(shù)學(xué)思想、數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想滲透在我們的解題過程中。